1、主题班会设计 文明就餐从我做起一、活动背景：为进一步落实省文明委关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见精神，市教育局、关工委决定开展 “少年向上，真善美伴我行”活动，我校也积极开展真善美教育的相关活动，如：摄影、征文等。但“真善美”是个抽象的概念，需要落实到生活中的点滴与细节，所以选取一个学生最有感触的话题进行切入，针对学生在校园就餐时的不文明行为，将“文明就餐”作为本次班会活动的主题，让“真善美”的概念与学生的学习生活与行动紧密联系起来。二、活动目的：1.了解身边的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明,是“美” 。2.树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，懂得文明就餐要从我做起，从现在
2、做起，从点滴做起。3.能用行动践行“真善美” ，争做文明人。三、设计思路：本次主题班会活动以“文明就餐，从我做起”为题，通过游戏、微视频、诗歌朗诵等形式，环环相扣，层层递进，让学生明白文明就餐的重要性，不仅能在就餐礼仪上争做文明人，更要在其他方面努力践行八礼四仪。四、活动准备：1.教师：（1）召开班干部会议，确定班会主题；（2）确定班会主持人，协助学生制作 PPT；（3）确定表演者，指挥学生排练，并拍摄视频；（4）准备若干张彩纸。2.学生：（1）查阅八礼四仪的相关资料；（2）微视频、诗歌朗诵的排练。（3）完成一份问卷调查：A：你知道文明就餐包含哪些方面吗？ B：你认为在就餐方面存在哪些不文明的
3、行为？C：你认为我班或我校学生在餐方面存在哪些问题？D：针对你发现的问题有何解决方案？E: 针对文明就餐你还有哪些提醒和建议？五、实施过程：（一）图片导入，引发热议通过对身边、国内、国外各种不文明现象图片的展示，让学生小组讨论图片中不文明的举止，并交流自己对“八礼四仪”内涵的认识，直观体验“真善美”的表现。引出“八礼四仪”中文明就餐的话题，引发学生对本话题的兴趣。设计意图：通过联系实际、小组讨论，让学生更直观地了解“八礼四仪”的内涵。（二）问卷调查，切入主题通过对班级学生的问卷调查了解校园不文明就餐现象，总结存在问题，引起学生思想上的重视。设计意图：学生通过自己的调查发现问题，帮助自己与他人反
4、省就餐中的不文明行为，切入班会主题。（三）情景模拟，交流感受1.播放以食堂为背景的就餐前不文明行为微视频。2.思考： 你有过超越一米线或插队行为吗？ 1当你插队或被插队时你一般是如何做的？ 2若你与别人不小心发生碰撞，你会如何做？ 33.播放同类现象的文明行为微视频。设计意图：通过正反不同情境的创设与自身和他人不同的处理方式的对比，让学生感同身受，更加直观地明白，文明就体现在一些微不足道的细节中，学会用文明的方式就餐及处理问题。（四）活动展示，深化体验 课前搜集学生日常就餐中的不文明行为照片，采用游戏“大家来找茬”的形式，让学生在轻松的氛围中，体验不文明就餐带来的影响，然后通过文明就餐图片的展
5、示，让学生通过比较更加直观地明白文明就餐的要点，在日常就餐中，该抛弃哪些不文明就餐行为，而应该培养哪些文明的就餐习惯。设计意图：通过游戏活动，进一步体验不文明就餐行为给自己、他人、社会带来的不良结果，让学生更加直观地明白该如何文明就餐。（五）付诸行动，提升认识1.结合问卷调查中存在的问题，学生将自己的不文明就餐行为写在纸上，在音乐的伴奏下，排队扔到垃圾桶中。 （意味着从今天开始，把不文明的行为抛弃，人人争做文明人。 ）2.写出自己在就餐于其他文明行为方面需努力的目标，并贴在教室黑板报中的文明树上（公开自己的目标，在群众的监督下，提升自我约束，同时也意味着文明之树在我班乃至全校生根发芽） 。3.
6、由四位学生（两男两女）一起完成一首配乐诗歌朗诵文明礼仪伴我行 。设计意图：通过“扔垃圾”的形式与过去不文明行为告别，然后写出追求文明的目标，最后借诗歌朗诵进一步提升学生的认识，让学生明白不仅要做到文明就餐，还要在其他八礼四仪方面，努力做个文明人。（六）拓展延伸，争当先进1.学生由校园就餐文明延伸至社会，说说在亲朋聚餐时需注意的礼仪。2.展示日常生活中的某些基本就餐礼仪。3.力争先进 今后每周评选两名“周文明就餐之星” ，每月评选两名“月文明就餐之星” 。并借此延伸至八礼四仪的其他方面，评选相应的先进。如：“文明标兵” 。4.班主任总结：感谢范梦岚、许玲两位同学主持了这场精彩的班会。俗话说得好：
7、说的多不如做的好 从现在做起；看着做不如自己做 从我做起；要我做不如我要做 从内心做起。我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，让我们从我做起，从现在做起，从小事做起，努力践行八礼四仪，坚决向不文明言行告别。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀的公民。设计意图：仅仅通过一节课就让学生做到文明就餐效果不是很明显，为了能让学生把班会的学习精神延续下去，不仅在本次班会中进行了由校内向校外的延伸，还准备在今后以班会课、文明标兵评选等形式进一步巩固教育效果。六、期望达成效果：通过本次班会的召开，让学生懂得校园就餐时应遵守的基本礼仪，及日常生活中常用的就餐礼仪，并且能从思想上的知道到行动上的落实，希望学生，以小见大，以点带面，明确今后在其他文明礼仪方面努力追求的目标，不仅做到文明就餐，更要人人争做文明人，践行“真善美” ，让礼仪成为培养气质的第一步，培养礼仪从饭桌上开始。
