1、- 1 -南郑县碑坝中学校园文化建设工作总结校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，坚持以科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以 优 化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围， 营造出了一个文明、和谐的校园。我 们 的主要做法是：一、学校文化建设有机构，责任明确，加强了工作协调学校成立校园文化建设领导小组，学校校长和党支部书记任正副组长， 办公室
2、 设在校长室，负责处理日常工作，领导小组成员是学校各处室领导。其中校党支部、政教处负责学校的德育工作，校纪校风建设，学生的日常行为规范教育管理工作，班级管理与评比。教导处负责日常的教学工作，学生的学风管理工作。安保处主要负责学校的安全保卫工作，以及学校进出人口的管理。总务处主要负责学校的物质建设，学校财产管理，学校的财务管理。党政工团紧密配合，结合本校教育教学实际，齐抓共管，积 极开展学校文化建设。二、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：1、主题鲜明，形式多 样的主题班会根据新时期学生的
3、心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任- 2 -的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成 长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试相信自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果。2、国旗下的讲话，庄严的正面教育我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛
4、围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。3、发挥媒体的作用， 营造良好的文化氛围我们充分利用好学校门户网站、广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥 其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校门户 网站建立三年来，极大地宣传了学校，产生了广泛的社会影响。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对
5、专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园” 、“树立社会主义荣辱观” 、“珍爱生命，拒绝毒品” 、“拒绝管制刀具 进校园”、“节约从我做起” 、- 3 -“做一个文明的初中生” 等专题活动，既 进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“校园文化艺术节” 、 “春运会” 、 “校级篮球赛”、“祖国在我心中征文比赛” 、 “手抄报比赛”、“书画大赛” 、“庆五四演讲活动”、 “经典诗文
6、诵读” 等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “消防应急演练” 、“地震应急演练” 等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。三、扎实抓好品行养成教育良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实” 的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：1、是完善“他律”，倡 导“自律”。通
7、过学生守则、学生日常行为规范的实施及校规、班规的制订与落实，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制（如评选德育标兵）并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“ 他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件， 让 学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。- 4 -2、是扎实抓好生活细节
8、，促进养成教育。在师生中广泛倡导“ 勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“ 学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训 和格言，提倡 “寓卓越于平凡，寓成功于细节” 等理念，及 时运用表扬与批评 、肯定与否定等集体 舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起 ,从身边做起，从小事做起” ，逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已 经形成了良好的校风和学风，“人人是碑中形象，个个是碑中环境的保护者” 的局面已 经形成。四、创建优美的物质环境物质环境是校园文化的“硬件” ，没有完 备的“硬件” 系统，校
9、园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展 规划、 师生 规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“县级 名校” 为发 展目标，不断加大 经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了男生公寓和硬化了宽敞美丽的校道、改造了学生食堂；美化绿化亮化了整个校园，使学校绿树成荫、 鸟语 花香、美 丽 幽雅。2、重视人文建设，提高校园文化品位。“处处是教育之地 ”
10、 ，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走近校门，“ 博学笃志识世界，切问近思揽文明” 的大型 对联，激励着师生拼搏 进取；进入校园， “诚信、敬- 5 -业、笃志、博学”的校训， “学为人师，行为世范”的教风和“ 乐学、善思、奋进、创造” 的学风，庄重、醒目，催人 奋进； “步迎晨风，想想今天要学习什么；目送夕阳，想想今天学会了什么”等警句，耐人 寻味，时刻激励着学生的斗志；班级教室中的学生守则、学生日常行为规范时刻提醒着学生；巨幅中国地图、世界地图让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会
11、说话，花草也赋诗， 设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。3、人人参与，构建各具特色的班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给 学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也 为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班 级文化建设。在老师的指导下，学生走进自然，就地取材，把花草种进教室，孕育出宜人的教学环境。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。名人画像、
12、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角” 使学生 对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级 之星” 带动了全班， 坚定了信心，每一颗“星星” 都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；“ 父母的叮咛” 让孩子 们读懂了父母的融融 爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心” ；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。经过一年的实践和完善，班级文化建设也成为了我校另一道亮丽的风景线。- 6 -五、树立可学的师生楷模榜样的主要功能在于示范和激励，激
13、励是第一位。“ 榜样的力量是无穷的” ，身边榜样的作用必然更大。我们非常重 视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如在校园橱窗中开辟专栏展示“ 教师风采” ；对在各 级各类教学竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀班干部、劳动积极分子，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰；各年级，各班也成立了“进步之星 ”、“星光灿烂” 等宣传栏，及时表扬在年级、班上有进步的学生。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样， 让师 生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。如今，我校的校园文化建设已取得了阶段性的成果，校园环境优雅、和谐、 统一，文化氛 围浓 厚， 办学理念独特新 颖，管理模式民主规范。全体师生牢记校训，知辱明耻，团结进取。我 们 深信，随着校园文化建设的不断深入，必将极大推进学校教育事业的跨越式发展，必将迎来更加灿烂辉煌的明天。二 一二年十二月四日
