1、1南京市少先队辅导员风采大赛综合知识复习大纲一、时事政治（一）习近平重要讲话1、2013 年“六一“儿童节前夕，习近平参加了“快乐童年 放飞希望“主题队日活动少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。2、习近平在北京市民族小学参加少先队主题队日活动时重要讲话培育和践行社会主义核心价值观的重要意义一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量来推动，核心价值观是其中最持久最深沉的力量. 今天，中华民族要继续前进，就必须根据时代条件，继承和弘扬我们的民族精神、我们民族的优秀文化，特别是包含其中的传统美德。
2、我们倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往。只要是中国人，就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。2少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观任何一个思想观念，要在全社会树立起来并长期发挥作用，就要从少年儿童抓起。要适应少年儿童的年龄和特点，“主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。记住要求，就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中。心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习
3、中养成好的思想品德追求。从小做起，就是要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。接受帮助，就是要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。少先队组织在少年儿童培育和践行社会主义核心价值观中 承 担 的 重要 责 任 和 特 有 方 式让社会主义核心价值观在少年儿童中培育起来，家庭、学校、少先队组织和全社会都有责任。少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。在日常生活、学习的方方面面，都能按照社会主义核心价值观来做，自己成为小模范。同时，通过“小手拉大手”
4、等活动，也影响带动父母成为标杆和典范，影响全社会都来学习、培育和践行社会主义核心价值观。要认真学习习近平总书记重要讲话，结合组织优势、活动优势和面临的新形势，扎扎实实地把在少年儿童中践行社会主义核心价3值观的事情做好，真正在少年儿童的心里、言行上产生积极影响。在培育和践行社会主义核心价值观方面，少先队工作者、辅导员要做表率。3、2015 年 6 月 1 日，习近平在人民大会堂亲切接见出席中国少年先锋队第七次全国代表大会的全体代表并发表重要讲话当代少年儿童的成长方向, 培养好少年儿童的重大意义从小学习做人、 从小学习立志、 从小学习创造, 强调 “童年是人的一生中最宝贵的时期, 在这个时期就注意
5、树立正确的人生目标, 培养好思想、 好品行、 好习惯, 今天做祖国的好儿童, 明天做祖国的建设者, 美好的生活属于你们, 美丽的中国梦属于你们。当代少年儿童在实现中国梦的历史进程中的光荣责任人们想起童年都是美好的、 最难忘的, 童年也是人的一生中经常会回忆的时光。 我看到你们, 就想到了我们民族的未来。 我国社会主义现代化、 中华民族伟大复兴的中国梦 , 将来要在你们手中实现, 你们是未来的主力军、 生力军。 希望全国各族少年儿童都“好好学习、 天天向上 ”。从小培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和实践要求要从小学习做人。 世界上最难的事情, 就是怎样做人、 怎样做一4个好人。 要做一个好
6、人, 就要有品德、 有知识、 有责任, 要坚持品德为先。 你们现在都是小树苗, 品德的养成需要丰富的营养、 肥沃的土壤, 这样才能茁壮成长。 现在把自己的品德培育得越好, 将来人就能做得越好。 要学会做人的准则, 就要学习和传承中华民族传统美德, 学习和弘扬社会主义新风尚, 热爱生活,懂得感恩, 与人为善, 明礼诚信, 争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。树立远大志向对少年儿童成长发展的重要指引作用要从小学习立志。 志向是人生的航标。 一个人要做出一番成就,就要有自己的志向。 一个人可以有很多志向, 但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起, 这是人们各种具体志向的底盘, 也是人生的
