1、哪个长？ Which is longer?,哪个大？ Which is bigger?,平行吗？ Are they parallel?,圆的吗？ Is it round?,方的吗？ Is it square?,沙 漏,日 晷,第三节 练习测量,学习目标,1.说出不规则物体的测量的基本方法。 2.尝试用量筒测量不规则物的体积。 3.尝试用体温计测量体温。 4.尝试用温度计测量液体的温度。,同学们都测量过身高和体重，都是用什么工具测量的呢？在研究生物时，经常也要测量生物体的面积和体积，而生物体又是不规则的，那么用什么方法测量这些形状不规则的生物体呢？,一、测量叶片的周长,尺 子,绳子,测周长,只有
2、一根细线和一把刻度尺，请同学们思考一下，如何利用它们来测量课本图1-7 叶片的周长。同学之间可以互相交流一下测量的方法，比较一下谁的方法最简便、结果最准确。,二、测量叶片的面积,提 示,测算叶片面积时，可将叶片放在一张画有均匀方格的纸上。,在方格纸上，沿叶片边缘划线。通过计算方格的面积而得出叶片的面积。对不满一个格的，可以采取四舍五入的方法。,测面积,方格纸,不满一格的采取四舍五入的方法,你能用同样的方法算出自己手掌的面积吗？试试看。,四舍五入,测量工具： 测量方法：,2.叶片面积测量-,测量工具： 测量方法：,1.叶片周长测量-,化曲为直,说一说,工具,三、测体积。,提 示,利用放有一定量的
3、水的量筒巧妙测量葡萄的体积。,先读出未放入葡萄前水的体积，放入葡萄，再读出放入葡萄后的水的体积，差值就是葡萄的体积。,测葡萄的体积,V1读数偏大 V2正确读数 V3读数偏小,俯,仰,读数时： 俯大仰小,温度计和温度,测温度想想我们测量气温和体温都是靠什么工具？,探究实验4,温度计,温度计应该怎么样使用呢？,常 见 的 温 度 计,实验室用温度计,家用寒暑表,医用体温计,温度计的构造和原理,a、构造,由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和细管组成。外罩玻管并标上刻度。,c、原理,利用液体（水银、酒精、煤油等）热胀冷缩的现象。,细管,玻璃泡,液体,玻管,b、现象,温度升高时，液面上升；温度降低时，液面下降
4、。,4.测热水的温度,利用水银温度计测量烧杯中的热水的温度，观察温度计在水中显示的温度以及从水中拿出来后的温度。想一想，怎样操作才能正确地测出水温。,测热水的温度,使用量程合适的温度计； 使用温度计时应注意： 看清它的分度值和零刻度； 测液体温度时，玻璃泡要 被测液体中，不接触 ，待温度计示数 后再读数； 读数时不要从液体中 温度计，视线要与液柱 相平。,浸入,容器底或容器壁,稳定,拿出,的下表面,D,放,A,C,B,看,正确的是,B,体温计,测体温,体温计的特点,测温范围小：3542,精确度高：每小格为0.1,体温计离开人体后，细管中的液体 会自动断开,正确答案:37.60,正确答案:38.
5、70,正确答案:39.30,测体温,测身高,体重计,同一个物体不同的人测量的结果都不相同，甚至同一个人前后测量的结果都不相同，这是为什么呢？,其实在实际测量当中“误差”是不可避免的存在的，因为在实际测量当中没有办法做到绝对的准确，实际测量值都与准确数据存在一点差距，这就是“误差”。我们所能做的就是如何去尽量减少误差。,大家谈,小结：科学的测量方法,1.在描述生物的形状时，往往需要用一些数据来表示，这就要求对生物体进行测量。生物体的形状多数是不规则的，测量时需借助工具、仪器及采用一些特殊的方法。,2.测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。,测量技术广泛地应用于生产、生活及科学领域,1、测量一片树叶的表面积时，可以将这片叶放在（ ）进行测量。 A、装有液体的烧杯中，浸没液体中 B、有均匀方格子的纸上 C、秤盘上称 D、前三种方法均可,B,练一练,2.将一粒葡萄浸没在量筒里的液体中，可以测量出葡萄的（ ） A 体积 B 表面积 C 颜色 D 前三项都可以,A,练一练,测量一棵大树的高度,如何测量一株小草的体积？,试试看,想一想,
