1、,我的伯父鲁迅先生,我的伯父鲁迅先生,鲁迅先生的葬礼,鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长,蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的
2、安息歌：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里,鲁迅（1881年9月25日1936年10月19日）原名周树人，字豫才,少年读书时名周樟寿，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家和革命家。光绪七年八月初三（1881年9月25日）生于浙江省绍兴府会稽县（今绍兴市）东昌坊口，祖籍河南省汝南县。儿时享受着少爷般的生活，慢慢家基衰败变得贫困。青年时代受达尔文进化论和托尔斯泰博爱思想的影响，1898年鲁迅从周樟寿更名为周树人。1902年公费至日本留学，原在仙台医学院学医，理想以自己的双手去治病救人，后因战乱纷起改行为作家，从事文艺工作，希望用以改变国民精神,1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国
3、现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石，后与药、故乡等小说名篇一同收入小说集呐喊。毛泽东评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华的精神的发扬人。鲁迅是20世纪中国的主要作家，是中国现代小说、白话小说和近代文学的奠基人之一，是新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者之一。鲁迅一生的著作包括杂文、短篇小说、论文、散文、翻译近1000万字，其中杂文集共16本：热风；坟；华盖集；华盖集续编（1926）；三闲集，二心集（1930）；南腔北调集（19321933）；伪自由书；准风月谈；花边文学；且介亭杂文（19341936）等。散文集朝花
4、夕拾，散文诗集野草，真实地讽刺了当时社会的黑暗面,小说：祝福、阿Q正传、药 白话小说：狂人日记 散文诗集：野草散文集：朝花夕拾,鲁迅笔名,1898年 戛剑生1902年 树人1903年 庚辰 自树 索子 索士1907年 令飞 迅行 周逴1910年 树1912年 黄棘 周豫才1913年 周树1918年 鲁迅 唐俟 俟 迅 神飞 庚言1921年 风声 尊古 巴人1922年 某生者 小孩子1923年 雪之1924年 敖者 宴之敖者 俟堂 “即鲁迅”1925年 L.S. 冥昭 杜斐1927年 楮冠 华约瑟 中拉1928年 旅沪一记者 旅沪记者 葛何德 记者 许霞 封余1929年 许霞1930年 L 隋洛
5、文 洛文 乐雯1931年 唐丰瑜 冬华 长庚 曼敖 它音 风瑜 阿二 佩韦 明瑟 不堂,字词积累,1.给下面的字注音。,wn,h,ln,zo,go,hung,shung,xing,sh,zhng,k,su,追悼：失声痛哭：挽联：吊唁：囫囵吞枣：张冠李戴：饱经风霜：,对死者表示沉痛的怀念。,因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。,哀悼死者的对联。,祭奠死者并慰问家属。,把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。,姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。,形容经历过很多的艰难困苦。,2.解释以下词语的意义。,深奥：（道理、含义）高深不易了解。呻吟：指人因痛苦而发出声音。碰壁：比喻遇到严重阻
6、碍或受到拒绝，事 情行不通。殡仪馆：供停放灵柩办理丧事的机构。麻木：身体某部分感觉完全丧失。也比喻思想不敏锐，反应迟钝。,遗体 追悼 吊唁 挽联 致敬 爱抚 爱戴 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 敷药 慈祥 女佣殡仪馆 水浒传 硼酸水失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号饱经风霜 匆匆忙忙 三更半夜,仪（ ） 悼（ ） 逝（ ） 餐（ ） 议（ ） 掉（ ） 晰（ ） 参（ ） 冠（ ） 悟（ ） 摊（ ） 咳（ ） 寇（ ） 梧（ ） 滩（ ） 核（ ） 嗽（ ） 搞（ ）漱（ ） 稿（ ）,仪式议论,悼念扔掉,逝世清晰,餐厅
7、参与,鸡冠日寇,觉悟梧桐,摊位海滩,咳嗽审核,咳嗽漱口,搞好稿件,为什么作者称了“伯父”还称“先生”呢？,“伯父”点明了作者和鲁迅特殊亲属关系；“先生”则是全社会对鲁迅的敬称。这两者并列，使之既是具对亲属的怀念，又是对鲁迅崇敬的感情。,这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。,课文写了鲁迅的哪几件事？请用简洁的语言概括出每件事的内容。,请用简洁的语言概括出第一段的内容。,悼念伯父,在文中作者提到“那时候我有点惊异”，是什么事情让“我”
8、感到惊异？,看到伯父受到这么多的人的崇敬和爱戴，让我感到我的伯父跟一般人的伯父不一样，是一位深受人们爱戴的伯父的事让我感到惊异。,人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪些方面？,参加追悼会的人多；送来的花圈多；送花圈，挽联的有各种各样的人,请用简洁的语言概括出第二段的内容。,谈水浒传,为什么“我”听了伯父的话会“又羞愧，又悔恨，比挨打还难受”？,鲁迅先生之所以“记性好”，是因为他读书认认真真，而“我”并不是记性差，主要是读书马马虎虎,伯父听了“我”的回答是怎么说的？伯父的年纪比“我”大，为什么记性反而比“我”好呢？,伯父年纪这么大学习还非常认真，对学过的知识记得牢，自己与伯父相比，学习太马虎了，找
