1、优美语段摘录回首是春，俯首是秋，命运的车轮无休转动；日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育着生生不息。明天这是个永恒而美好的字眼，这是个希冀与和平的象征，然而，今天的我们又能把什么留给明天，拿什么去成就辉煌？ 让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一分生存下来的理由，多一些坚韧与执著，也就提高了自己生存的质量。用自己的心为他人做圃，给他人织一地绿茵、染一片色彩，就是在给自己的人生喝彩。 纵使世态炎凉，却总有一种感动存放在你我心间；纵使淡漠无边，却总有一种信仰让我们泪流满面。因为人间不只有坚冰还有火焰，我们要懂得感谢；因为脸上不只有冷漠还有笑颜，我们要学会感恩。,扩展
2、语句,高考复习专题,续写补写型,续写补充型,该类题目，常提供一句话或一段话，要求考生能根据试题提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。要求表意前后一致，语言形式前后一致，使前后形成一个有机的整体。,一、填充性补续 填充类补续就是按题目要求，为文段中的空缺部分补充上恰当的句子，以使句意完整。做题时，必须注意要求和上下文的提示。例1.阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语义连贯，表达得体，不超过30字。一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子
3、都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“_。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。 答案示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。,二、归纳性补续 归纳性补续就是为所给文段补写一个句子或文段，对文段的内容进行整体性的概括归类，以揭示文段的中心。做题时，注意抓关键句。 . 例2：用“使”这句句式概括下文说到的与气候有关的各种因素及其对世界作物产量造成的影响。（不超过25个字）19世纪以来，世界平均气温已经升高0.7摄氏度。研究显示，温度升高会使作物产量减少。在低纬度地区，气温即使升高12摄氏度，都有可能导致
4、作物减产。在中高纬度地区，气候较为凉爽，如果气温升高3摄氏度，再加上空气中二氧化碳含量高，倒有可能增加大米和小麦的产量。可是这些地区由于降雨方式的改变和污染造成普遍缺水，就使得这点好处荡然无存。此外，燃烧矿物燃料产生的污染物与光发生作用在地球表面生成的臭氧含量增加，也会明显降低作物产量。 答案示例：气温升高、普遍缺水、臭氧增加将使世界作物减产。,三、延伸性补续 延伸性补续就是顺着原句的思路，使要求说明的内容更具体、清楚。做题时，一定要注意原句子的思路及具体要求。,例3.请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。 地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转
5、移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。 我们不能选择_ ，但我们能够选择_。,解析：此题是对语段压缩能力的考查，要注意语言材料的时效性、教育性强的特点，引导人们正确对待地震、风灾、冰灾等灾害。 参考答案：要不要灾难 对待灾难的态度,四、过渡性补续 过渡性补续就是在两段文字之间补写一句话或一个语段使文章的上下文贯通。做题时，必须准确概括上下两段文字的内容，保证过渡段能承上启下。例5.学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。第一个节目雷雨演出结束串联词：（1）：_下面请观看第
6、二个节目罗密欧与朱丽叶，由高二（1）班演出。串联词（2）：_ 下面请欣赏高二（4）班演出的西厢记长亭送别。,解析：做此题要注意题干的语句限制，“结合剧情内容写串联词”，这就表明所写语句是过渡性的，它具有承上文而接下文的作用。除此以外还须注意所写语句从内容上讲要有文采，从格式上讲要规整。字数不得超过40个字，符合题意即可得分。参考答案：（1）雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。（2）罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。,五、阐释性补续阐释性补续就是对概括性很强的句子进行阐释分析，使句子的意思更明显，句子内容更具体、明白。例6
7、. “言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是： _ （2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”李斯特的言外之意_ 参考答案：（1） 你在创作上花的功夫太少。时间应放在创作上，而不应该放在卖画上。（2）您不注意听我演奏，这是对我的不尊重。 我为您演奏，您应该倾
8、听。,六、并列性补续并列性补续就是为文段中的句子或句群补出结构大体相同、内容相关的事例组成一段表意完整的话。做题时，要注意语境、结构、内容的衔接。例7在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个例子。人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_，_;从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁史记的严谨态度，文天祥正气歌的浩然正气，_，_。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 【参考】从居里夫人学得奉献的真谛，从爱迪生学得勤奋的意念 屈原离骚的爱国精神，塞万提斯堂吉诃德的骑士精神,七、评价性补续 评价性补续就是按照题目的要求
9、对所给文字或段中某些问题发表自己的看法，提出自己的意见、想法。例8.2006年2月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作“抛四周跳”时，20岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过5分钟的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过60字。你对张丹、张昊说_ _。 参考答案：你们以高难度的动作挑战自我，以坚韧不拔的精神为国争光。今天的历练
10、是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！,八、总提性补续总提性补续就是为文段补写一个总提句，宽泛的说，给文段拟标题、加编者按、概括一句话新闻（或导语）等都属于此类。做题时，一定注意所补文句必须能全面概括下文的内容，能起到提纲挈领的作用。例9.某电视台邀请几位专家就一些产业部门的垄断问题进行讨论。请根据专家的回答推断并概括主持人的提问语。（不超过15个字）主持人：_？专家A：光引导消费者是不够的，只有以法律为武器，才能从根本上达到反垄断的目的。因此有关部门必须加快反垄断法律法规的制定。专家B：前一段时间，我在美国住了一年，对他们的反垄断法有了更多了解，反垄断法对维护美国市场经济秩序，起了至关
11、重要的作用。在欧盟也是如此。我们需要借鉴他们的经验。参考答案：怎样制止一些产业部门的垄断 或 为什么要制定反垄断法,解题指导,1、仔细研读题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息。 2、仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此作为扩展的源头，弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等。 3、运用合理的联想和想象，还应注意主旨一致，修辞、句式、意境、色彩等问题。 4、注意字数要求。 5、检查扩展后的句子是否符合题目的要求，语言是否连贯、有无语病。,1.请按照要求完成下面两小题。 （1）下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是（ ）生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_。（2分） A.牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘 B.马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。 C.你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。 D.山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。 B,小试牛刀,2.请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， ， 。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 示例：与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点与杜甫登高悲秋，与苏东坡吟啸徐行,
