1、一、实验目的：,1.熟悉Excel的窗口组成和基本操作 2.掌握工作表中数据表的建立和编辑 3.掌握单元格的编辑 4.掌握工作表的格式化 5.掌握工作表的编辑 6.掌握公式和函数的使用,实验五 Excel表格的建立、编辑和格式化,二、知识回顾,1. Excel窗口组成特点（工作区的不同）编辑栏：名称框、编辑按钮、编辑框工作区：行号、列号、单元格、工作表标签 2. Excel工作薄的基本操作新建、打开、保存、自动保存、关闭 3. Excel表格的建立选择活动单元格：鼠标、Enter、Tab、Shift+Tab、光标移动键输入单元格内容：字符型、数值型、日期时间型、逻辑型快速输入数据 连续单元格
2、相同数据 使用填充手柄 使用“填充”命令 自定义序列,4. Excel单元格的编辑选取单元格：连续区域、不连续区域、行、列、全表移动和复制：拖动、剪贴板选择性粘贴删除和清除 删除：“编辑”“删除”，对象单元格 清除：“编辑”“清除”，对象单元内容(全部、格式、内容、批注)插入、删除行/列,5. Excel工作表的格式化（“格式”菜单、“格式”工具栏）调整行高、列宽 用鼠标拖动行、列分隔线 精确设置行高、列宽单元格内容的格式：字体、字号、字形、颜色、数字格式“格式”工具栏“单元格格式”对话框：“格式”“单元格”条件格式：“格式”“条件格式”数据有效性：“数据”“有效性”换行：自动换行、手动换行(
3、Alt+Enter)对齐方式边框和底纹自动套用格式,6. Excel工作表的编辑选择工作表工作表重命名插入工作表 7.公式以“=”或“+”打头由运算符、常量、单元格名称、区域名称、函数等组成单元格显示公式结果，编辑框显示公式内容 8. 单元格引用：相对引用、绝对引用、混合引用 9. 函数格式：函数名(参数1，参数2，)常用函数：sum、average、max、min、count、countif、if、round、rank,删除工作表复制、移动工作表隐藏工作表,三、实验内容,1. 打开“实验五”文件夹中的“成绩单”文件，将其以新文件名“成绩单自己姓名.xls”另存于“实验五”文件夹中。 2. 对
4、sheet1工作表中的数据进行如下操作： 在“姓名”左边插入一列，输入列标题“学号”: 设置类型为“文本”型，输入各学生的学号。 在最前面插入1行，添加标题“某专业学生成绩表”，将其设置为：宋体，16号，加粗倾斜下划线，合并居中； 在标题行下方插入1行，通过ctrl+; 来录入当前日期，宋体，12，合并单元格，靠右对齐； 第2行为双线底边； 第3行设置为黑体，12，居中，自动换行； 前4列设置最适合的列宽，其余列宽7；前3行设置最适合的行高，其余行高20；,“姓名”列设置华文行楷，11，分散对齐；各科成绩设置为水平居中；所有单元格设置为垂直居中； 为“性别”添加批注。选中性别单元格“插入”“批
5、注”,输入内容：“TRUE:男；FALSE:女”； 为成绩值区域设置“有效性”: 成绩在0到100之间的整数； 为成绩值区域设置“条件格式”: 成绩90的设置为红色、加粗、倾斜。 11.给表格加边框； 12.将sheet1更名为“学生成绩”，其余工作表删除； 13.用公式或函数计算各同学的总分、平均分，各科成绩的最高分、最低分、平均分。平均分保留1位小数，所有计算结果水平居中。 14.用IF函数计算各同学的评语，平均分85的为“优秀”；平均分=80为“良”；平均分=70为“中”,平均分=60为“及格”,其余的为“不及格”。,四、课后任务 1、完成实验报告； 2、预习准备“Excel的数据管理”； 五、实验报告格式 (一) 实验目的： (二) 实验仪器设备：PC机一套 (三) 实验内容及过程：(简明扼要写出实验内容及过程) (四) 实验结论与分析： (通过本次实验后的收获、结论；实验过程中没有解决的问 题及思考；分析实验过程中的一些现象),
