1、人物史学习的几点要求：,1、了解历史人物的主要事迹 2、结合历史人物的事迹对其进行客观的评价,评价历史人物的一般方法：时势造英雄把历史人物置于当时历史条件下，进行具体分析；分析历史人物的活动是否顺应了历史发展潮流，是否有利于社会进步和生产力的发展；关注个人在历史发展中所起的作用；实事求是，用事实说话；一分为二，全面客观。,专题一 古代中国的政治家,第一课 千秋功过秦始皇,回顾:春秋战国时期的历史发展特点分析:秦国统一六国的历史条件有哪些?,一、秦王扫六合,材料一:及至秦王，续六世（孝公及以后五世秦王）之余烈，振长策（马鞭）而御（驾驶）宇内，吞二周（东周、西周两个小国）而亡诸侯，履至尊（登上至高
2、位置）而制（统治）六合（天下）。 贾谊过秦论材料二:商鞅相孝公，为秦开帝业。论衡书解,材料反映了什么信息?,1）商鞅变法： 2）个人因素： 3）人民要求： 4）根本原因：,社会经济发展，各民族和地区 之间联系加强（历史发展的趋势）,战争带来沉重灾难，人民渴望统一,使秦国实力最强,雄才大略（广揽人才，统一策略）,1、秦始皇统一六国的条件,2、秦始皇统一六国的过程（策略、顺序）,3、秦始皇统一六国的意义,秦 统一六 国,秦灭六国的顺序,秦灭六国的策略,2、经过： 先灭弱韩（前230）；离间灭赵（前228）；北灭燕国（前226）；水灌灭魏（前225）；王翦灭楚（前223）；完胜灭齐（前221）。 政
3、策： 远交近攻、分化离间、各个击破,3、意义：适应了人民的要求，实现了国家统一，出现了第一个统一的中央集权的大帝国，为实行一系列改革奠定了基础。,二、建立集权统一国家(巩固统一的措施),1、政治上：,(1)内容：,确立皇帝制度； 中央设三公九卿；(三公名称及职责) 地方实施郡县制度,建立专制主义中央集权制度,(2)影响：,（1）有利于封建经济文化的发展，巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。 （2）对后世：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强与完整。,积极：,消极：,成为专制独裁、压制民主的工具，造成阶级矛盾激化。,2、军
4、事上：,意义：,拓展了疆土，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域。,南征百越、北击匈奴，修筑长城,3、文化上：统一文字(小篆)焚书坑儒,4、经济上：统一度量衡制度统一货币(圆形方孔半两钱),5、交通上：修筑以咸阳为中心的水陆交通(驰道、直道、灵渠),意义：,有利于巩固统一； 有利于经济、文化的交流和发展,丞相李斯曰：“今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。私学而相与非法教，人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药卜
5、筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制曰：“可。” 史记秦始皇本纪,李斯建议焚书的理由是什么？焚的是哪些书？这个措施的实施会产生什么后果？,三、秦始皇的暴政,(1)“焚书坑儒”：,(2)严刑酷法：,(3)繁重的徭役和兵役：,目的 焚书范围 后果,摧残文化，钳制思想,2、影响：,1、暴政主要表现：,激化了阶级矛盾，导致秦朝很快灭亡。(公元前207年，被农民起义推翻),评价历史人物的一般方法：时势造英雄把历史人物置于当时历史条件下，进行具体分析；分析历史人物的活动是否顺应了历史发展潮流，是否有利于社会进步和生产力的发展；关注个人在历史发展中所起的作用；实事求是，用事实说话；一分为二，全面客观。,评价: （一)、功：是杰出的政治家。 1）秦始皇统一全国，结束诸侯长期割据混战的局面，建立起了中国历史上第一个统一的多民族国家。 2）建立专制主义中央集权制度，深深影响了古代中国的政治发展。 3）统一文字、货币、度量衡等巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济和文化交流，为社会经济发展做出重要贡献。,评价: （二)、过：他又是统治残暴的封建皇帝。 1）滥用民力、大兴土木，徭役兵役繁重，导致阶级矛盾激化，造成秦朝的短命； 2) 制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中； 3)焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。,功过,