9、到了自己的差距，同时也认识到伯父的话是对自己学习态度婉转的批评，所以“又羞愧，又悔恨，比挨打还难受。”,1.交流“谈水浒传”,重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”探讨：伯父说这句话的意思是什么？,集体交流，突破难点,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,哈哈！还是我
10、的记性好。,2.这句话的含义是什么？,3.“我”听了这句话，为什么比挨打挨骂还难受？,因为伯父的话刺中了我的要害。,返回,请用简洁的语言概括出第三件事的内容。,笑谈“碰壁”,当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫的悲惨生活，鲁迅写文章揭露国民党反动派的黑暗统治，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。,“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。“
11、碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,我体会到了鲁迅先生那种不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。,1.“四周黑洞洞的”意思是什么？,“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。,“碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。,2.“碰壁”是指什么？,3.这句话的意思是什么？,这句话的意思是：在黑暗社会里，鲁迅先生与反动派斗争，也受到了反动派的迫害。,4.从这句话你体会到了什么？,返回,请用简洁的语言概括出第四件事的内
12、容。,救护车夫,3.交流“救助车夫”,重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,重点理解下面的句段，注意划线的词语的含义。,这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印
13、象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,请用简洁的语言概括出第五件事的内容。,关心女佣,俯首甘为孺子牛,横眉冷对千夫指,我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到好多次，我的眼泪也常常被它引出来。 巴金永远不能忘记的事情（有删改）,一位拉黄包车的青年人端端正正地着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。 巴金永远不能忘记的事情（有删改）,有的人是当代诗人臧克家为纪念鲁
14、迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗歌通过两种人的对照，对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情，表达了崇高的敬意；而对高踞人民头上的人，则无情地揭露，表现出满腔的愤懑。诗歌的独特之处在于表现了具有哲理意义的主题：人是为了多数人更好地活着而活。,有的人纪念鲁迅有感有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人 骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人 俯下身子给人民当牛马。有的人 把名字刻入石头，想“不朽”；有的人 情愿做野草，等着地下的火烧。有的人 他活着别人就不能活；有的人 他活着为了多数人更好的活。,骑在人民头上的 人民把他摔垮；给人民作牛马的 人民永远记住他！把名字刻入石头的 名字比尸
15、首烂得更早；只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。,课堂小习题,一、给画线字选择正确读音正（zhngzhng）月 冠（gungun）军 佣（yngyng）人 重（zhngchng）复 五更（gnggng）天 水浒传（chuanzhun）二、形近字组词纪（）冠（）捂（）跪（ ）记（）寇（）悟（）脆（ ）,三、成语填空囫（ ）吞（） （ ）然大（）一目（ ）行 一知（ ）解四、默读课文，填空、我的伯父鲁迅先生写了四个小故事，可用四个小标题表示：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。、伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：（ ）。,五、结合课文，理解词、句的意思 、“四周围黑洞洞的”是指：_。、“碰壁”、“把鼻子碰扁了”是指：_。、“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面上是夸自己，实际上是鲁迅先生（ ）。六、人物对话时使用提示语有三种不同的方式。根据要求，摘录课文中有关句子各一句 、提示语在前面：_、提示语在后面：_、提示语在中间：_,
