1、一、教学内容：小学生应该这样做 （一）二、教学目标：培养学生的初步的独立性和责任感。让学生适应小学生的作息习惯、生活习惯；遵守小学生守则和学校纪律。三、教学重点：遵守小学生守则和学校纪律四、教学难点：培养学生作为小学生的初步社会意识五、活动过程：一、导语：同学们，我们来玩一个游戏好不好？教师提出任务和要求：老师这儿有一辆进步快车，想请有进步的、像一个合格小学生的同学来当驾驶员。车子开到那个同学那里停下， “驾驶员”就要讲出这个同学的一个优点或进步的地方，然后再由这个同学接着往下开。师：作为一名小学生应该怎样呢？刚才“进步快车” 的同学，也说了一些，接下来我们再看看该怎样做！二、 学知识，明事理
2、。师：老师根据小学生守则和纪律要求列出了几条，请同学们看一看。团结友爱。师：请同学们看一看图画上画得是什么？告诉我们一个什么道理？分小组说说，再抽生回答。师小结：老师希望我们同学之间要团结友爱、相互帮助，大一点的同学要关心爱护小一点的同学，不打架，不骂人。有没有决心做到？热爱学习。师：今天小红和她班上的同学也和我们一起来上课了，你们看，他们学习多认真呀！老师想问一问我们的同学：你自己上课是怎样做的？同学之间说一说，老师察看，倾听学生的心声。抽学生说一说。师：我们的同学上课也非常认真，你们看泽朗斯基同学的表现就非常好，能积极举手回答问题，又不搞小动作，认真听教师讲课。自己的事情自己做。师：老师认
3、识一个小朋友，他叫明明，明明每天上学时总是手忙脚乱的，不知道应该做什么，有没有小朋友告诉他应该怎样做？在活动中教师要注意在学生分组讨论时帮助学生总结，提升整理书包的方法。一、教学内容：小学生应该这样做 （二）二、教学目标：1 培养学生作为小学生的初步社会意识。2 使学生了解初步的营养知识、卫生知识。3 培育学生自我保护、生活自理的技能；为集体服务的初步技能。三、教学重点：遵守小学生守则和学校纪律四、教学难点：培养学生作为小学生的初步社会意识五、活动过程：一、集体的事情主动做。师：孩子们你们看小红和她的同学们做值日做得多好！你们会做值日吗？老师知道你们都能干，在这里老师再教你们一些劳动技能。请看
4、屏幕。教师结合图给学生讲解。师：以后，每天打扫卫生时，李梅老师教给你们的知识不要忘了哦！二、养成良好习惯，适应学校生活。师：刚才我们说到每天都应吃好早餐，有没有同学知道不吃早饭为什么不好呢？学生讨论，抽生回答。师小结。并出示课件 7。师：老师知道我们有些小朋友喜欢喝生水，并且边吃辛辣的食物，这样不好容易拉肚子。厨房外面有保温桶，课间喝水时请喝里面的水。请看小刚做得对不对？下课了走出教室，同学们做的第一件事是什么？引导学生知道下课后，先去上厕所，再玩耍。三、讲安全，守秩序。师：值周老师、班主任老师、科任老师天天都在讲要注意安全。有没有同学能告诉老师我们要注意哪些安全，具体说一说。先分小组讨论，
5、（教师巡视、指导学生将语句规范。 ）再请同学回答。四、 结束活动，并延伸。同学们，作为一名学生，应该怎样做，清楚了吗？望每一个孩子都成为一个合格的小学生。回家后，请帮爸爸、妈妈做家务：可以擦桌子、扫地.一、教学内容：团结合作才能赢 （一）二、教学目标：了解团结合作的必要性，在活动中体验团结合作带来的快乐情感，增强团结合作的意识。三、教学重点：认识团结合作的重要性。四、教学难点：培养学生团结合作的意识五、活动过程：（一）导语师：今天老师给大家带了一位可爱的伙伴“米老鼠” ，他将和老师带领你们参加一系列有趣的活动。看看“米老鼠 在活动前想和我们说些什么呢？（课件出示：你我他，手牵手，少一些私心，多
6、一份合作；心往一处想，劲往一处使；团结力量大，合作才能赢。 ）从他的话中你们知道了在今天的活动中该怎么做吗？（学生自由发言）根据各代表队队员的发言情况，老师适时地为代表队添加“小星星” ，并板书课题团结合作才能赢。（二）试一试1、请大家试着用一根手指托起一本书，然后依次增加手指。2、请各代表队的队员谈谈感受。 （依据各代表队的表现适时地添加“小星星” ）3、小结：托起一本书本是很简单的事，可让一根手指来进行就变得不简单了，最终随着手指的共同参与而变的简单多了，一只手能托起一本书，我们大家的手共同努力，能做些什么呢？（学生自由发言）这就告诉我们“团结力量大，合作才能赢” 。有这么一个盛会把全世界
