1、2018-2019 年七年级生命安全教育教学计划一、教学目标 引导和帮助学生了解青春期身心发展的特点；正确认识自己，悦纳自我；珍爱、尊重自己和他人的生命；懂得维护健康的重要，培养健康的生活方式和良好的生活习惯；学会拒绝诱惑，远离危险，防范侵害，逐步提高自我保护的意识和能力。二、教材分析：七年级教材包括了“悦纳自我” 、 “远离危险” 、 “ 安全生活” 、 “ 防范伤害” 、 “健康生活” 、 “健康成长” 、 “快乐生活” 、 “实践演练”八个单元。每一板块都紧密联系学生生活实际，精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。三、教学内容 了解生命是丰富多彩的，认识人的生命的独特性，爱护自
2、己的生命，尊重和关爱他人的生命。 正确认识青春期的生理心理特点，掌握青春期卫生保健知识，了解青春期常见的心理障碍和心理疾病，学会科学的调适方法。 了解男女性别特征，学会异性交往的基本规则，提高应对性侵犯的自我保护能力。初步了解避孕的方法，认识到人工流产对身心的伤害。 正确认识自己，悦纳自我，培养自尊、自信、自立、自强的良好品格。 正确认识顺境与逆境，懂得人生难免有挫折，提高承受挫折的能力。 了解健康的价值和意义，掌握基本的卫生知识，合理膳食，积极锻炼，了解自我保健、预防疾病的基本方法，养成有益于健康的行为。 了解居家安全、饮食安全、交通安全、户外活动安全的基本知识，掌握常见的安全事故应急处理方
3、法。 了解当地常见灾害的常识，加强应对洪水、泥石流、火灾、地震等突发事件的应急训练，学会紧急逃生，提高自救自护能力认识社会的复杂性，学会识别骗术，防止被骗、被拐卖，了解一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等突发事件的方法。 知道法律对未成年人实行特殊保护，学会运用法律保护自己的生命和健康权益。 懂得个人的生命既属于自己又属于家庭和社会，认识个人生命在集体和社会生活中的价值和意义，知道要从日常的小事做起实现人生的价值。四、学生情况分析：本班学生大多聪明活泼，较守纪律，对人有礼貌，但由于家庭影响，很多学生受到家长溺爱，个人习惯不好，一切以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，安全意识也普遍不够强。因此
4、本期应注意帮助学生正确调适，引导学生从细节入手，强化安全意识，使他们能拥有健康快乐的身心，安全地学习和生活。五、教学措施及方法：1、采用活动教学，根据每课内容创设适当情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过扮演角色、情景体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理体验，从而对学生施加积极影响。2、结合实际，活用教材。把教材看作是引导学生发展认知，生活学习和人格构建的一种范例，是引起学生认知分析，理解事物并进行反思、批判和构建意义的中介，是师生对话的“话题” 。3、采用“多元性，发展性”的评价。可采用“调查” 、 “试验” 、 “探索” 、 “讨
5、论”等丰富多彩的评价形式，重视学生的自评、互评与教师家长的综合评价。评价注重三方面：一是学生参与活动的意识；二是学生参与活动的质量；三是学生参与活动的过程。六、教学进度计划安排：教学内容 课时安排 具体安排 备注第一单元 悦纳自我 敬畏生命 4 课时 1-4 周第二单元 安全生活 珍爱生命 5 课时 5-9 周第三单元 远离危险 珍视生命 4 课时 10-13 周 灵活安排第四单元 防范伤害 呵护生命 5 课时 14-18 周第五单元 健康生活 乐享生命 5 课时 19-23 周第六单元 健康成长 关爱生命 5 课时 24-28 周第七单元 快乐生活 悦享生命 2 课时 29-30 周第八单元 实践演练 保护生命 2 课时 31-32 周
