1、播种友情,古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野，人们的面目就淡如一张图片，人们的语言则是一片噪音。“花要叶捧，人靠人帮。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”,想一想,这些谚语说明了一个什么道理？,阅读教材P58页肖雨、沈冰和刘旭的材料。,议一议：,1、这一事例说明友谊有什么作用?2、举例说明：在学习上，自己曾得到过好朋友的哪些帮助？,不让一个同学掉队,为困难学生募捐,实话实说：,1、在你遇到困难时，朋友主动帮助过你吗？当时你的心理感受如何？2、在朋友遇到困难时，你主动伸出援助之手了吗？3、这说明了友情有什么作用？,在日常生活中,我们常常会遇到画面中的情况,如果画面的人物
2、是你,你最大的渴望是什么? 你的感受说明什么问题?,说一说,成功时,烦恼时,生病时,生活需要友情并且 友情有很大作用,议一议：友情在生活中 有哪些作用？,一、友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励，共同进步，有助于我们增长智慧和才干，更快的全面发展； 二、友情给我们温暖和力量，带给我们更多的幸福和快乐。,友情在生活和学习中的作用,社会调查,本次调查派出一个记者团 调查的内容:你有知心朋友吗?如果没有,是什么原因造成的? 要求：1、深入同学中调查（至少每人调查5个人）2、调查组和记者团在调查后迅速回到自己的大本营，对自己的调查结果进行研究分析并的出结论3、召开新闻发布会，把调查的结果及发现的问
3、题向大家展示。,中国青年报曾就中学生在择友、交友方面做过专门调查。在你有知心朋友吗？这一栏的回答中，2500多名中学生，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。许多同学认为只有拥有朋友和友情的生活才是快乐的、美好的。有的同学甚至认为班上大多数同学都是自己的知心朋友。 28%的回答自己没有知心朋友的同学，也并不是不想有朋友，而主要是因为自己的个性缺陷和接触时间短等方面的缘故，暂时没有找到。,议一议：从以上的调查和这份材料来看，你能发现什么问题？如何解决这些问题？,克服闭锁心理 积极寻找朋友,看一看、议一议,阅读教材P59页许娜的事例。1、你有和许娜类似的烦闷和苦恼吗？ 2、象许娜这样有什么危害
4、？ 2、应怎样摆脱苦恼？,影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活,青春期闭锁心理的危害：,要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往、培养热情、开朗的性格。,克服青春期闭锁心理的办法：,读一读、 说一说,1、你喜欢和什么样的同学交往？ 2、你和朋友交往中对你产生了什么影响？,“当你能带着微笑，带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”,明镜台,与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。西方有句谚语：“告诉我谁是你的朋友，
5、我就知道你是怎样一种人。” 请你回答：（1）教材中的哪些内容同上述材料的意思相近？ （2）从中你悟出什么道理？,谨慎交友,善交益友 乐交诤友 不交损友,友情,克服闭锁心理积 极 谨 慎,寻找,智慧、才干,增长,幸福、快乐,获得,生活,需要,做一做,一、单项选择题 1、西塞罗说：“所谓友谊这种东西，存在于一切人的生活中，假如一个人丧失了友谊，那他可能无法生存在这个世界上，这段话说明 （ ） A.友情只是一部分人的需要，孤独的人不需要友谊 B.友谊是生活中不可缺少的，没有友谊的人会死掉 C.友谊是人生的一种需要 D.友谊对于意志不坚强的人来说非常重要,C,2、对于中学生来说，在爱的需要中占重要位置
6、的是 （ ） 老师的关爱父母的疼爱长辈的溺爱同学的友爱 A. B. C. D. 3、弗兰西斯培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友， 你将得到两个人的快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这段话说明 （ ） A.友谊虽然可以排解烦恼但无法使人快乐 B.友谊虽然可以使人分享快乐，但无法排除人的烦恼 C.友谊并非是人的生活的必需品 D.友谊可以使人分享快乐、排除烦恼,D,D,4、苗长斌和阎成龙是好朋友，平时考试总是苗长斌略胜一筹，可这次期中考试，阎成龙总分高出苗长斌好几分，当苗长斌得知成绩后，高兴地祝贺阎成龙。这说明真正的友谊是 （ ） A.不含忌妒之心和狭隘之意的 B.能给自己带
7、来好处C.你好、我好、大家好 D.不能与朋友发生矛盾冲突 5、李寒同学因父母离婚，失去家庭温暖，内心受到极大打击，学习成绩下降，同学了解后主动接近她，在生活上关心帮助她，集体的温暖使李寒从郁闷消沉的阴影中走出，学习成绩不断提高。这一事例说 （ ） 友情能使人感受生活的温暖 友情有助于排解烦恼和忧愁 友情能使人树立信心、克服困难 友情能使人增长智慧、取得进步 A. B. C. D. ,A,A,课后作业:,初一（2）的同学周一涛下课后，经常坐在座位上，目光木然、呆滞，从不和老师说一句话，也从不和同学们说一句话。（1）如果你是他的同学你会用什么方法来开启他这把心锁？（2）你认为周一涛同学应如何改变自己，融入同学们之中？,再见,
