针对下面的概念，小组讨论后，用“布鲁姆目标分类法”的六个层次，说出什么是“知道 ”、 “领会”、 “应用” 、 “分析”、 “综合”和“ 评价”。 层次/概念 知道 领会 应用 分析 综合 评价教师的责任列举教师的责任说明教师责任的表现分类调查教师责任的表现测试教师的责任心勾画一个你心中理想的教师评价教师责任心的标准。光合作用了解光合作用的基本条件、过程光合作用在生物生长中的作用不同植物的光合作用过程不同时间植物的光合作用的区别以及原因光合作用在生产上的应用光合作用对人类环境的影响教育创新了解教育创新的概念内容 教育创新在教学中的作用不同科目教学中教育创新的区别及原因不同科目中应用教育创新的过程教育创新在教学过程中的应用教育创新对教学的影响 领导 领导列举领导的责任说明领导责任的表现调查领导责任的表现测试领导的责任心勾画一个你心中理想的教师评价领导责任心的标准
