1、,认识圆,大屯中心小学,正方形,长方形,三角形,平行四边形,梯形,圆,同学们你能用自己的方法画一个圆吗（四人小组合作自己画一画）,把我们画好的圆剪下来。对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复折几次后，你发现了什么？（四人小组共同操作、探讨完成）,自学课本56、57页例2认识圆各部分的名称及圆的特征 1、圆中心的一点，叫做（ ），用字母 （ ）表示 2、连接（ ）和（ ）的线段叫做半径，用字母（ ）表示； 3、通过（ ）并且（ ）的线段叫做直径，用字母（ ）表示。,圆心,0,圆心,圆上任意一点,r,圆心,两端都在圆上,d,圆心,O,这些折痕都相交与圆中心的一点。我们把这个点称作圆心 ，用字母O
2、表示,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，用字母r表示。,r,半径,直径,d,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？,同学们，在同一个圆里可以画多少条半径，它们的长度有什么关系？直径呢？,o,在同一个圆内，半径有无数条，长度都相等。,o,在同一个圆内有无数条直径，所有的直径的长度都相等,o,d,r,r,d=2r,思考 探新,请同学们在你画的圆里量一量，算一算，比一比，认真思考，在同一个圆内，直径的长度和半径的长度有什么关系？,直径=2倍半径 d=2r 半径=（1/2）直径 r=(1/2)d,同学们，你知
3、道圆的位置有什么确定吗？圆的的大小呢？,想一想,（三）、用圆规画圆,圆的画法： 1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）； 2、 把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上； 3、 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆；,实践应用,二、 口答我会填：,r (米),d(米),0.24,0.86,1.42,1.04,2.6,0.48,0.43,2.84,0.52,5.2,选择,一、填一填 1、在同一个圆里，所有的（ ）都相等，所有的（ ）都相等，直径等于半径的（ ）倍。 2、圆的位置是由（ ）决定的，圆的大小是由（ ）决定的。 3、两端都在圆上的线段中，（ ）最长。 4、校园里的圆形喷水
4、池直径是16米，他的半径是（ ）米。 5、把圆规的两脚分开，使两脚的距离是4厘米，这样画出的圆的半径是（ ）厘米，直径是（ ）厘米 6、在一个边长为6厘米的正方形里画一个最大的圆，那么圆的半径是（ ）厘米。,自主检测,半径,直径,2,圆心,半径,直径,8,4,8,3,我能判 1、圆的直径是半径的2倍，半径是直径的一半。（ ） 2、圆的半径增加3厘米，它的直径也增加3厘米（ ） 3、两个圆的半径一定相等 （ ） 4、半径相等的两个圆直径一定相等。（ ） 5、半径是射线，直径是直线。( ) 6、圆心决定位置，半径决定大小 ( ),用圆规画一个半径为2厘米的圆，并说一说你是怎样画的？,画一画,谈谈你的收获,O,圆心,半径 r,直径 d,圆的认识,同圆内，半径有无数条，长度都相等。,同圆内，直径有无数条，长度都相等。,同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。,