7、脊梁。 你们要注意培养追求真理、 报效祖国的志向 , 爱祖国、 爱人民、 爱劳动、 爱科学、 爱社会主义, 时刻把祖国和人民放在心中, 从小听党的话、 跟着党走 , 努力做祖国和人民需要的好孩子, 做祖国和人民事业发展需要的好孩子, 做祖国和人民事业发展的接班人。学习、 劳动和创造对于少年儿童健康成长的重要意义要从小学习创造。 幸福不是毛毛雨, 幸福不是免费午餐, 幸福不会从天而降。 人世间的一切成就、 一切幸福都源于劳动和创造。 时代总是不断发展的, 等你们长大了 , 生活将发生巨大变化 , 科技也会取得巨大进步, 需要你们用新理念、 新知识、 新本领去适应和创造新生活, 这样一个民族、 人
8、类进步才能生生不息。 从现在起, 你们就要争5当勤奋学习、 自觉劳动、 勇于创造的小标兵。 少先队组织的光荣使命和少先队事业的发展方向培养好少年儿童是一项战略任务, 事关长远。 长期以来, 一代又一代少先队辅导员、 少年儿童工作者为国家和民族未来、为亿万少年儿童健康成长, 作出了重要贡献, 党和人民感谢你们。 希望少先队组织牢记使命， 教育引导亿万少年儿童为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。推进少先队工作更好地发展、 服务少年儿童更好地成长各级党委和政府、 社会各界都要重视培育未来、 创造未来的工作, 关心爱护少年儿童, 重视支持少先队工作, 为少年儿童办实事, 让孩子们成长得更好。 每
9、一位家长、 每一个成年人都要为孩子们做出榜样。(以上黑体字为习总书记讲话)(二)李源潮讲话少先队的定位少先队的定位非常明确，就是我们党在上世纪 30 年代、50 年代、80 年代分别提出的三句话，一个叫预备队、一个叫大学校、一个叫儿童群众组织。党的十八大提出中国特色社会主义建设的“两个百年“目标，即全面建成小康社会、实现社会主义现代化的战略目标，在中国特色6社会主义建设的总体布局中，共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。我们党对少先队的一贯思想：第一，少先队现在是党和人民事业的战略预备队；第二，少先队未来是在我们事业发展中担当大业的生力军；第三，少先队要为少先队员从预备队变成生力军做
10、好思想、品德、能力、身心素质等各方面的全面准备.少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校主要是进行少年儿童思想品德教育和精神素质培养。少先队的教育与中小学学校教育的区别 少先队教育是自主教育、集体教育、实践活动;学校教育是教师教育、知识教育、课堂学习，二者应当相辅相成，形成少先队发展依托学校教育，学校教育用好少先队教育的局面。少先队教育与学校教育在内容、方法上各有所长、不可替代，团教配合首先， 教育行政部门要把少先队工作纳入学校工作总体布局，进行规划、部署、检查、保障，加强对少先队工作的督导指导和考核评价。7其次，共青团和少先队工作部门要围绕教育发展中心任务，主动商量、主动联系、主
11、动争取支持，对教育工作起好配合作用。学校校长书记要领导少先队工作、支持少先队工作，用好少先队教育形式，重视辅导员队伍建设。学校少先队组织要自觉作为搞好学校中心工作的重要力量，充分发挥助手作用。在制定计划、开展活动时，要符合学校教育规律，结合学校教育教学工作，主动关心参加教育教学改革。 少先队的思想品德教育的内容基本价值观教育:以“五爱“为基本内容、以爱国主义为重点的基本情感教育。要把它具体化成对祖国、对人民、对劳动、对科学、对社会主义的热爱之情。基本人生观教育:以做社会主义事业建设者和接班人为目标的理想志向教育。引导孩子们从小立志做优秀的劳动者、建设者、接班人，做实现中国梦的参与者、创造者、贡
12、献者。基本道德观教育:以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育。少先队要发挥集体性优势，对孩子们进行社会主义基本道德观的培养教育。基本世界观教育:坚持中国特色社会主义方向的社会认知教育。少先队要引导孩子们积极了解社会，正确认识社会，准备走入社会，将来做推动社会进步的积极力量。8基本革新观教育:积极向上、勇于创造的心理素质培养。尊重少年儿童群众组织的特点少年儿童的群众组织要让少年儿童自主，包括思想自主、活动自主、情感自主、责任自主。少先队的自主性主要在两个方面：一是自主管组织。在辅导员指导下，能够自己商量、自己选举、自己管理自己的组织。二是自主搞活动。在辅导员的指导、推动、帮助和支持下，自己搞活
13、动。自己想点子，自己去设计、去介绍、去总结、去创新，孩子们会对这样的活动比较有兴趣。优秀辅导员基本条件辅导员不是少先队的主人，但辅导员是少先队组织的指导者，是少先队教育的老师，是少先队活动的总导演。好的辅导员应该具备 3条：一是有热情和责任心，二是有知识、经验和吸引力，三是品德好、在孩子们中有威信。李源潮在第七次全国少代会上的讲话第一, 从小听党的话, 努力跟党走。第二, 牢记 “五爱” , 养成好思想、 好品行。第三, 时刻准备着为实现中国梦的美好未来努力奋斗。(三) 中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见91、要切实保持和增强党的群团工作的政治性政治性是群团组织的灵魂，是第一位的。群团组
