1、,毛遂自荐史记,文学常识填空：司马迁（约前145或前135？）字 ，（朝代）人， 家、 家。他的主要作品是史记。史记是一部体通史，它记载了上起，下至共三千多年的历史，全书130篇，由、五部分组成，该书既是伟大的著作，又是伟大的著作，被誉为“，”。该书在写作方面也有极高的技巧，特别善于用人物的语言、行动刻画栩栩如生的人物形象。无论从文学内容或文学表现手法方面，都给后世文学发展以深远的影响。 战国四君子是、。,毛遂自荐,教学目标,1、能概括文章的段落大意，理解文章的思想内容。 2、掌握文言知识，理解并熟记文中出现的成语。 3、对毛遂自荐的处事态度的正确理解。,战国后期，兼并之战益剧秦击赵于长平，惨
2、烈空前初，廉颇为将，坚守不战，敌不能胜后，孝成王为间，赵括替之，终致长平之祸括死，士卒为坑者四十万赵遂衰又三年，秦复击赵，围邯郸三岁国中析骨为炊，易子而食,背景介绍,理解课文,一、理清故事的基本脉络？,秦赵两国交战，平原君挑选出使人才,还差一人，毛遂主动要求出使,平原君不信任毛遂的能力,毛遂说服了平原君，出色地完成了任务,二、文章各部分大意：开端：毛遂自荐。（秦围邯郸，赵国危在旦夕，毛遂 自赞于平原君，请处囊中。（第一段）赵楚合纵会盟的过程。发展：合纵之事，日中不决。 （第二段）,高潮：楚廷言纵，说服楚王。,结局：歃血定纵。,尾声（第三段）：平原君引咎自责。,总结本文内容：本文着重写了毛遂的非
3、凡胆识、 超群才能及其不避嫌疑、勇纾国难的义勇精神。,三、为下列生字词注音,推荐（ ）隧道 （ ） 新颖（ ）晌午 （ ） 侮辱（ ）感慨 （ ）,tu jin,su do,xng yng,sng w,w r,gn i,试一试：,1、读了这篇文章，你觉得毛遂是个怎样的人？,四、读准下列字音：A、歃血 脱颖而出 合从 邯郸B、要挟 探囊取物 呵斥 枪戟C、 社稷 慑服 偕同 翕辟,五、从毛遂自荐典故中引申出来的成语,锥处囊中,脱颖而出,毛遂自荐,因人成事,一言九鼎,九鼎大吕,六、解析课文秦之围邯郸，赵使平原君求救，合从(zng)于楚。约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕(xi)。平原君曰：“使文
4、能取胜，则善矣。文不能取胜，则歃(sh)血于华屋之下，必得定从而还。士不外索，取于食客门下足矣。”得十九人，余无可取者，无以满二十人。门下有毛遂者，前，自赞于平原君曰：“遂闻君将合从于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂备员而行矣。”,译文：秦兵围困邯郸的时候，赵国派遣平原君请求救兵，到楚国签订“合纵”的盟约。平原君约定与门下既有勇力又文武兼备的食客二十人一同（前往）。平原君说：“假如用和平方法能够取得成功就太好了；假如和平方法不能取得成功，那么，（我）就在华屋之下用“歃血”的方式，也一定要合纵盟约签定再返回。随从人员不到外边去寻找，在门下的食客中选取就够了。”平原君找到十九
5、个人，其余的人没有可以选取的，没办法补满二十人（的额数）。门下有（一个叫）毛遂的人，走上前来，向平原君自我推荐说：“毛遂（我）听说先生将要到楚国去签订合纵盟约，约定与门下食客二十人一同（前往），而且不到外边去寻找。现在还少一个人，希望先生就以（我）毛遂凑足人数出发吧！”,平原君曰：“先生处胜之门下几年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣。”平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见(xin)。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤(早）得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相
