1、园林法规课程标准（一）课程性质与任务本课程是园林工程技术和园林技术专业工作过程化课程体系中的一门专业选修课程，与该课程联系较为紧密的平行课程有：园林工程、工程测量、工程材料、园林植物、园林建筑、园林规划设计等。它与这些平行课程一起构建学生的专业基础学习领域，并为后续课程的学习打下坚实的基础，同时也是学生参加工作后专业技能的体现。通过课堂教学、各种法规规范的学习与训练，以具体的法律条文、典型案例组织教学，重点让学生掌握园林企业法律制度、园林建设合同法律制度、城乡规划法律制度、园林建设法律制度、公园管理法规制度、城市绿化法律制度、风景名胜区管理法规制度、动植物园林资源保护法律制度、城建行政执法、园
2、林建设经济纠纷调处法律制度等园林建设法规。 （二）课程教学目标本课程的总体目标是使学生掌握园林法规的综合运用能力，掌握园林建筑管理概述；园林工程的招标与投标管理；园林建筑工程的质量管理；园林法规的组成等内容。1.知识目标 通过学习，让学生了解一般的法律知识，了解有关园林工程建设方面的法律法规；让学生掌握园林法规知识和园林合同管理知识。2.能力目标通过学习，让学生能掌握目前在园林工程建设领域中的一般法律常识，树立法律观念；能用所学知识具体分析实例；能熟练地应用建筑法、合同法、招投标法的原理和理论。3.素质目标（1）情感培养健康的审美情趣、积极进取的人生态度、诚实守信，培养健康的人格，热爱园林行业
3、，能以饱满的热情投入到园林建设工作中。（2）态度树立崇尚科学、求实和创新的科学态度，培养吃苦耐劳和团结合作的精神，增强经受挫折的能力。（3）价值在学习或各种实践活动中，能分析自己的成功与不足；能发现问题、分析问题，并采取正确的解决措施。（三）参考学时项目一 园林企业法律制度 4 学时项目二 园林建设合同法律制度与合同 6 学时项目三 园林建设法律制度 6 学时项目四 公园管理法规制度 6 学时项目五 城市绿化法律制度 10 学时（四）课程学分2 分（五）课程内容和要求序号 教学项目 教学内容与教学要求 教学活动设计建议 参考课时任务一园林企业园林企业的概念和特征、园林企业的分类、企业法的概念、
4、园林绿化企业的分级及经营范围以归纳法教学为主 21项目一园林企业法律制度任务二个人独资与合伙制园林企业法律制度个人独资园林企业法律制度、合伙制园林企业法律制度公司法概述、有限责任公司、股份有限公司以归纳法教学为主 2任务一园林建设合同法律制度建设工程合同法律规范概念与特征、调整建设工程合同的法律规范 以归纳法教学为主 22项目二园林建设合同法律制度与合同任务二常见建设工程合同建设工程勘察、设计合同、建筑工程施工合同、工程建设监理委托合同、工程建设其他相关合同以归纳法教学为主 4序号 教学项目 教学内容与教学要求 教学活动设计建议 参考课时任务一园林建筑法律制度建筑法概述、建筑许可制度、建筑工程
5、发包与承包法律规定、建筑工程监理的法律规定、建筑安全生产管理法律规定、建筑工程质量管理法律规定、违反建筑法的法律责任以归纳法教学为主 43项目三园林建设法律制度 任务二园林建设工程招标投标法律规定园林建设工程招标投标及招标投标法、招标投标法的一般规定、招标的法律规定、投标的法律规定、开标、评标的法律规定、违反招标投标法的法律责任以归纳法教学为主 2任务一城市公园管理主要规定城市综合性公园管理规定、动物园管理的主要规定、植物园管理主要规定、游乐园管理的主要规定以归纳法教学为主 44项目四 公园管理法规制度 任务二森林公园管理法规森林旅游及森林公园管理法、森林旅游及森林公园管理体制、森林公园的开发
6、建设、森林公园的景观保护、森林公园的旅游管理、法律责任和奖惩规定以归纳法教学为主 2任务一城市绿化规划和建设规定城市绿化规划、城市绿化规划指标、城市绿地分类、城市绿化规划的设计、施工、关于设置防护绿地、附属绿地及生产绿地等相关规定以归纳法教学为主 4任务二城市绿化的保护和管理规定城市绿地的保护管理、城市绿地种植和绿化设施的保护管理、古树名木的保护管理、城市公共绿地内商业、服务经营活动的管理以归纳法教学为主 25项目五城市绿化法律制度任务三园林城市建设规定国家园林城市创建的意义与背景、园林城市建设的法规依据、国家园林城市评选标准、国家园林城市标准的规、创建国家园林城市实施方案的规定以归纳法教学为
7、主 4（六）实施建议1.教学方法整个课程采取以学生为主体、教师为引导，以综合应用为导向，根据园林行业对园林法规的需求，以培养应用能力为中心，结合课堂教学、网络学习、网络资源平台学习等多种方法组织教学。根据教学的深入与学生学习状态选择不同的教学方法，因材施教，通过多种教学方法的运用，增强学生学习的自主性，提高自我学习的能力，引导学生进行深入思考，强化学生创新工作能力的培养。教学实施以运用法规训练为主，让学生学会各类园林法律法规。2.评价方法(1) 评价标准基本建立了理论与实际并重的课程评价体系，评价标准以体现职业能力为核心。(2) 评价内容课程实训平时考核采用技能考核的方法，本课程的平时考核为
8、3 次,每次学生分析一个典型案例; 本课程期末考核采用课程集中实训方式, 用一次技能考核，对学生的掌握知识进行测验。3.教学条件(1) 多媒体教学制作内容全面、实用的多媒体教学课件。教学视频等多媒体教学材料。运用多媒体教学，可将时间压缩，将空间移位，提高教学质量，培养学生学习兴趣。(2) 实训基地建设拓宽校企合作，改善课程实施条件，使学生能在实际的工作条件下进行学习。提高学生的专业技能和岗位适应能力。(3) 网络教学在教学过程中，直接进入网络，进入相关网站、论坛或浏览园林法规相关知识；或通过网络，对学生进行答疑、作业批改、授课等，实现开放式教学，提高效率，拓展知识领域。(4) 现场教学到大型园林企业实地参观考察，了解生产经营与法规的关系，开阔学生视野。4.教材编选推荐使用强调理论与实践相结合、专业知识与职业标准相结合，理论实践一体化，突出能力本位，附以创新能力和创业能力为指导的教材。计划编制具有工学结合特色的教材。5.参考书1园林建设法规杜德鱼,董三孝主编 化学工业出版社2风景园林建筑管理与法规姜虹.化学工业出版社6.参考网站1网易园林：http:/ http:/4中国设计教学网： http:/