14、织要始终把自己置于党的领导之下，在思想上政治上行动上始终同党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威，坚决贯彻党的意志和主张，严守政治纪律和政治规矩，经得住各种风浪考验，承担起引导群众听党话、跟党走的政治任务，把自己联系的群众最广泛最紧密地团结在党的周围。2、坚定不移走中国特色社会主义群团发展道路坚持党对群团工作的统一领导。党的领导是做好群团工作的根本保证。坚持发挥桥梁和纽带作用。群团组织是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。坚持围绕中心、服务大局。为党和国家工作大局服务，始终是群团工作的价值所在。 坚持服务群众的工作生命线。群团组织是党直接领导的群众自己的组织，为群众服务是群团组织的天职。坚持与时
15、俱进、改革创新。改革创新是群团工作发展进步的不竭动力。坚持依法依章程独立自主开展工作。尊重群团组织性质和特点是做好群团工作的重要原则。3、加强和改进未成年人思想道德建设10(四) 罗梅在第七次全国少代会上所作工作报告听党的话跟党走 为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着1、过去五年的成绩五年来，少先队员们立志向、有梦想，追求向上向善正能量。五年来，少先队员们手拉手、心连心，用实际行动践行队礼精神。五年来，少先队员们求真知、长本领，在实践体验中全面发展。五年来，少先队员们互学习、同进步，在少先队集体中团结友爱、快乐成长。五年来，中小学少先队活动课程建设取得突破。五年来，少先队辅导员专业化职业化
16、建设得到加强。 五年来，少先队工作体制机制逐步健全，工作条件进一步优化。2、五年来的经验坚持党的领导，自觉贯彻党的教育方针，服从服务于党和国家工作大局。坚持全团带队，加强团教协作，汇聚各方力量，服务少年儿童健康成长。11坚持组织属性，加强思想引导，努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。坚持贴近实际，照顾少年儿童特点，开展组织教育、自主教育、实践活动，促进全体少年儿童全面发展坚持建设队伍，努力提高少先队辅导员和少先队工作者的思想政治素质和专业化水平。坚持改革创新，创新工作思路、活动方式和自身建设，增强组织吸引力、凝聚力和影响力。3、对少先队员的要求要从小树立远大志向。 要从小培育美
17、好心灵。要从小追求真才实学。要从小锻炼强健体魄。4、今后五年，少先队工作的主要任务是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入学习贯彻中央对未成年人思想道德建设和少先队工作的重要要求，牢牢把握少先队组织属性，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，以“五爱”教育为基础，以少先队组织教育、自主教育、实践活动为基本途径，以改革创新为动力，全面加强少先队自身建设，竭诚服务少年儿童健康成长，团结、教育、引导广大少年儿童从小学12习做人、从小学习立志、从小学习创造，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。5、努
18、力为党和人民的事业育人必须增强责任感、使命感、紧迫感，抓早抓小、趁着春天播种，切实做好少年儿童思想引导工作，努力把广大少年儿童团结好、教育好、带领好，引导少年儿童追求健康、快乐、向上、向善的正能量，帮助少年儿童养成好思想、好品行、好习惯。把握少年儿童思想引导的时代要求。发扬少年儿童思想引导的优良传统。创新少年儿童思想引导的方式方法。6、全面推进少先队自身建设推进少先队组织体系建设推进少先队活动体系建设推进少先队工作队伍体系建设推进少先队阵地体系建设进少先队理论研究体系建设推动中学少先队活动与社团活动有机结合二、少先队活动课程指导纲要（试行） 少先队活动课程指导纲要（试行） 提炼和总结了少先队教
19、育理念和教育思想，明确了少先队教育的基本任务和基本内容；参照基础教育新课程标准，以学校少先队组织为实施主体，以学校辅导员工作13为主线，确定了少先队基层组织分年级工作任务、内容和活动建议，揭示了不同年级工作内容的逻辑联系。 （一）少先队活动是一门课程 1课程的定义： 课：科目、内容；程：跑道，进程。 广义的课程：是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校所教的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程：是指某一门学科。课程就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其过程。2、什么是少先队活动课程少先队活动课程是少先队组
20、织在辅导员的辅导下，根据组织目标，按照一定的社会需要和少年儿童成长需求，针对少年儿童特点，以少先队员为主体，通过少先队的组织形式和活动方式所进行的有计划、有目的的实践体验性教育课程。 3、少先队活动课程的要素与特征 （1）既有课程的一般要素，又有鲜明的少先队特征 （2）既是儿童的，又是组织的 14（3）既有智慧灌输的，又有实践体验的 （4）既注重基本素质的养成，又特别注重政治情感的培养 （5）既是教育引导的，又是主体自我教育的 4、把握少先队活动是一门课程的两个注意点 把握“课” 与 “课程”的区别 （1）不能只把少先队活动当成一堂课来上 （2）不能因为少先队活动不是课堂教学，而轻视了少先队活
