1、第六单元 碳和碳的氧化物,课题3二氧化碳和一氧化碳,学习目标：,1、掌握二氧化碳的性质。 2、了解二氧化碳的用途。 3、知道温室效应。,自学指导：,1、阅读课本117-119页,找出二氧化碳的性质。 2、仔细观察演示实验，记录现象。,蜡烛自下而上依次熄灭,塑料瓶变瘪了,CO2密度比空气大， CO2不能燃烧也不支持燃烧,CO2能溶于水,【演示实验】6-3、6-4,无色 气态 无味 比空气大 能溶于水 是,生活启示：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常 有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？,答:气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多
2、。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。,【演示实验】6-5,紫花变红色,酸能使紫色石蕊变成红色,紫花不变色,水不能使石蕊变色,紫花不变色,CO2不能使石蕊变色,紫花变红色,CO2和H2O共同作用使紫色石蕊变成红色,结论：,CO2能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变成红色,CO2+H2O=H2CO3（碳酸）,H2CO3=H2O+CO2,【补充实验】CO2通入紫色石蕊溶液中,CO2,紫色石蕊溶液,现象：,紫色石蕊溶液变红色,CO2与Ca(OH)2反应生成了白色沉淀CaCO3,CO2Ca(OH)2CaCO3H2O,CO2,澄清石灰水,CO2的检验,【总结】,CO2的性质和用途,无
3、色,气体,干冰,无味,比空气大,能溶于水, CO2Ca(OH)2CaCO3H2O, CO2不能燃烧也不支持燃烧, CO2+H2O=H2CO3（碳酸）,注：碳酸不稳定容易分解 H2CO3=H2O+CO2, CO2不能供给呼吸,制冷剂,灭火剂,气体肥料,化工原料,干冰,二氧化碳对人体健康的影响,讨论:进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前,如何检验这些场所中二氧化碳的含量是否会对进入的人的生命构成威胁?,灯火实验,枯 井,二氧化碳密度比空气大，菜窖和深井的地势比较低,地势越低含量越高，且二氧化碳不助燃也不能供给呼吸，浓度大时会使人窒息。因此在进入这些地方时要先进行灯火实验,根据灯火的燃烧程度来判断二氧化碳的含量.,根据图片，说说什么是温室效应？它有什么危害？应当采取哪些措施预防？能产生温室效应的气体有哪些？,温室效应,
