1、20182019 学年第一学期上杭县第二实验小学五年级书法教学计划一、学情分析根据县局安排，学校要加强对学生的书法教学。作为五年级的学生，虽从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但多数学生都没有毛笔书法基础。因而在此基础上进行书法指导，有一定的难度。为了更好地进行教学，除了按照教材进行教学外，还应适当补充书法的基础教学内容。学生从最基础的内容开始，了解学习书法知识，培养基本的书写能力，养成良好的学习习惯和正确的书写姿势。二、教材分析湘教版小学书法教材，以颜真卿的勤礼碑为学习范本，循序渐进而系统地对教学做出了安排。五年级上册主要安排了四个基本板块的学习：左偏旁、结构疏密匀称、结构比例协调、综
2、合探索。除了四个基本版块外，在第一板块之后还安排了玄秘塔碑的欣赏。为了更好地衔接教材，必须在教学中补充相应的书法基础教学内容：笔墨纸砚的认识、执笔运笔的方法、基本笔画的书写等。三、学习目标1. 激发学生和培养学生的书法兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。2掌握正确的执笔方法和运笔方法，养成正确的书法姿势和良好的书法习惯。3把握颜勤礼碑基本笔画的特征，掌握书写方法。4. 把握左偏旁的书写贴点和结体特征，学习五个左偏旁的书写方法。5把握疏密匀称、比例协调的结构特点，并在日常书写中正确运用。6. 结合书法教学，加强中华传统文化的学习，进行爱国主义教育。四、教学措施1.教学要有针对性。教学过程中，在学
3、生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，使所有学生的书写水平都有所提高。2.教学要有持久性。欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时间来保证。3.教学要有兴趣性。书法艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解书法、喜爱书法，为进一步学习书法打下基础。只有兴趣，才是最好的老师。4注重教学的基础性。除了教给学生正确的书写姿势，重点应进行笔法训练。笔法是书法技巧的基础和根本。5. 注重教学的实践性。书法技能的形成，除了必要的指导外，最好最根本的学习方式还是指导学生进行实践书写练习。教师的讲解不超过 10 分钟，学生练习不少
4、于 25 分钟。五、教学进度表：周别 起讫时间 教 学 内 容 教时 备 注1 9.2/9.8 书法的认识、笔墨纸砚 12 9.9/9.15 用笔技法的基础训练 13 9.16/9.22 第 1 课 女字旁 14 9.23/9.29 第 2 课 弓字旁 1 中秋假 1 天5 9.30/10.6 第 3 课 言字旁 1 国庆假 3 天6 10.7/10.13 第 4 课 金字旁 17 10.14/10.20 名帖欣赏 玄秘塔碑 18 10.21/10.27 第 6 课 横与竖的分布 19 10.28/11.3 第 7 课 点与撇的分布 110 11.4/11.10 第 8 课 对称部件的分布 1
5、11 11.11/11.17 第 9 课 左右、左中右结构的伸展避让 112 11.18/11.24 第 10 课 上下、上中下结构的穿插 113 11.25/12.1 第 11 课 左右结构与左中右结构的比例 114 12.2/12.8 第 12 课 山下结构、上中下结构的比例 115 12.9/12.15 第 13 课 包围结构的内外比例 116 12.16/12.22 第 14 课 边学边用 117 12.23/12.29 第 15 课 认识隶书 118 12.30/2019.1.5 综合实践 书联迎春（一） 1 元旦假 1 天19 1.6/1.12 综合实践 书联迎春（二） 120 1.13/1.19 期末复习、考试21 1.20/1.26 期末工作总结