6、与目笑之而未发也。,译文： 平原君说：“先生来到（我）赵胜门下到现在（有）几年了？”毛遂说：“到现在（有）三年了。”平原君说：“贤能的士人处在世界上，好比锥子处在囊中，它的尖梢立即就要显现出来。现在，处在（我）赵胜的门下已经三年了，左右的人们（对你）没有称道（的话），赵胜（我）也没有听到（这样的）赞语，这是因为（你）没有什么才能的缘故。先生不能（一道前往），先生请留下！”毛遂说：“我不过今天才请求进到囊中罢了。如果我早就处在囊中的话，（我）就会像禾穗的尖芒那样，整个锋芒都会挺露出来，不单单仅是尖梢露出来而已。”平原君终于与毛遂一道前往（楚国）。那十九个人互相用目光示意嘲笑他却都没有说出来。,阅
7、读要求 认真读一读2自然段，想一想毛遂是个怎样的人？你是从哪看出来的？画一画有关的句子，再有语气地读一读。,毛遂比至楚，与十九人论议，十九人皆服。平原君与楚合从，言其利害，日出而言之，日中不决。十九人谓毛遂曰：“先生上。”毛遂按剑历阶而上，谓平原君曰：“从之利害，两言而决耳。今日出而言从，日中不决，何也？”楚王谓平原君曰：“客何为者也？”平原君曰：“是胜之舍人也。”楚王叱曰：“胡不下？吾乃与而君言，汝何为者也？”毛遂按剑而前曰：“王之所以叱遂者，以楚国之众也。今十步之内，王不得恃楚国之众也，王之命，悬于遂手。吾君在前，叱者何也？且遂闻汤以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣诸侯，岂其士卒众多哉
8、，诚能据其势而奋其威。,译文： 毛遂到了楚国，与十九个人谈论，十九个人都折服了。平原君与楚国谈判“合纵”的盟约，（反复）说明“合纵”的利害关系，从太阳出来就阐述这些理，到太阳当空时还没有决定，那十九个人对毛遂说：“先生上去！”毛遂手握剑柄登阶而上，对平原君说：“合纵的利害关系，两句话就可以决定。今天，太阳出来就谈论合纵， 日到中天还不能决断，（这是）为什么？”楚王对平原君说：“这个人是干什么的？”平原君说：“这是（我）赵胜的舍人。”楚王怒斥道：“为什么不下去？我是在同你的君侯说话，你算干什么的？”毛遂手握剑柄上前说道：“大王（你）敢斥责（我）毛遂的原因，是由于楚国人多。现在，十步之内，大王（你
9、）不能依赖楚国人多势众了，大王的性命，悬在（我）毛遂的手里。我的君侯在眼前，（你）斥责（我）是为什么？况且，毛遂（我）听说汤以七十里的地方统一天下，文王以百里的土地使诸侯称臣，难道是由于（他们的）士卒众多吗？实在是由于（他们）能够凭据他们的条件而奋发他们的威势。”,今楚地方五千里，持戟百万，此霸王之资也。以楚之强，天下弗能当。白起，小竖子耳，率数万之众，兴师以与楚战，一战而举鄢（yn)郢(yng)，再战而烧夷陵，三战而辱王之先人。此百世之怨而赵之所羞，而王弗知恶焉。合从者为楚，非为赵也。吾君在前，叱者何也？”楚王曰：“唯，唯，诚若先生之言，谨奉社稷而以从。”毛遂曰：“从定乎？”楚王曰：“定矣。
10、”毛遂谓楚王之左右曰：“取鸡、狗、马之血来！”毛遂奉铜盘而跪进之楚王曰：“王当歃血而定从，次者吾君，次者遂。”遂定从于殿上。毛遂左手持盘血而右手招十九人曰：“公相与歃此血于堂下。公等录录，所谓因人成事者也。”,译文： 今天，楚国土地方圆五千里，持戟的土卒上百万，这是霸王的资业呀！以楚国的强大，天下不能抵挡。白起，不过是（一个）小小的竖子罢了，率领几万部众，发兵来和楚国交战，一战而拿下鄢、郢，二战而烧掉夷陵，三战而侮辱大王的祖先。这是百代的仇恨，而且是赵国都感到羞辱的事，而大王却不知道羞耻。合纵这件事是为了楚国，并不是为了赵国呀。我的君主在眼前，（你）斥责（我）干什么？”楚王说：“是，是！实在像
