1、观书有感,读万卷书，行万里路。活到老，学到老。读书有三到：心到，眼到，口到。读书好，好读书，读好书。,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 熹,南宋著名的理学家,教育家，诗人。闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。 朱熹学问广博，治学勤奋，一生撰写50余部著作，对经学、史学、文学、乐律等有较大贡献。他写的诗善于用鲜明的形象把抽象的东西具体化，寓意含蓄，具有哲理。,自学要求：,1、
2、反复诵读，读准字音，读出韵味。2、画出生字，理解重点字词，交流诗句意思。3、借助插图，想象诗歌所描绘的画面。,认识生字,鉴 徘 徊,jin pi hui,观书有感 朱熹 半亩/方塘/一鉴/开， 天光/云影/共/徘徊。 问渠/哪得/清/如许？ 为有/源头/活水/来。,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。,半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。,1、2句意思：半亩方塘像一面打开的镜子，清澈明净，蓝天白云清晰地倒映在水中，来回地移动。,鉴镜子。,徘徊来回移动。,问渠哪得清如许？为有源头活水来。,问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。,3、4句意思：为什么方塘里的水如此清澈呢？因为有活水从源头不断地流来。,渠它，
3、指方塘。,如许如此，这样。,为因为。,半亩方塘不见开，一片污物在徘徊。问渠哪得脏如许？为有世人乱扔来。,观书有感,朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。,知识拓展,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。用塘水清澈可映万物的境界比喻读书时的豁然开朗。问渠那的清如许？为有源头活水来。以池塘要不断有活水注入才能清澈，比喻思想要不断有所发展提高才能活跃，避免停滞和僵化。这句诗含有哲理：人要心灵澄明，就得认真读书。,知识拓展,观书有感这首诗里用来比喻不断学习新知识才 能达到新境界的两句诗是：。 这两句诗已凝缩为常用成语 ，用以比喻事物发展的源泉和动力。,问渠哪得清如许？为有源头活水来。,源头活水,布置作业,1、课外阅读朱熹的观书有感其二2、搜集摘抄与读书有关的名言警句。,