21、动课程建设的重要性与紧迫性。5、少先队活动课程从何着手少先队活动课程的建设： 明确少先队教育理念，围绕少先队组织根本任务，制定少先队教育活动课程指导纲要（包括分层次的教育目标、教育内容、教育活动与评估激励体系） 明确活动时间，围绕指导纲要开展教育活动，进行评估激励 (二)少先队课程的基本框架1、一条主线以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，带领少年儿童听党的话跟党走，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童群众组织，是少年儿15童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。为中
22、国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人是少先队组织的根本任务。少先队教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。少先队活动课程是少先队把握组织属性，通过特有的组织形式、集体生活和活动方式对少年儿童进行思想引导的活动课程。政治性。以理想信念教育为根本，以“五爱“教育为基础，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，培养少年儿童严和实的品德，团结、教育、带领少年儿童听党的话，跟党走，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，养成好思想、好品行、好习惯，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴中国梦的美好未来努力奋斗。儿
23、童性。充分尊重少年儿童主体地位，遵循少年儿童的年龄特点，认真把握少年儿童的情感、意识、信念形成的基本规律，以少年儿童为开发和实施主体，发挥少年儿童自主作用、创造精神和少先队集体的力量，精选与少年儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，采取少年儿童易于接受的方式，以校园为基础、家庭为补充、社会为天地，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。2、四项内容16组织意识、道德养成、政治启蒙、成长取向组织意识。教育引导少先队员遵守少先队的章程，牢记党是少先队的创立者和领导者，认识党的伟大、光荣和正确，理解队的性质、队的目的等队的基本知识，懂得少先队的历史，珍惜少先队员称号
24、，履行队员权利和义务，遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，努力完成队组织交给的任务，热心为大家服务，学会合作，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感，培养党、团、队相衔接的组织意识。道德养成。教育引导少年儿童从小学习做人。养成严和实的品德。做一个好人，有品德、有知识、有责任，坚持品德为先。学会做人的准则，学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。培养法治意识，养成守法习惯。爱护生态环境。政治启蒙。教育引导少年儿童从小学习立志。认识和理解党的“两个一百年“
25、的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。把自己的志向同祖国和人民联系在一起。培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。牢记正义必胜、和平必胜、人民必胜。增强国防意识和国家安全观念。自觉维护中华民族大团结。成长取向。教育引导少年儿童从小学习创造。学习用新理念、新17知识、新本领去适应和创造新生活。争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵。敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。培养科学精神，激发科学梦、创造梦、报国梦。培养媒介素养，从小争当中国好网民。积极参加体育锻炼
26、，培养良好心理素质和意志品质。培养阅读习惯、审美意识和情趣，阳光生活，快乐成长，全面发展。（三）少先队活动课程的途径1 、组织教育。 通过大、中、小队的组织形式，运用少先队仪式、主题队会、主题队日、少代会等载体，发挥少先队队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、作风、入队誓词、鼓号等作用，抓住重要契机和时间节点开展时代感强的集体活动，注重榜样引导，注重相互帮助，注重分层教育，丰富少先队组织生活。2 、自主教育 。在辅导员的引导下，发挥少先队小干部的带头作用和队集体的作用，放手锻炼少先队小骨干的自主活动能力，注重自我教育、同伴教育，鼓励全体少年儿童动脑动手，自己的组织自己建，自己的活动自己搞，自己的
