1、中 山 市 高 宝 兴 幼 儿 园2016-2017 学 年 度 第 一 学 期公 开 课 教 案班级:小一班 科目:科学 教师:- 11 月 7 日 教学科目:漂亮的袜子教学目标:1、将相同的两只袜子进行配对,并能根据大小进行分类2、发展观察力教学准备:1、带夹子的衣架一个,袜子数双,贴有朵拉妈妈爸爸照片的三个盒子2、按袜子大小分类的区域材料一份3、教学 PPT教学重难点:重点是将相同的两只袜子正确配对,难点是能根据大小进行分类教学效果:幼儿们通过学习,能正确对袜子进行分类整理,培养了良好的生活习惯教学过程:(课前准备,小朋友们坐回位置,播放 PPT1)一,找袜子:1、播放 PPT2,出现草
2、原上的小房子,朵拉图片(以朵拉的口吻说话-欢迎你们来我家,不过我的家里有点乱,有些袜子找不到了,我们一起来找一找,好吗?)“朵拉说了些什么?朵拉说家里有很多袜子,有的是爸爸的,有的是妈妈的,有的是朵拉自己的,但都不知道哪儿去了。请你们帮她找一找吧。”2、播放 PPT3,出示房间画片,“你发现袜子在哪儿?”(引导幼儿说出具体方位词,如 沙发后 ,椅子旁边,桌子上面,抽屉里 等。)二,袜子配对:1、出示袜子 “这么多袜子,有什么办法能把它们理理整齐呢?”(两只一样的袜子放在一起,成一双。)“大家看,朵拉家的袜子都在这里啦,请你们等会儿上来找两只一样的袜子,夹在衣架上。”2,请幼儿上台操作配对袜子,
3、挂上(一个幼儿挂一对,尽量让所有幼儿有操作机会)。3,教师和幼儿一起检查袜子配对是否正确。“这些袜子都一样大吗?是什么季节穿的呢?这双袜子(毛绒袜)有什么特别的地方吗?是什么季节穿的?薄丝袜是什么季节穿的呢?”同时从夹子上取下袜子放到一堆。三、袜子分类:1,-“啊呀!我和妈妈的袜子都混在一起了,想一想怎么才能区分开呢?”猜猜大袜子可能是谁的?请幼儿将袜子按大小分开,再分别放入三个盒子里(盒子上分别贴着朵拉爸爸、妈妈和朵拉自己的照片)2,教师和幼儿一起检查袜子大小分类是否正确。3、玩区域材料“给袜子按大小分类”,巩固配对和分类,潜移默化良好的整理习惯。4、结束1、播放 PPT4-朵拉很感谢小朋友今天帮忙整理袜子,她的房间里清爽多了。所以她想邀请大家一起去探险,我们开着小火车出发吧。幼儿搭火车离开教室。2、播放 PPT5,结束教学。