1、单 元 清 、 周 周 清 、 堂 堂 清 落 实 措 施指 导 思 想 ：为了进一步强化教师对学生学习状况的了解，进一步增强学生的学习紧迫感，立足我校实际，着眼于教学质量这根主线，有必要进一步落实“单元清、周清、堂清”活动，使其真正成为检验课堂教学效果、提高教学质量的有力抓手，最 大 限 度 地 提 高 学 生 学 习 的 主 动 性 和 积 极 性 ， 让 优 生 更 优 ， 差 生 不 差 ， 共 享成 功 。二 、 工 作 目 标 ： 重视基础，提高学科整体成绩。 三 、 具 体 措 施 ： （ 一 ） 、 单 元 清 1、单元清的任务是对本单元的学习内容进行抽测，以达到巩固和提高，并
2、从中发现新问题的目的。2、单元清由教研组在一个单元结束前，统一进行一次全年级性的单元测试。3、考后，任课老师要及时讲评单元测试卷，然后对于没有达标的学生继续辅导直至达标。4、单元试卷由教研组长提供，监考、阅卷和统计由教研组统一安排。5、各任课教师于学生离校的当天上午第二节之前把本学科没有过关的学生报给班主任，班主任针对未过关名单，酌情与其沟通、辅导。 （ 二 ） 、 周 周 清1、“周周清”命题要注重本周所学的基础知识和基本技能，题选择题 10道，填空题 8 道，解答题 6 道，可有 1-2 个能力分析题和综合运用题。试题总分 120 分，确保良好生、合格生达标。2、负责教师提前编制质量较高的
3、试题。2、“周周清”的测试时间，一般可在周日下午进行，每次测试 90 分钟。3、“周周清”由任课老师监考，要求全体同学认真思考，独立答卷，真实反映学习情况。4、“周周清”考试后，教师要全批全改，将分数填在成绩单上，并且写出简要考试质量分析，明确自己的教学效果。掌握每个学生的知识缺陷与能力差异，为下一段教学做到心中有数、有的放矢。5、对“周周清”过不了关的学生，教师要用下一周课外时间辅导，补考复验，直至二次达标（不超过周五下午），在成绩单上做好记录。（ 三 ） 、 堂 堂 清 1“堂堂清”成为每名教师每节课的自觉行动，并做到持之以恒。2努力构建以学生为主体的课堂教学模式，改变教师主宰课堂的局面。每节课最后 12-15 分钟，由老师针对当堂所学内容指定题目，由学生以检测形式完成老师所指定的题目，并当堂师友互判，教师点评。3定期召开教师经验交流会，及时总结经验。利用周二集备组织教师交流落实“堂堂清”的经验。4及时做好“未清”学生的补课工作。对于基础较差、当堂课没有达标的学生，教师要做好记录，利用课下一切可利用的时间帮助其过基础关。
