1、调查赞美,1、你渴望得到他人的赞美吗？ 2、你会主动去赞美他人吗？ A、经常有 B 、偶尔 C、几乎没有,话说赞美,继续调查,为什么我们很少或者没有主动去赞美他人，出于怎样的原因？,你属于以下哪种情况？ A、不知如何表达赞美 B、觉得他人不如自己，没有值得赞美之处 C、害羞，不敢大方表达赞美 D、担心会被他人误解为拍马奉承 E、担心赞美他人会贬低自己,赞美的力量,韦尔奇的秘密武器通用电气公司前总裁韦尔奇被人誉为“管理大师”、“全球第一CEO”，有许多外人所不知的秘密。据说，也算是他管好这个航母企业的秘密武器。韦尔奇的办公桌上时常放着一叠小纸条，他的下属甚至许多车间的工人都曾经收到过他的纸条，韦
2、尔奇曾给下属这样写道：“我非常赏识你一年来的工作,你准确的表达能力以及学习和付出精神非常出众。需要我扮演什么角色都可以无论什么事，给我打电话就行。”,1、材料中所指的韦尔奇的秘密武器是什么？ 2、这个秘密武器给韦尔奇、给员工、给公司带来了什么？,你有过被他人(家人、老师、同学等）赞美或者赞美他人的经历吗？ 印象最深刻的是哪次？当时心情如何？对你后来的生活产生了怎样的影响？我的回忆你的回忆,重温赞美,赞美给我们带来了什么？,勇敢、大方、主动地去赞美,勇于赞美,一天，校长看见一男生用砖头砸破了同学的头。校长立即劝阻后，并叫那男生到自己的办公室听候处理。等他回办公室，男生已在等候。校长没发火，掏出一
3、块糖递给他：“这是奖你的，因为你比我早到了！”接着他又掏出了一块糖给他：“这也是奖励你的，我不让你打，你立即住手了，说明你很尊重我。”男生半信半疑接过糖果。“你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”说完，校长又掏出第三块糖递给男生。接到这块糖，男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”校长又拿出第四块糖说：“你已认错了，再奖你一块，我们的谈话就该结束了”,男生发生了什么改变？ 为什么会发生这样的改变？,先对他人的长处优点给予赞扬，再给一些温和 委婉的批评指正，会使人容易接受， 这是一种巧妙迂回的批评方式。,赞美的艺术,赞美的艺术,小A是短跑运动健将，在运动会前刻苦训练，
4、准备冲刺100米金牌，但比赛时小A的跑鞋鞋带松开了，小A不慎摔倒，等他爬起来冲向终点时已是最后一名，他十分懊恼。赛后小B过来安慰：“哇，你跑得真快，简直和刘翔有得一拼啊！”你认为小B的称赞合适吗？为什么？,赞美他人是要发自内心深处的、真诚的， 才能以真挚的情感感染他人、产生共鸣。,小组讨论，如何用更巧妙的赞美来帮助小A,如果你是小B，你会怎样做？,善于赞美,赞美的艺术：,真诚,巧妙,赞美的方式和方法,赞美的方式和方法,真诚的赞美如冬日暖阳，得到赞美的人是温暖幸福的，给予赞美的人是快乐的。,乐于赞美,让我们一起来体验做一个乐于赞美的人,送出赞美，感受赞美,每个人都有优点、长处，都有值得他人肯定和
5、赞美之处 在运动会上，我们取得的成绩背后有谁的付出. 在黑板报比赛中 在广播操比赛中 在课堂上 在义务劳动中 在默默无闻的角落里，在赞美的阳光没有普照到的地方，有无你最想要赞美的人？,在赞美卡上写出你最想要赞美的同学及其优点、长处同学 你的 感动了我 你的 值得我学习. 我要把赞美送给你,请你好好珍存,赠送赞美卡，珍存赞美,赞美是手中送出的玫瑰， 在别人心灵感到愉悦的同时， 自己手上也留下了淡淡的香味。 送出赞美，给予他人自信和快乐，你也会得到尊敬和快乐。,课外延伸,在家中，每天烧好饭菜等你回家的妈妈、严厉的爸爸、唠叨的奶奶送出更多的赞美卡， 把赞美带到生活中的每个角落， 带给身边的每个人, 让赞美成为一种习惯。,谢谢！,让我们一起来体验做一个乐于赞美的人,送出赞美，感受赞美,我们班哪些同学值得我们赞美？我们班哪些同学需要我们赞美？,调查结果,1、你渴望得到他人的赞美吗？ A、希望（46人）B、不希望（3人） 2、你会主动去赞美他人吗？ A、经常有 （6人） B 、偶尔 （33人）C、几乎没有（10人）,我们很少或者没有主动去赞美他人，出于怎样的原因？,A、不知如何表达赞美（42人） B、觉得他人不如自己，没有值得赞美之处（3人） C、害羞，不敢大方表达赞美（20人） D、担心会被他人误解为拍马奉承（35人） E、担心赞美他人会贬低自己（1人）,调查结果,