27、事情自己做，人人做主人，人人都探究，人人都创造，培养自主意识和自主能力。3 、实践活动 。以体验教育为基本途径，在校园内外、家庭、社区和社会上积极开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩、独具特色的实践体验活动，帮助少年儿童接触社会生活、接触大自然、体验伟大的时代，注重情感体验，丰富成长经历，实现少先队教育和学校教育、家庭教育、社会教育相互融合、相互促进。18（四）少先队活动课程的实施方式少先队活动课程以中队活动为基本形式常态开展，也可以大队集中开展，或以小队、红领巾小社团等形式灵活开展。1 、队会。 结合重大事件、重要教育契机，组织集中性主题队会。也可结合本中队、大队实际，确定一个主题，通过学习、讨
28、论、交流、分享等多种方式开展。队会要有出旗、唱队歌、鼓号、呼号、退旗等少先队礼仪。2 、队课。 在少先队辅导员或高年级队干部的指导下，学习党对少年儿童的希望和要求，学习队章和少先队基本知识，学习少先队礼仪，学习时事。参加少年团校，学习团章和共青团知识，开展推优入团。3 、队仪式 。在少年儿童成长过程中的重要时间节点，在国家节庆日、和建队纪念日、重大事件时，举行入队仪式、初中建队仪式、离队仪式、升旗仪式、颁章仪式等少先队仪式。探索健全队仪式体系。4 、队组织生活。组建少先队大、中、小队和红领巾小社团，设立服务岗位，建设和管理活动阵地。集体讨论决定重要事项。民主选举少先队小干部，轮换任职。选树和学
29、习榜样。开展队的奖励，开展批评和自我批评。参与少先队各级代表大会。5 、队实践活动。组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。开展岗位体验、考察、寻访、小课题、小研究、小志愿者等和假日、夏(冬)令营活动。19（五）少先队品牌活动“红领巾心向党“、“红领巾相约中国梦“、“祖国发展我成长“、“核心价值观记心中“、“争当美德小达人“、“优秀传统文化在我身边“、“民族团结代代传“、“手拉手“、“劳动实践“、“少年科学院“、“少年军校“、“平安行动“ 、“雏鹰争章“等少先队品牌活动。（六）少先队活动课程的评价激励1
30、 、对少先队活动课的评价。一要主题鲜明，紧紧围绕党中央对少年儿童和少先队工作的希望和要求开展活动。二要目标科学，根据中小学不同年龄段少年儿童的特点深入开展分层教育。三要内容集中，注重组织意识、道德养成、政治启蒙和成长取向的培养。四要特性突出，通过少先队组织教育、自主教育、实践活动来开展。五要元素丰富，既充分体现少先队特有的标识、仪式、文化的独特作用，又传承和吸收中华优秀传统文化的当代价值。六要形式多样，不限定在课堂上，在操场上、校园里、街道社区、田间地头、厂矿车间、博物馆、科技馆等等都可以开展。七要时代感浓郁，综合运用童谣、游戏、歌曲、动漫、音视频、新媒体等多种方式方法。八要评价科学，不以考试
31、和分数为评价手段，充分发挥雏鹰奖章的评价激励作用。2 、对少年儿童的激励。以雏鹰奖章为主要激励方式，鼓励少年儿童通过定章、争章、评章、颁章、护章，不断确立新的目标、追求进步。坚持公正、民主、平等，自评、互评、他评相结合，由中、小队20和大队组织。根据少先队活动课程的目标内容，一般各年级设雏鹰奖章年级进步章 1 枚、基础章 8 枚( 向日葵章、五星红旗章、接力章、美德章、民族团结章、创造章、健康章、成长章)。各年级奖章可以颜色区分。鼓励各地少工委和基层中小学少先队组织结合本地特点和校本特色，创设丰富多彩、灵活多样的地方奖章和校本奖章。探索制定少先队雏鹰奖章条例。3、对少先队集体的激励。注重对少先
32、队集体在少先队活动课程中的发展进步情况进行整体评价。评价主体是上级少先队组织，主要激励载体是评选全国、地市、区县、学校各级优秀少先队集体。4、对少先队辅导员的评价。上级少先队组织对辅导员组织实施少先队活动课程的能力和实效进行评价，纳入各级优秀少先队辅导员评选，推动纳入中小学教师绩效考核和职称评聘。5、对学校的评价。各级团委、少工委争取本级教育部门的支持，对中小学校落实少先队活动的课时安排、活动管理、辅导员队伍建设等情况进行综合评价，开展督导检查、互观互检，组织命名红领巾示范校等。三、少先队的基础理论与基本知识（一） 、少先队基本理论1、少先队工作的基本理念一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的
33、一切212、少先队工作的宗旨竭诚服务少年儿童的健康成长3、少先队 60 多年历史经验必须按照党所指引的方向，在共青团的带领下，把培养社会主义事业的合格建设者和接班人作为根本任务；必须把广大少年儿童组织起来，在集体中互相学习，共同进步；必须坚持全面发展的育人方针，着力提高少年儿童的综合素质；必须发挥少先队员的主体作用，使他们真正成为少先队的主人；必须坚持实践育人为基本途径，积极引导少年儿童在实践中立志向、学知识、长本领；必须竭诚为少年儿童健康成长服务，不断增强少先队组织的吸引力和凝聚力；必须加强与教育部门的协作，充分调动社会个方面的积极性，为少年儿童的学习进步营造良好的环境。4、少先队各个历史阶