11、先生说的，谨以我们的社稷来订立合纵盟约。”毛遂问：“合纵盟约决定了吗？”楚王说：“决定了。”于是，毛遂对楚王左右的人说：“取鸡、狗和马的血来。”毛遂捧着铜盘跪着献给楚王，说：“大王应当歃血来签订合纵的盟约，其次是我的君侯，再次是（我）毛遂。”于是毛遂在宫殿上签定了合纵盟约。毛遂左手拿着铜盘和血，而用右手招唤那十九个人说：“先生们在堂下相继歃血。先生们碌碌无为，这就是人们所说的依赖别人而办成事情的人啊。”,想象练笔： 平原君一行来到楚国，面见楚王，与他商谈联合抗秦的事。从早上谈到晚上，可楚王还是不同意出兵救赵.,十九位门客、毛遂和楚王分别是怎么说、怎么做的？结果怎样？想象一下当时他们的动作、神态
12、和语言，写一段话。,平原君一行来到楚国，面见楚王，与他商谈（ ）的事。从（ ）谈到（ ），可楚王还是不同意（ ）。毛遂见谈判不顺利，便（ ），（ ）走到楚王面前，（ ）陈词。楚王见他（ ）站在自己面前，不得不（ ），结果被毛遂的（ ）打动，最后终于同意（ ），派兵救赵。,联合抗秦,早上,晚上,出兵救赵,挺身而出,按剑,慷慨,按剑,听他讲完,一番话,联合抗秦,平原君已定从而归，归至于赵，曰：“胜不敢复相士。胜相士多者千人，寡者百数，自以为不失天下之士，今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚，而使赵重于九鼎、大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以为上客。,译文：平原君签订“合纵”盟
13、约之后归来，回到赵国，说：“赵胜（我）不敢再鉴选人才了。赵胜（我）鉴选人才，多的千人，少的百人，自以为没有失去天下的人才；今天却在毛先生这里失去了。毛先生一到楚国，就使赵国的威望高于九鼎和大吕。毛先生用三寸长的舌头，强似上百万的军队。赵胜（我）不敢再鉴选人才了。”于是把毛遂作为上等宾客对待。,七、归纳总结 战国时，秦军包围邯郸，赵国危在旦夕，平原君准备带着二十个门客去楚国求救，在缺少一人的情况下，平时默默无闻的门客毛遂挺身而出，他智勇双全，凭着超群的胆识，雄辩的语言，终于使楚王与赵国订立了合纵条约，联合抗秦，派兵赵国，解赵之围。,1 、赵国处于什么样的困境，并采取了什么样的策略来解决？ “秦之
14、围邯郸”用个“围”字，突出赵国处于困境，赵国要联合楚国对抗秦国，突出了“合从于楚”的重要性和紧迫性。反映完成任务的艰巨性，平原君对随行人员的要求之高。 2、平原君要带的二十人为什么要“有勇力文武备具者”？ 平原君对随行人员的要求之高，反映完成任务的艰巨性。“文武备具”的“文”，说的是“合从于楚”的一种可能的方式。下文说明，平原君的这一估计是不现实的。设想“合从于楚”的可供选择的另一种方式，与上文“文武备具”的“武”字相应。3、在这样的背景下，故事的主人公毛遂是怎样出场的？ 毛遂的出场不同凡响。毛遂自荐可以说是一篇人物传记，但其开篇并未像一般的人物传记那样先交代人物的籍贯，而是渲染一种紧张的气氛
15、。秦军大兵压境，赵国于是派平原君前往楚国订立联合抗秦的盟约。平原君决定带二十个门客一起前往。但“得十九人，余无可取者，无以满二十人”。在这关键时刻，毛遂挺身而出，“自赞于平原君”，表现出一种过人的胆识。,4、面对毛遂自荐，平原君和其他门客是什么态度？ 平原君对毛遂的态度，先认为他“不能”，决定“先生留”，经过一番辩论，结果又“竟与毛遂偕”。“目笑之而未发”这句话写出“十九人”的复杂的心理：一方面不相信毛遂真有才能，认为他在吹牛，因而忍不住讥笑；一方面碍于平原君的面子，又不好说出口来。“目笑”二字，还表现出十九人自负的神态，“未发”二字，又表现出他们的世故。 5、毛遂是怎样一步一步展现自己的才华
16、，促成了赵楚之盟的？ 铺垫-针对楚王的恶声斥责，指出此时此地，他不能依仗楚国人多势强，首先从利害方面威胁楚王，使他不敢再盛气凌人-指出当着平原君呵斥毛遂，是对平原君无礼，这又从礼仪方面使楚王再不敢目中无人（ “勇”和“武” ）-将楚与商汤、周文王的条件进行比较，突出楚国有建立霸王之业的条件，目的使楚王树立合纵御秦的信心- “赵之所羞”也是楚的“百世之怨”，将赵人与楚王对此“百世之怨”的不同态度两相对比，使楚王无地自容，从而激发他报仇雪怨之情-合纵,与楚合纵成功回到赵国之后，平原君在表示“胜不敢复相士”时，三句话中又三用“毛先生”，即“自以为不失天下之士，今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚，而使
