1、人民解放军百万大军横渡长江,xx学校 xx,毛泽东,自主学习、整体感知,要求：请一名5、6号同学展示完成第一小题，3、4号同学完成第二小题，1、2号同学在座位上思考完成第三小题。,请同学们全体起立放声朗读课文，然后完成学案上本环节1、2、3题（10分钟）。,1、用一句话或一个短语写出这则消息的内容 。 2、用一小段话写出这则消息的内容。 3、用一大段话或几小段话说出这则消息的内容。（可说出提纲）,分析探究、揣摩品味,请同学们默读课文，完成本环节1题（8分钟）。,要求：同学们先自己写在学案上，然后小组内寻求帮助，可以是一对一讨论，（1号对6号，2号对5号，3号对4号）然后在小组交流完成，组长要有
2、效的组织组员讨论，1、2号同学帮助5、6号同学，3、4号同学借鉴1、2号同学的内容。组内形成统一答案，组长安排好要代表小组展示的人选。学号是几号就可以给小组加几分。接龙的方式展示。,开头“新华社长江前线22日22时电”可以去掉吗？为什么？,请同学们运用圈点勾画的读书方法 ，从文中再找出能体现词语准确、简洁的一个例子并进行简要的分析。完成本环节2题（12分钟）。（提示：体现准确、简洁的词语可以是数词、动词、形容词等。）,示例：西路军所遇之抵抗“甚为微弱”，而东路军所遇之抵抗则“较为顽强”，这就非常准确的表现了敌我双方较量的程度，既不一味夸大自己，也不一味贬低敌人，而是实事求是的反映情况。,要求： 全班同学起立，小组讨论完成。讨论结束后，单号组同学派代表上黑板展示，书写要认真、规范，不展示的同学从文中再找出一例赏析。双号组同学准备点评。比如2组点评1组内容，4组点评3组内容，6组点评5组内容，以此类推。可以互相补充。,分析探究、揣摩品味,当堂检测,（要求：同学们写在学案上，写完后可以在组内交流，有疑问可以提出，没疑问选出一份展示。）,根据下面内容写 一个消息的标题：(5分钟）,今天，昌乐二中的老师们来到我们太原市小店区，与全区的语文、数学、英语老师开展教学研讨活动，同学们也来到了现场，请你以小记者的身份报道这个内容，拟一个标题。,谢 谢 大 家！,
