1、1在 全 县 综 治 干 部 培 训 班 上 的 讲 话同 志 们 ：为 了 进 一 步 提 高 全 县 综 治 干 部 的 业 务 知 识 能 力 ，推 动 创 建 “平安 *”及 社 会 治 安 综 合 治 理 各 项 目 标 任 务 的 全 面 完 成 ，县 综 治 委 决定 ，举 办 这 次 培 训 班 对 乡 镇 、县 直 部 门 综 治 干 部 进 行 集 中 培 训 。参加 这 次 培 训 班 的 有 各 乡 镇 分 管 综 治 工 作 的 副 书 记 或 副 乡 镇 长 、乡 镇综 治 办 专 职 副 主 任 ，*镇 各 社 区 书 记 或 主 任 ，县 综 治 委 成 员 单
2、 位 负责 人 和 综 治 大 口 牵 头 单 位 分 管 领 导 。市 委 政 法 委 对 我 县 举 办 的 综 治干 部 培 训 班 给 予 了 高 度 重 视 和 大 力 支 持 ，市 委 政 法 委 *四 位 领 导 在百 忙 之 中 专 程 前 来 给 我 们 授 课 ，体 现 了 市 委 政 法 委 对 我 县 政 法 综 治工 作 的 关 怀 。在 此 ，让 我 们 以 热 烈 的 掌 声 对 各 位 领 导 的 到 来 表 示 欢迎 和 感 谢 ！下 面 ，我 就 办 好 这 次 培 训 班 讲 两 点 意 见 :一 、 认 清 形 势 ， 充 分 认 识 做 好 综 治 干
3、 部 培 训 工 作 的 重 要 性当 前 ，我 们 正 处 在 改 革 的 攻 坚 阶 段 和 发 展 的 关 键 时 期 ，党 中 央明 确 指 出 ，当 前 我 国 仍 处 于 “两 个 基 本 没 有 变 ”和 “三 个 特 殊 时 期 ”，即 ：社 会 主 义 初 级 阶 段 的 基 本 国 情 没 有 变 ，社 会 主 义 社 会 的 基 本 矛盾 没 有 变 ，正 处 在 矛 盾 凸 显 、刑 事 案 件 高 发 、对 敌 斗 争 复 杂 的 特 殊时 期 。这 是 对 当 前 全 国 社 会 治 安 稳 定 形 势 的 一 个 总 体 的 、科 学 的 、准 确 的 评 判 。
4、从 我 县 的 情 况 来 看 ，虽 然 近 年 来 我 县 社 会 政 治 持 续 稳定 ，社 会 治 安 稳 定 形 势 总 体 良 好 ，经 济 社 会 各 项 事 业 全 面 发 展 。但是 ，必 须 清 醒 的 看 到 ，经 济 社 会 发 展 面 临 的 矛 盾 和 问 题 相 对 集 中 地2凸 显 出 来 ，不 稳 定 、不 安 定 、不 和 谐 的 因 素 依 然 存 在 ，因 利 益 关 系 调整 而 引 发 的 人 民 内 部 矛 盾 纠 纷 逐 渐 增 多 ；社 会 治 安 形 势 依 然 严 峻 ，治 安 防 范 工 作 还 存 在 漏 洞 和 薄 弱 环 节 ，现
5、有 的 社 会 管 理 模 式 还 不 能适 应 动 态 环 境 下 治 安 工 作 的 需 要 ；法 制 教 育 工 作 缺 乏 针 对 性 和 实 效性 ，政 法 综 治 工 作 面 临 的 形 势 和 任 务 也 将 更 加 艰 巨 而 繁 重 。乡 镇 综治 办 和 县 直 部 门 单 位 的 综 治 组 织 在 社 会 治 安 综 合 治 理 工 作 组 织 体系 中 处 于 承 上 启 下 的 关 键 环 节 ，肩 负 着 社 会 治 安 综 合 治 理 工 作 在 基层 的 落 实 ，综 合 治 理 工 作 的 各 项 部 署 靠 综 治 干 部 去 组 织 实 施 ，靠 大家
6、去 检 查 督 办 ，综 合 治 理 工 作 新 的 经 验 也 要 靠 基 层 去 创 造 、总 结 。基 层 综 治 干 部 作 用 发 挥 的 好 坏 ，直 接 关 系 到 社 会 的 安 全 、政 治 的 稳定 和 广 大 人 民 群 众 的 切 身 利 益 。但 是 ，从 我 们 的 基 层 综 治 干 部 队 伍来 看 ，也 还 存 在 着 对 新 时 期 的 综 治 工 作 方 针 政 策 掌 握 不 全 面 ，理 解不 深 不 透 ；工 作 方 式 方 法 简 单 陈 旧 ，缺 乏 创 造 性 ；工 作 作 风 不 实 ，综合 素 质 不 高 等 诸 多 方 面 的 问 题 ，
