1、我是中国人 教学设计(部编本一年级上册)教学目标：认知： 1知道自己是中国人，要爱自己的祖国。 2知道我国的国名、首都、国庆节。 情感： 1产生自己是中国人的自豪感。 2增强热爱祖国的情感。 教学重点：使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。教学难点： 激发学生热爱祖国的情感。教学过程： 一、听一听（使学生知道自己是中国人） 师：同学们，你们听过大中国这首歌吗？会唱吗？下面咱们就来一起唱一遍。 1放音频：大中国下载 同学跟音乐唱。 提问：你知道这首歌是唱什么的吗？ 师：中国是我们的家，我们都是中国人。 板书：我是中国人2看书。（“听一听”中的图片） 提问：这些都是中国人吗？那他们为什么长得都
2、不太一样呢？ 小结：我们的国家是一个多民族的国家，一共有 56 个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。 二、学一学（使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国） 出示图片。（“课文”中的图片，先不出示民族图。） 1说一说：图上画的是哪的景色？你知道关于长城的情况吗？ 小结：万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。 2提问：为什么说中国是我们的祖国？ 小结：我们都是中国人，生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上，祖祖辈辈都生活在这个国家
3、里，所以，中国就是我们的祖国。 板书：中国是我的祖国3学生四人一组说说：我国还有哪些美丽的地方，美丽的景色。 请同学到前边一边举着自己找的图片，一边给大家讲解。老师也拿出准备好的图片：黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。 小结：我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光。 师：同学们，看完这些美丽的景色，你想说什么？ 4请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。 贴图。（“课文”中各族小朋友手拉手图） 1提问；这些小朋友在干什么？他们为什么这么高兴？师：他们和我们一样，都非常热爱自己的祖国中国，觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱我
4、们的祖国是花园。 2放音频：我们的祖国是花园 同学边唱边表演。 小结：我们和全国各民族的小朋友一样，生活得非常幸福快乐，我们是祖国的花朵，祖国的未来，祖国的希望，我们都爱自己的祖国。 板书：我爱我的祖国 3读儿歌： 我是中国人。 中国是我的祖国。 我爱我的祖国。 过渡语：你们知道我们的祖国是怎么诞生的吗？ 三、听一听（使学生知道我国的国名及国庆节） 放视频：开国大典下载 1说一说： 你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗？（是毛泽东主席宣布的） 在宣布新中国成立时，毛主席说我们的新中国叫什么名字？（我们全称是中华人民共和国） 新中国是哪一天成立的？ 教师：新中国是 1949 年 10 月
5、 1 日成立，我们每个中国人都应该记住这一天。 2小组交流： 国庆节是哪一天？为什么把 10 月 1 日定为国庆节？ 师：1949 年 10 月 1 日，毛主席在天安门城楼上向世界宣布：中华人民共和国成立了。因此，我国将 10 月 1 日定为国庆节。 3出示投影片。（“听一听”中的图 2） 提问：这一天就是 10 月 1 日国庆节，天安门广场是什么情景？人们在干什么？ 小结：每年 10 月 1 日国庆节时，全国各民族人民都通过各种形式来庆祝祖国的生日，表达高兴的心情和对祖国的热爱。天安门前更是鲜花盛开，五星红旗迎风飘扬，到处都是一派喜气洋洋的场面。 四、看一看（使学生了解首都北京） 出示课件。
6、（场景一：中国版图）下载 1说一说：红色五角星的位置是哪？ 2小结：红色五角星的位置是北京，北京是中国的首都。 继续出示课件 3说一说：你们还知道北京有哪些著名建筑吗？ 4同学边说老师边出画片。（北京西客站、亚运村、中华世纪坛等。） 5小结：北京首都除了有刚才我们看到的新华门、天安门城楼、人民大会堂、人民英雄纪念碑，还有闻名于世的故宫；具有现代气息的北京西客站和亚运村；繁华的王府井和西单文化广场；还有数不清的高速公路、立交桥、高楼大厦、公园。北京是中国的首都，是全国各族人民向往的地方，全国人民都热爱北京。 五、说一说 看书（“说一说”中的填空） 1同学在书上填写。 2同学读。 小结： 我是中国人。 我国的国名是中华人民共和国。 我国的首都是北京。 我国的国庆节是 10 月 1 日。 过渡语：让我们用一首美丽的小诗来表达对祖国的热爱吧！ 六、诗歌总结 1读诗歌： 我爱鲜花， 我爱白鸽， 我爱万里长城， 我爱长江黄河， 我是中国人， 我爱我的祖国。 2总结：让我们为自己是中国人而感到自豪；让我们都来用行动热爱我们伟大的祖国。
