1、2018 年春季学期三年级数学教学工作计划教师：张珍丽一、学生分析本班有学生 65 人。全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师或同学，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确，反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有部分学生基础比较差、行为习惯也较差。在今后的教学过程中，要注意培养学生的思维能力、实际应用所学知识的能力，引导形成良好的行为学习习惯。 二、教材简析 本册教材包括下面一些内容：年、月、日，两位数乘两位数，辨认方向，毫米和千米，数据的收集和整理，小数的初步认识，长方形和正方形的面积，分
2、数的初步认识，探索乐园，共九个单元。 三、教学目标 第一单元内容是在学生已经认识了钟表和时、分、秒，能计算特别简单的经过时间，具备了丰富的生活经验和两年多学校生活体验的基础上学习的。主要内容包括：认识 24 时计时法；计算简单的经过时间；认识时间单位年、月、日；认识平年和闰年。（共安排5 课时）第二单元主要学习两位数乘两位数的笔算乘法，要求学生掌握两位数乘两位数的笔算和估算，能够利用乘法解决生活中的问题。在乘法教学中起着很重要的作用。（共安排 7 课时）第三单元要求学生结合现实情境认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能
3、用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。（共安排 3 课时）第四单元要求学生在实践活动中，体会并认识长度单位千米，知道毫米；了解相邻长度单位间的进率，能进行简单的单位换算，能恰当的选择长度单位；能估测一些物体的长度，并进行测量。（共安排 5 课时）第五单元要求学生能用表格等呈现整理数据的结果，能对调查过程中获得的简单数据进行整理和简单的分析，体会运用数据进行表达与交流的作用。（共安排 3 课时）第六单元初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 （共安排 7 课时）第七单元认识面积的含义，能
4、用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 （共安排 8 课时）第八单元要求学生结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数，会比较两个分数的大小（同分子或同分母），能计算同分母的分数（分母小于 10）的加减法。（共安排 6 课时）第九单元要求学生能发现事物中的简单规律，能利用发现的规律进行推算并解决相关问题；能用画方格的方法进行分析、判断和推理。获得初步的进行逻辑推理的思路和方法。体会学习数学的乐趣，提
5、高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 四、教学措施 1在日常教学工作中端正学生学习态度，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 2提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 3结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。 4注重 35 分钟的课堂效率，做到精讲精练。加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 以上就是本人根据本班学生实际情况和教学内容所做的教学计划，如无特殊情况，本人将严格按照教学计划展开至善教育的各项教学工作 。 五、教学进度 周次 时间 教学内容1 03.06-03.09 一
6、、年、月、日2 03.12-03.16 一、年、月、日3 03.19-03.23 二、两位数乘两位数4 03.26-04.30 二、两位数乘两位数5 04.02-04.8 三、辨认方向6 04.9-04.15 四、毫米与千米7 04.16-04.17 五、数据的收集与整理8 04.23-04.28 五、数据的收集与整理9 05.02-05.04 六、小数的初步认识10 05.07-05.11 六、小数的初步认识11 05.14-05.18 七、长方形和正方形的面积12 05.21-05.25 七、长方形和正方形的面积13 05.28-06.01 八、分数的初步认识14 06.04-06.08 八、分数的初步认识15 06.11-06.15 九、探索乐园 整理与评价16 06.19-06.22 总复习17 06.25-07.29 总复习18 07.02-07.06 总复习