17、赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师”，这三个“先生”与第一段的三个“先生”有什么区别？ “是先生无所有也。先生不能，先生留”连用三“先生”，活现出平原君当时以主人的身份坚决拒绝毛遂的神态，表达出他盲目自信和瞧不起毛遂的心理。客气的称呼（先生）与毫不客气的言辞（无所有、不能、留），又反映出平原君这一贵公子所特有的风度。到了与楚合纵成功回到楚国之后，平原君在表示“胜不敢复相士”时，三句话中，又三用“毛先生”，其感激、钦佩之情，溢于言表，与上文三称“先生”所表达的思想感情截然不同。本文是怎样刻画毛遂这一形象的？ 确认：在矛盾冲突中刻画（与平原君、十九人、楚王的冲突）语言描写（与平原君、楚
18、王的对话）动作描写对比（与十九人对比）衬托（平原君、楚王的表现,思考： 在中国的传统美德中，尊重别人和谦虚以及从众都是非常重要的，在中国的俗话中就有枪打出头鸟，出头的椽子先烂，是金子总要发光等，就是要求人们为人要低调，有人说毛遂自荐是出风头，你怎么看的？人怎样才能恰如其分地表现自己的才华呢？说说你的看法。,毛遂楚廷言纵 何以能取胜,作者是如何塑造毛遂这个人物形象的？,作者主要运用了语言描写、行动描写并运用对比衬托的手法来塑造大智大勇的毛遂这一形象的。,文言知识,通假字,1合从于楚 2使遂蚤得处囊中 3其末立见 4王之命县于遂手,通“纵” 通“早” 通“现” 通“悬”,古今异义,1.约与食客门下
19、 2.今楚地方五千里 3.遂以为上客,古义：门客 今义：饮食店的顾客 古义：土地方圆 今义：某一区域 古义：以之为 今义：认为,一词多义,1者 （1）门下有毛遂者 （2）王之所以叱遂者 （3）合从者为楚,的人（代词） 引出判断（代词） 的原因（代词）,一词多义,2相 （1）十九人相与目笑之 （2）胜不敢复相士 （3）王侯将相宁有种乎,互相（副词） 察看（动词） 宰相（名词）,一词多义,4乃（1）臣乃今日请处囊中耳 （2）乃颖脱而出 （3）吾乃与而君言,才（副词） 就（副词） 是,一词多义,3于 （1）合从于楚 （2）遂定从于殿上 （3）强于百万之师,和，与（介词） 在（介词） 比（动词）,一词
20、多义,5而（1）吾乃与而君言 （2）毛遂按剑而前 （3）而王弗知恶焉 （4）据其势而奋其威,你的（代词） 修饰关系（连词） 转折关系（连词） 并列关系（连词）,词类活用,1十九人相与目笑之 2前，自赞于平原君曰 3汤以七十里之地王天下,用眼光示意 （名词动用）上前 （名词动用）统治 （名词动用）,词类活用,4而臣诸侯 5辱王之先人 6而赵之所羞,使臣服 （使动用法） 使受辱 （使动用法） 以为羞 （意动用法）,特殊句式,1谓平原君曰 2遂以为上客 3白起，小竖子耳 4客何为者也 5汝何者也,省略句 省略句 判断句 宾语前置 宾语前置,特殊句式,6三年于此矣 7合从于楚 8食客门下有勇力文武备具
21、者二十人,状语后置 状语后置 定语后置,探讨研究,研讨探究,1. 毛遂为什么能勇于自荐？首先他确有真才实学，这是他勇于自荐的基础。从他到楚国后的表现和最终使问题得到圆满解决就可以看到这一点。其次，对自己充满信心。他认为自己不为人所知，只是因为没有遇到施展自己才能的机会，并不是自己平庸。再次，他对入选的十九人有深刻的了解，认为他们是一群庸碌之辈，自己不在他们之下。,2.毛遂是怎样的人物形象？,危难时刻挺身而出，勇纾国难，有义勇精神。善于雄辩，主动抓住机遇，对天下形势有独特高明见解。他聪明并有外交才华，大智大勇，有斗争艺术，晓之以理、动之以情、讲之以利、明之以信，大义凛然，果敢严谨。是一个对政治形