34、段的教育思想（1）新中国初期的少先队教育思想（2）第一个五年计划时期的少先队教育思想（3）全国建设社会主义时期的少先队教育思想（4）拨乱反正时期的少先队教育思想（5）改革开放新时期的少先队教育思想（6）现阶段的少先队教育思想225、三代领导人对少先队的题词毛泽东同志号召： “儿童们团结起来，学习做新中国的新主人”，要“好好学习，天天向上”；邓小平同志指出现： “在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创 21 世纪大业的生力军。 ”希望广大少年儿童“立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。 ”江泽民总书记为“中国少年雏鹰行动”题词： “
35、自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”，为少先队成立50 周年题词：“星星火炬 代代相传”。胡锦涛给中华小记者复信对少年的殷切期望：希望你们从小树立远大理想、坚定爱国信念，学习科技知识、掌握报国本领，培养优良品德、锻炼强健体魄，从各方面提高自身素质，努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人，时刻准备着，为祖国的现代化建设，为中华民族的伟大复兴贡献力量。6、少先队文化建设的意义、定义、分类意义：（1）完成少先队教育引导任务的需要；（2）进一步加强少先队自身建设的需要；3 、进一步扩大少先队在社会中的影响的需要。23定义：少先队文化是由少先队性质决定的，在少先队的长期
36、实践中形成的，植根于少年儿童群体，面向未来的，具有鲜明的政治性、教育性、导向性和实践性，并以一切可以利用的资源特别是社会资源为载体的独特的文化。分类：从广义上讲，可以把少先队文化分为少先队的政治文化、少先队的组织文化、少先队的教育文化、少先队的实践文化和少先队的活动文化等。从狭义上讲：一是少先队文化应当是人人都平等的文化；二是少先队文化应当是人人都是主人的文化；三是少先队文化应当是人人都探求的文化；四是少先队文化应当是人人都创造的文化；五是少先队文化应当是人人追求美好的文化。7、少先队工作社会化的基本目标（六个社会化）形成少先队动员社会化的机制形成少先队活动内容社会化的机制形成少先队组织社会化
37、的机制形成少先队工作队伍社会化的机制形成少先队活动阵地社会化的机制形成少先队理论研究社会化的机制（二） 少先队基础知识241、中国少年先锋队队章（1）我们的队名： 中国少年先锋队（2）我们队的创立者和领导者：中国共产党并委托共青团直接领导（3）我们队的性质：中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。（4）我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人
38、才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。（5）我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 （6）我们的队歌： 我们是共产主义接班人 。 （7）我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。 （8）我们的队礼 ：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。 （9）我们的呼号 ：“ 准备着：为共产主义事业而奋斗！ “回答：“时刻准备着！“ 25（10 ）我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。 （1
39、1 ）我们的队员：凡是 6 周岁到 14 周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。 队员入队前要为人民做一件好事。要举行入队仪式。 队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。 每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。 优秀的少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展对象。 队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。 超过 14 周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。 （12 ）我们的入队誓词： 我是中国少年先锋队队员。我
