1、,坐井观天,读儿歌,有只小青蛙， 住在井底下， 整天笑哈哈， 把那井儿夸！呱呱呱呱呱呱， 我的井儿比天大。,思考问题,（1）“坐井之蛙”讲述的是谁和谁之间的故事？（青蛙与小鸟）（2）它们在争论的问题是什么？（天到底有多大）,青蛙与小鸟一共有几次对话？（三次）文中写到“笑”各是在什么情况下，谁笑的？（青蛙与小鸟）,想一想,你从哪里来？,我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。,第一次对话,朋友，别说大话了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？,你弄错了，天无边无际，大得很 哪！,第二次对话,朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。我不会弄错的。,朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧
2、。,小鸟也笑了,青蛙笑了,第三次对话,读读抄抄,抄写正确,对比,井底的青蛙认为天 ；空中的小鸟回答天 。,指出青蛙和小鸟各自所在,井沿,井底,重点朗读,1.朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（读出不屑的语气） 2.“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”（读出劝告的语气）,思考问题,青蛙为什么认为天不过井口那么大？ 小鸟为什么笑了？ 小鸟为什么叫青蛙跳出井口来看一看呢？,“我不会弄错的。” 应该以自信、肯定、自以为是的语气朗读。 “朋友，你是弄错了。” （要读出耐心地摆事实、讲道理的语气，表现出实事求是的诚恳态度。）,重点朗读,这篇课文是一则寓言，它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。,教师总结,
