1、少年有梦教学设计课题 1.2 少年有梦 设计者 陈凤英 时间 9.13 时间 9.13知识目标 懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。能力目标 正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。学习目标情感态度和价值观目标知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。重点 有梦就有希望难点 努力就有改变学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 启发式、讲授法课前准备1、学生填写课前自主学习，进行预习。2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教 学 过 程 个 案一、导入新课观看视频我为少男少女们歌唱二、请大家认真默读课本 P8-P1
2、3 的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并思考下列问题：1、什么是梦想？ 2、少年的梦想具有哪些特点？3、梦想的意义是什么？4、如何实现梦想？4、什么是努力？5、努力需要怎么做？三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）有梦就有希望1、梦想的含义和重要性（1）说一说：你的梦想是怎样的？为什么有这个梦想，如何去实现你的梦想 梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望。2、理解少年的梦想具有的特点多媒体出示一组关于一些小小少年的梦想：“我长大了要养好多小动物，让他们不再孤独”；“我以后想有一个粮仓
3、，每天都有很多零食吃”;“我以后想当超人，帮助好人，战胜坏蛋”思考：上述素材告诉我们什么道理？少年的梦想是最天真无邪，可爱美丽的（2）多媒体出示素材2016 年第 31 届奥运会澳大利亚选手库斯林在 100 米蝶泳比赛中赢了菲尔普斯获得金牌的故事马云分别在 1995 年，1999 年，2003 年，2014 年树立的不同的人生目标的历程思考：这些素材告诉我们什么道理？答：少年的梦想与个人的人生目标紧密相连（3）展示袁隆平研究杂交水稻的图片，周恩来为中华崛起而读书思考：他们的故事告诉我们什么道理：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分3、探究一：有梦就有希望有梦就有希望，有梦想才能有
4、进步，我们一起来听“莱特兄弟的飞翔之梦”的故事吧。 一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。 有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞
5、起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。”探究：牧羊人的儿子的飞翔之梦”最后实现了吗？如果实现又是怎样去实现的？（二）努力就有改变4、探究二莱特兄弟的真实故事莱特兄弟自幼对飞行有浓厚的兴趣。十分注意飞行物的学习，他们常常仰面朝天躺在地上，甚至一整天躺在在地上研究飞行动物起飞，升降，和盘旋的机理。后来有个著名的航空员在滑翔飞行中不幸遇难，世人都说飞行是个白日梦，他们还面临着资金的短缺以及工具的缺乏。但他们始终坚信人类能飞行，不服输，在总结前人的经验教训的基础上找出问题，坚持研究，先后制造了三辆滑翔机，进行了近千次试飞，每一
6、次试飞他们都摔伤，他们都不放弃，即使伤痕累累，在每一次的失败后他们都找出原因，改进机翼，驱动器，以及机身的平衡性，26 年的研究最后总结方法最终研究成功世界上第一辆载人飞机。探究：（1）莱特兄弟的梦想是什么？（2）他们经历了什么困难挫折？（3）莱特兄弟实现梦想的法宝？小组为单位，相互讨论：每组选记录员一名。各组的记录员把讨论的结果向全班汇报总结：梦想实现的法宝（如何实现梦想）：要不懈的努力。努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和美好的不懈追求。有梦不应止于心动，更在于行动。1、努力，需要立志。志向是人生的航标2、努力需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也会离梦想更进一步。3、努力需要方法。方法对了就会起到事半功倍的效果5、情感升华：讲述 2016 年中国女排为获得奥运会金牌梦的奋斗历程提问：梦想的意义梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想才有希望有了梦想才能激发我们的潜能，不断地进步和发展四、课堂小结，布置作业。课堂小结 本节课，我们主要学习了 。我懂得了 。必做题 完善自己的读书规划布置作业 选做题 请结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成的几件事。打算怎样完成。板书设计教学反思