40、在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！ （13）我们的组织： 在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。 小队由 5 至 13 人组成，设正副小队长。 中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由 3 至 7 人组成。大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由 7 至 13 人组26成。 小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。 大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。 （14 ）我们的活动：举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科
41、学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。 （15）我们队的奖励和批评 ：队员和队的组织做出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。队员犯了错误的，队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正。 （16）我们的辅导员： 由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。 （17）我们队的领导机构 ：全国和地方各级少先队工作委员会，是全国和地方少先队经常性工作的领导机构，由同级少先队代表大会选举产生。全国代表大会原则上
42、每五年召开一次。2、少先队成长史（1）中国各革命历史时期革命儿童组织第一次国内革命战争时期（1924-1927 ）27名称：劳动童子团标志：红色领巾宗旨：养成团体生活习惯，勇敢牺牲精神，为劳动阶级服务口号：准备着打倒帝国主义，准备着打倒军伐，准备着做全世界的主人。人数：万人以上 代表人物：罗志群、邓金娣土地革命战争时期 (1927-1936)标志：红领带团礼：右手五指并拢高举过头，表示世界五大洲无产阶级利益高于个人利益.呼号：准备着，时刻准备着。活动：宣传扩大红军，拥军优属，站岗放哨查路条，保卫苏维埃政权，植树造林，施肥种茶，唱歌，游戏，操练，检阅，动员到列宁小学读书。代表人物：张锦辉抗日战争
43、时期（1937-1945 ）名称：抗日儿童团宗旨：联合全国小兄弟、小姐妹，团结成好朋友,大家共同学习、工作和游戏，参加救国工作。28任务：宣传大家打日本，侦察敌情捉汉奸，站岗放哨送书信，帮助抗日家属做事。口号：时刻准备着团礼：右手五指并拢齐额举起代表人物：王二小 解放战争时期（1945-1949 ）名称：上海新少年报 、地下少先队、报童近卫军宗旨：培养少年儿童一代成为建设新中国的人才代表人物：林森火 谢荣策解放以后1949 年 10 月 中国少年儿童队1953 年 6 月 中国少年先锋队（共青团第二次代表大会）代表人物： 赖宁、张高谦、刘文学、龙梅、戴碧荣（2）中国少年儿童队建队：1949 年
44、 10 月 13 日，团中央扩大的常委会发布关于建立中国少年儿童队的决议 ，通过了中国少年儿童队章程草案，决定建立中国少年儿童队。（3）中国少年先锋队改名：1953 年 6 月召开的青年团第二次全29国代表大会上，一致通过把“中国少年儿童队” 改名为“中国少年先锋队” 。（4） “文革”后少先队恢复时间：1978 年共青团十一届全会上，通过了关于恢复中国少年先锋队名称的决议 。（5）建国后少先队各个历史时期的重大活动：抗美援朝时期：收集废铜烂铁等，用劳动所得捐献“红领巾”号飞机；活动、开展“种植、除四害、讲普通话”活动、少先队科技活动、学雷锋活动。创建优秀中小队活动、全国少先队“创造杯”竞赛活
45、动、学赖宁活动、劳动实践活动、中国少年雏鹰行动、争章达标活动、 “手拉手 ”活动、少先队体验教育活动、英雄中队创建活动、“红领巾心向党“祖国发展我成长“等活动，一直到最近开展“红领巾相约中国梦“活动。3、少先队的组织建设内容发展新队员入队，自建中、小队；自主开展小队活动，自建小阵地；明确队干部职责，自选队干部，自己召开队会；广泛设立少先队小岗位；自主创建红领巾小社团；加强少先队阵地建设；搞好中小学团队衔接，组建中学队集体，做好推优入团工作。4、少先队组织教育的内容（1）队与党、团组织关系的教育； 30（2）队的性质、任务的教育；（3）队的历史教育； （4）队的基本知识教育；（5）队的组织制度的教育； （6）队的组织纪律的教育；（7）队员的权利及义务的教育等。 5、少先队的议事机构：少先队理事会。6、少先队基层组织：大、中、小队。7、少先队学术研究团体：少先队工作学会。8、社区队建：社区少工委、社区小队、中队或大队联队，也可根据队员的兴趣爱好组建各种社团。9、雏鹰假日小队： “十有”，有队名、有队歌、有队长、有校外辅导员、有计划、有队旗、有活动、有记录、有基地、有总结。10、队干部任职方法：全体队员推荐、自荐、轮换制 11、少先队基层组织的“ 五有十率”：有组织（建队率和入队率） ，有辅导员（配备率和培训率） ，有活动（覆盖率和活跃率） ，有阵地
