1、熊猫的梦教案教师：晚香玉 学校：正安五中教学目标：1、知识技能：（1） 掌握 Flash的启动与退出，了解 Flash窗口的组成。（2） 掌握在 Flash中绘制图像的方法，学会保存动画文件。（3） 初步学习制作逐帧动画、预览动画。2、过程与方法：（1）通过问题的铺设，引导学生观察与比较 Flash与之前学过的 Word软件与画图软件相似处。（2）通过任务与提示，引导学生逐步学会使用 Flash进行一些基本的画图。（3）尝试、模仿教师制作动画的实例，能按照本人的创意构思，设计简单的小动画实例。3、情感态度、价值观：通过亲自操作，了解 Flash的绘图基础，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐
2、，培养学生对信息技术课的学习兴趣爱和保持乐观的生活态度。教学重点：认识 Flash的工作界面，学习使用绘图工具绘制图形并制作成逐帧动画。教学难点：帧的理解与操作教学准备：课件，多媒体设备，学生装有 Flash软件的机房。教学过程： 1、新课导入 师：同学们平时喜不喜欢看动画片？生：喜欢！师：老师这有一些动画片，看大家都认不认识（播放各种动画片截图的 PPT）生：基本全能答对师：大家生活在一个信息技术全面发展，动画资源丰富的时代，有幸看过了那么多动画。大家想想自己的爸爸妈妈们甚至是爷爷奶奶们小的时候有没有看过动画？生：没有师：大家先不要那么肯定，先看一段短片再回答。（播放快速翻动书籍上的画，形成
3、动画的短片）师：让学生思考为什么快速翻动书籍上的画会形成动画师：解释人类视觉暂留的原理，为下面讲解逐帧动画做铺垫。2、新课教学 师：现在我们制作动画还是像以前一样画在纸上么？现在我们画在什么地方？生：用电脑画师：利用人类视觉暂留原理的动画制作软件 Flash。介绍 Flash的发展及闪客的意思。师：用 PPT展示 Flash在我们生活中的应用：动画片、游戏、广告、网页动画等。并展示了教师用 Flash软件制作的“熊猫的梦”的动画。师：Flash 软件这么有用，大家想不想学？生：想3、新授(1)教学生打开 flash的两种方法。认识 Flash 8的工作界面，并对比之前学过的 Word、画图软件
4、（2）提出三个尝试任务：a、改变舞台的尺寸和背景颜色。b、在舞台上画出直线、圆、并改变它们的颜色。c、用铅笔工具随意画出你喜欢的图案。(补充：ctrl+z 撤销功能的知识点。)给出提示并让最先完成任务的学生上台展示，对完成任务的学生进行奖励。（3）教师讲解并演示教学难点帧。介绍帧的分类及插入各种帧的方法。（4）在教师的演示和指导下，学生完成简单动画“吃苹果”，并请制作优秀的学生台演示。同时，教师指导上台的学生完成测试影片效果的操作。（注：对于基础较好，制作较快的学生，引导他们根据教材制作基础练习“熊猫的梦”,甚至是提升练习“自主创作动画”）。（5）对比其他软件的保存方法教师演示如何保存制作好的 Flash,并退出软件。4、小结并布置作业（1）小结本课学习了的主要知识点a、Flash 是最基本的动画制作软件，这节课我们掌握 Flash的启动与退出，了解 Flash窗口的组成。 b、学习了在 Flash中绘制图像的方法，学会保存动画文件 。c、初步学习了制作逐帧动画、预览动画。（2）布置两道课后作业：a、参考课本的 2-7页，尝试制作“熊猫的梦”b、发挥自己的想象力，创造一个 Flash动画，下次上课时与同学们分享。巩固学生本节课所学。