7、难 以 适 应 新 形 势 下 的 基 层 综 治 工 作 。面 对 构 建 和 谐 社 会 和 新 的 社 会 治 安 形 势 ，要 求 我 们 必 须 要 切 实 加 强基 层 综 治 干 部 的 培 训 教 育 ，不 断 提 高 基 层 综 治 干 部 的 政 治 业 务 素 质 ，以 适 应 新 形 势 、新 任 务 的 需 要 。这 次 培 训 班 ，主 要 讲 授 综 治 基 层 基础 、维 护 社 会 稳 定 、防 范 和 处 理 邪 教 、治 安 防 范 等 方 面 的 基 本 知 识 。培 训 时 间 安 排 紧 凑 ，内 容 丰 富 、精 炼 ，针 对 性 很 强 。给 我
8、 们 讲 课 的 几位 领 导 不 仅 具 有 较 高 的 政 策 理 论 水 平 ，而 且 具 有 多 年 从 事 政 法 综 治工 作 积 累 下 的 丰 富 的 实 践 经 验 。几 位 领 导 的 亲 自 授 课 ，必 将 帮 助 我们 进 一 步 开 阔 视 野 ，认 清 形 势 ，鼓 足 干 劲 ，增 强 做 好 社 会 治 安 综 合治 理 工 作 的 信 心 和 决 心 。同 时 ，也 将 进 一 步 提 高 我 县 综 治 干 部 的 综3合 素 质 和 业 务 水 平 ，切 实 解 决 好 基 层 综 治 工 作 抓 什 么 、怎 么 抓 、如何 抓 好 的 问 题 ，达
9、到 统 一 思 想 、振 奋 精 神 、提 高 业 务 素 质 的 目 的 。二 、 发 扬 良 好 学 风 ， 提 高 培 训 质 量 和 效 果一 是 要 端 正 学 习 态 度 。同 志 们 要 很 好 地 珍 惜 这 次 难 得 的 学 习机 会 。静 下 心 来 学 习 ，专 心 听 讲 ，认 真 思 考 ，掌 握 一 些 基 本 观 点 ，做到 学 有 所 获 ，学 有 所 用 。使 每 位 同 志 在 思 想 方 法 、工 作 方 法 上 有 新的 提 高 ，在 领 导 能 力 和 业 务 能 力 上 有 新 的 增 强 ，在 工 作 作 风 、精 神状 态 上 有 新 的 转
10、变 。二 是 要 坚 持 理 论 联 系 实 际 的 学 风 。同 志 们 在 学 习 中 要 密 切 联系 自 己 的 工 作 实 际 ，特 别 是 本 乡 镇 、本 行 业 部 门 的 实 际 ，带 着 问 题去 听 讲 、思 考 ，加 强 交 流 ，相 互 学 习 ，相 互 借 鉴 ，丰 富 知 识 ，强 化 “内功 ”，增 强 本 领 ，把 这 次 学 习 成 果 转 化 和 运 用 到 工 作 实 践 中 去 ，用 新的 观 点 、新 的 方 法 策 略 解 决 工 作 中 出 现 的 新 情 况 、新 问 题 ，做 到 学用 结 合 、学 以 致 用 ，努 力 实 现 理 论 知
11、识 和 实 际 工 作 能 力 的 “双 提 高 ”。三 是 要 加 强 组 织 纪 律 。上 课 期 间 要 注 意 听 讲 ，保 持 安 静 ，不 讲话 ，不 随 便 走 动 ，关 闭 手 机 ，不 得 接 打 电 话 ，以 良 好 的 学 风 保 证 这 次培 训 班 取 得 实 效 。预 祝 这 次 培 训 班 取 得 圆 满 成 功 。下 面 ，我 们 请 各 位 领 导 为 我 们 讲 课 。今 天 上 午 由 市 *分 别 为 我们 讲 维 护 稳 定 、社 会 治 安 技 术 防 范 等 政 策 理 论 知 识 。下 午 由 *为 我们 讲 防 范 和 处 理 邪 教 、社 会
12、 管 理 、人 民 调 解 、内 部 单 位 安 全 保 卫 建设 等 方 面 的 政 策 理 论 知 识 。4首 先 请 *为 我 们 作 维 护 社 会 稳 定 工 作 主 题 讲 课 。请 市 *为 我 们 作 从 长 远 计 划 ，高 标 准 要 求 ，全 力 做 好 技 术 防范 工 作 主 题 讲 课 。下 面 请 县 *给 我 们 作 民 事 行 政 检 察 工 作 主 题 讲 课 ，大 家 欢迎 。请 县 *给 我 们 作 完 善 机 制 ，落 实 制 度 ，切 实 做 好 矛 盾 纠 纷 排查 调 处 工 作 主 题 讲 课 。根 据 安 排 ，今 天 下 午 由 *有 关 人 员 为 我 们 讲 防 范 和 处 理 邪 教 、社 会 管 理 、人 民 调 解 、内 部 单 位 安 全 保 卫 等 方 面 的 政 策 理 论 知 识 。下 面 ，请 *主 题 讲 课 ，大 家 欢 迎 。请 市 *为 我 们 作 社 会 管 理 工 作 浅 议 主 题 讲 课 。请 *给 我 们 作 人 民 调 解 工 作 的 指 导 与 衔 接 主 题 讲 课 。请 *给 我 们 作 单 位 内 部 治 安 防 范 及 管 理 主 题 讲 课 。5
