1、翠 鸟,捉鱼的本领很强,先自由朗读课文，然后说说每个自然段的主要内容,第1自然段:第2自然段:第3自然段:第4自然段:第5自然段:,翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。,翠鸟的家在陡峭的石壁上。,“我们”把翠鸟当成朋友。,gn gn ln xi ch h苇秆 橄榄 绣花 赤褐色chn shn lng fn ru 衬 衫 玲珑 泛着 锐利dng dio s wng qio蹬开 叼起 饲养 渔翁 陡峭,我会读：,苇秆 橄榄 绣花 赤褐色衬衫 玲珑 泛着 锐利蹬开 叼起 饲养 渔翁 陡峭,翠,秆,腹,赤,衬,衫,透,泛,泡,饲,翁,陡,壁,我会写：,
2、翠鸟 苇秆 腹部 赤褐色 衬衫 透亮 又尖又长 清脆 疾飞 一眨眼 泛着 泡泡 逃脱 饲养 陡峭渔翁 石壁 打消 念头,生字组词,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,学习第1自然段：,是从哪几个方面描写颜色鲜艳的？,这段话主要写了什么？,翠鸟外形颜色鲜艳,头上背上腹部,（ ）的爪子,（ ）的羽毛,（ ）的眼睛,（ ）的嘴,红色,透亮灵活,又尖又长,抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。,“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？,小巧玲珑：形容又小又
3、灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。,“鲜艳”是什么意思？,形容颜色又鲜明又美丽。,通过我们的认真观察，我们知道了这只鸟的外形特点。,爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红色,翠绿色,一、填空：1、头上的羽毛像（ ）。 2、背上的羽毛像（ ）。3、腹部的羽毛像（ ）。 上面这三句话是（ ）句。4、翠鸟小巧玲珑： 一双（ ）的 眼睛下面，长着一张（ ）的嘴。,橄榄色的头巾,浅绿色的外衣,赤褐色的衬衫,比喻,透亮灵活,又长又尖,阅读片段，回答问题。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛
4、像赤褐色的衬衫。（1）这段话共有（ ）句。（2）这段话是按照（ ）的顺序来写的。（3）这段话是围绕哪一句来写的？,4,它的颜色非常鲜艳。,从 上 到下,“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。”,这一句讲翠鸟动作敏捷,学习第2自然段,疾飞： “疾”是“快”的意思，即很快地飞。,一眨眼：极短的时间。,“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟等待小鱼时非常专注。,这一句讲翠鸟捉鱼前专心机警。,“它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。”,第1自然段写翠鸟的外形特点；第2自然段写翠鸟的活动特点。,学习第3自然段,这说明翠鸟的感觉非常灵敏。,课文先说
5、小鱼非常“机灵”，再说“还是难以逃脱”。这样写有什么作用？,“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”,翠鸟（ ）苇秆，（ ）飞过去，（ ）那条小鱼，（ ）水面往远处飞走了。,蹬开,像箭一样,叼起,贴着,这句话主要写翠鸟的捉鱼过程。,蹬开、叼起、贴着表示翠鸟捉鱼时的动作,像箭一样是比喻 把翠鸟飞行的速度比作射出的弓箭一样快。形容翠鸟捉鱼时动作非常快。,（1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？ （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？ （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞
6、？ 总结：,说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？,（因为它有一双能“紧紧抓住苇秆”的小爪子。）,（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）,（因为它有一张“又尖又长”的嘴。）,（那是因为它“小巧玲珑”。）,翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。,1 .在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？2 .但这种想法可能吗？3 .于是，我们只能4 .假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？,保护翠鸟,“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。,从“远远地看着”“希望它多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。,不可能。,学习第5自然段：,一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。它一动不动地看着泛着微波的水面。它一动不动地注视着泛着微波的水面。,巩固训练,比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？,鸟是人类的朋友,喜鹊,在外形上有什么特点？动作有什么特点？,麻雀,在外形上有什么特点？动作有什么特点？,燕子,在外形上有什么特点？动作有什么特点？,
