1、第15课 舞动的北京,语文S版4年级下册,奥林匹克运动会：简称奥运会。国际性的综合运动竞赛会，起源于古希腊的奥林匹克竞技会。第一届现代奥林匹克运动会于1896年在希腊雅典举行，以后每四年在会员国轮替举行。两次世界大战时曾中断三届。奥运会五环：在每届奥林匹克运动会开幕时，运动场中间都要高高地悬挂一面奥林匹克旗帜，这面白色无边旗中间有五个圆环组成的图案。这是根据现代奥林匹 克运动会创始人皮埃尔德顾拜旦男爵的建议和构思制作的。奥林匹克旗帜五个不同颜色的圆环（天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳 洲，红色代表美洲）连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友
2、好的精神在奥林匹克运动会上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹 克运动的发展。,相关资料,自主预习,字词学习,点击下列图标，听课文朗读。,整体感悟,1.再读课文，想一想通过读课文你都了解了什么？ 你有哪些读不懂的问题？ 2.为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？为什么说会充满动感和活力？,细读品悟,图案,样子,意义,传统印章运动员图案,篆体“京”“京” “文”,中国特色冲向终点，迎接胜利,新北京、新奥运传统文化,毛笔书写,表明举办地点和时间代表奥林匹克精神,奥运五环,学习第二段。 1.默读课文23自然段，思考：这个奥运会会徽有什么含义？ 2.边读画出相关的语言。如果你是北京的奥运使者，
3、你能否清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗？,人物造型是一个用篆体书写的新“京”字，寓意新北京，新奥运。,zhun,理解方法：1.反复读句，联系上下文去理解。2.查字典。3.查找资料。4.问人。,篆书：汉字字体，秦朝整理字体后规定的写法。资料：篆书是汉语字体之一。有大篆和小篆之分。大篆即金文,又称镏书;小篆为秦统一后规定的书体写法小篆又名秦篆，为秦朝丞相李斯所创。秦始皇灭六国，统一华夏，其疆域广而国事多，文书日繁，甚感原有文字繁杂，不便应用；加之，原有秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩七国，书不同文，写法各异，亦亟待统一。从古文到大篆，从大篆到小篆的文字变革，在中国文字史上具有划时代的意义，占有重要地位。,默读第3段1.用“”画出会徽的图案，用“”画出象征意义，用“”圈住引出象征意义的词。2.质疑（1）读到不明白的地方做标记。（2）针对会徽图案还有什么感兴趣的问题做标记。,看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？ （自豪、骄傲）,课堂练习,舞动的北京学习完了，把你的收获及时与伙伴们分享下吧。 小朋友，加油！,