7、人民的眼光聚集在一起，把全世界人民的心连在一起，那就是奥运会。奥运会是全世界的体育盛会，奥运五环旗则代表了全世界人民的团结，全世界的运动健将欢聚一堂。2010 年奥运会将在我国的首都北京举行，下一个活动就是让我们小组合作完成“奥运五环旗” ，作为我们的礼物送给 2008 北京奥运会。（三）涂一涂 连一连1、各代表队成员一起分工涂色，将圆环涂好颜色后连成“奥运五环” ，粘在白纸上。2、比一比，哪队快、哪队好。 （老师依据学生的评议为又快又好的代表队添加“小星星” ）3、请各代表队谈谈自己的成败感言。 （让学生充分发言）4、小结：这一环节考的是大家的分工合作意识，在活动中能不能与队员一起交流，共同
8、把“奥运五环旗”完成。我们生活在社会的大家庭中，团结合作无处不在，下面让我们共同来欣赏一首歌曲众人划桨开大船 。 （多媒体播放音乐，同时展示“奥运五环旗” ）七、课后反思：一、教学内容：团结合作才能赢 （二）二、教学目标：1、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。2、知道自己是集体的一员，个人的成长离不开集体，学会与人团结合作。：三、教学重点：在活动中体验合作成功的喜悦，培养合作意识与能力。四、教学难点：在体验合作成功喜悦，感受到团结合作力量的同时，对学生合作意识的激发与培养，让学生真正能在生活中做到团结合作。五、教学准备：图片六、教学过程：（一）说一说1、播放众人划桨开大船 ，出示“赛龙舟
9、” “舞龙”等图片。2、说一说自己还知道生活中哪些团结合作的事情？（提示：从体育，医学，科学，经济等方面来说）3、小结：的确，生活中团结无处不在，合作无处不在。下面就让我们一起走进生活，亲自体验，好吗？（二）帮一帮1、各代表队的队长抽取实践题， （和爷爷奶奶爸爸妈妈一起参加家庭爬山比赛、五分钟内打扫好教室）实践题，相同的两支代表队之间进行比赛，看哪一组的方法更好。2、依据比赛结果给获胜代表队添加“小星星” 。3、通过一系列的活动后，哪支代表队获得的“小星星”最多？4、让各代表队的成员谈谈自己的成败感言。5、小结：各位同学在今天都各有所获，深深的懂得了“团结合作”的重要。我们的幸福生活正是在党的
10、领导下，全中国人民团结一心的完美体现。让我们从现在起珍惜同学之间，亲人之间，师生之间的情谊，我们生活在家庭中，生活在班级里，生活在社会中，让我们团结起来，手牵手，心连心，我们的生活将会变的更美丽，我们将会更快乐。（六）唱一唱 同学们，让我们挥舞手中的国旗，齐唱团结就是力量 ，共同走向美好的未来。七、课后反思：第三单元分析一、单元简析本单元内容主要让儿童从自己熟悉的学校生活、社区生活、家庭生活入手，来感受自己生活的环境和环境中的人，知道家庭、学校、社区各种生活环境之间的联系，以及这些环境与人的关系和人与人之间的相互关系。通过本册的教育内容让学生树立角色意识、责任意识、规则意识等。在探究一切的热情
11、中，在享受童年的过程中初步具有公德意识。二、单元目标培养学生的初步的独立性和责任感。让学生适应小学生的作息习惯、生活习惯；遵守小学生守则和学校纪律。3 培养学生作为小学生的初步社会意识。4 使学生了解初步的营养知识、卫生知识。5 培育学生自我保护、生活自理的技能；为集体服务的初步技能。6、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。7、知道自己是集体的一员，个人的成长离不开集体，学会与人团结合作。三、单元重点在活动中体验合作成功的喜悦，培养合作意识与能力。遵守小学生守则和学校纪律培养学生作为小学生的初步社会意识三、单元难点：在体验合作成功喜悦，感受到团结合作力量的同时，对学生合作意识的激发与培养，让学生真正能在生活中做到团结合作。培养学生作为小学生的初步社会意识。使学生了解初步的营养知识、卫生知识。四、课时安排;