22、势了如指掌，急勇好义、慷慨纾难、智勇双全、有礼有节的门客形象。,3简要分析平原君形象,喜士养客，但蔽塞视听，对人才不能亲自考察，唯左右毁誉是从。可是他能引咎自责，勇于致歉，重视人才，是一诸侯国里有权势、有见识的开明政治家形象。,4.作者是如何来塑造毛遂这个人物形象的？,作者是把人物放在矛盾斗争的冲突中，并运用对比的手法来塑造大智大勇的毛遂这一形象的。毛遂是在秦国围攻赵国都城，国家危难的紧急关头，是在“得十九人，众无可取者，无以满二十人”的情况下主动推荐自己的。国家危难关头，毛遂能为国纾难，足以看出他的义勇精神，也更突出了他能力强。平原君不愿带他同往，毛遂以巧妙的比喻说服了平原君，他的才华已初露
23、端倪。,十九人的“相与目笑之而未发也”与“十九人皆服”的对比进一步表明毛遂有与众不同的才华与能力。平原君的“日出而言之，日中不决”与“两言而决耳”再次对比，用来反衬毛遂的大智。朝廷上与楚王的一番辩论及行动，有礼有节，有胆有识，动之以情，晓之以理，征之以信。虽是重大之国事，毛遂却处理得沉着有序，毛遂圆满完成任务与十九人的“碌碌”再次形成对比。至此，毛遂的大智大勇得到了充分的表现。文章最后又以平原君“不敢复相士”来进一步突出毛遂的与众不同。,写作特点,1选材精炼典型。 2衬托对比，写出人物的个性。 3利用言行描写勾画人物的情态。,练习,1、平原君为什么不认识毛遂？ 2、毛遂为什么要脱颖而出？ 3、
24、毛遂凭什么能说服楚王“定从”？ 4、平原君为什么“不敢复相士”？ 5、从毛遂自荐中我们受到哪些启示？ 6、以真正的勇敢为题目，写一篇毛遂自荐的读后感，600字左右。,毛遂自荐读后感,战国时，七雄逐鹿中原以争天下，布衣毛遂勇于自荐，见识超群，话语雄辩，智勇双全，终于使楚王派兵救赵，解秦之围，令人敬佩。,战国时，七雄逐鹿中原以争天下，布衣毛遂勇于自荐，见识超群，话语雄辩，智勇双全，终于使楚王派兵救赵，解秦之围，令人敬佩。古往今来，有才能的人出世不多，自荐者更是凤毛麟角。三国的诸葛亮隐居隆中，刘备三请始出；苏轼在他的水调歌头赤壁怀古中也表现了出世与入世的苦闷；陶渊明遗世独立，陶醉于“采菊东篱下，悠然
25、见南山”之中能有多少人象毛遂那样脱颖而出，展示自己的才能，解除国家的忧患呢？在今天，仍有不少的人缺乏自荐勇气，每谈及自己，羞羞答答、忸忸怩怩、“犹抱琵琶半遮面”。怕人说狂，怕人说癫，怕人笑话。还有一些朋友，自视清高，“酒香不怕巷子深”，等着天上掉馅饼。殊不知，竞争年代，百舸争流，“好酒”照样也会酸在“巷子”里。,大千世界，万事万物都在展示自己，孔雀开屏，白鹤亮翅；一粒种子，总要发一片叶芽，一株小草总要顶一朵花蕾正是由于万物的充分展示，才使得大千世界辉煌灿烂。充满竞争的大舞台，机会大家均等。是千里马，就应迎风长鸣；是龙种，就应冲腾起舞。,当今的时代，竞争已进入我们生活的每一个角落。竞争的一个重要
26、方面，就是人才的竞争 ，然而人才何在？在于发现、寻找，更重要的还是在于自我推荐。“先有伯乐，后有千里马”之说，虽古已有之，但靠别人去发现，我总认为是一种浪费，一种遗憾，一种悲哀，知己莫若己，乞求别人了解，等待别人推荐，无异于捧着金饭碗要饭吃。况且，能够真正发现你、了解你、赏识你的人，毕竟太少、太少，所以才有“千里马常有，而伯乐不常有”之说。时代要求人们顽强奋击，勇于创造，毛遂自荐，敢于冒尖。,青年朋友们，让我们用知识来充实我们的头脑，练就一身过硬的本领，在祖国建设中，争当出头鸟，竞作弄潮儿，把我们的聪明才智、青春热血自觉地投入到新时代的大熔炉里，为中华民族的腾飞发光发热吧！,史记在人物传记方面所取得的成就是令人瞩目的，司马迁在传中对人物进行塑造时所运用的各种描写方法，时至今日仍值得我们学习和借鉴。司马迁开创了一个传记文学的时代，给史传文学带来了一股清新的风气。 不愧为,本课到此结束，谢谢您的观赏！,
