1、- 1 -勐海县勐遮镇中心小学 2017-2018 学年上学期语文教学工作计划 四年级2班 玉应的紧张而又有序的工作与学习又开始了。为能让四(2)班每一位学生都得到尽可能的全面发展,也为了使新学期班级上能有新的气息,根据本学期学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下工作计划。 一、班级基本情况 四(2)班共有学生 39 人,其中男生 21 人,女生 18 人.大部分学生学习态度端正.但也有部分学生不爱学习,学习基础较差,学习习惯有待于加强,成绩有待于提高.在本学期的教学中,应在让每个孩子都进步的基础上,继续多关注培优辅濳，帮助每位学生不断进步。 二、指导思想 以素质教育为 指导思想，采用现代
2、化教学方法，结合四年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的兴趣，培养创新精神。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。 三、教材分析 - 2 -教材全册共分八组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分，八个专题,专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点.依次是:自然奇观、 观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就.其中第三组(中外童 话) 和第
3、七 组( 成长的故事) 还安排了综合性学习。分精读课文与略读课文两类。全册共有课文 32 篇,其中精读课文 18 篇,略读课文 14 篇。教材后面还附有 8 篇选读课文。 四、教学目标 本册教材学习要达到的主要目标1.认字 200 个,会写 200 字,养成主动识字的习惯 。2.能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。 3.体会课文中关键词句表达情意的作用 。4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情，能复述叙事性课文的大意 。 5.在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。五、教学措施 1在识字、写字教学上,学生通过前三年的学习,已经具有一定的独立识字能力,所以引导学生自学
4、自查完成认字的任务,只对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。对 要求写的字,在精读课文的教学时,把写字的任务妥善地安排在教学过程中。- 3 -2.在阅读教学方面,要注重以下五个方面的引导:练习朗读和默读;理解内容 ,体会感情; 领悟表达的方法 ;积累语言;向课外扩展延伸。 阅读教学中,要多读少讲,把比较多的时间留给学生读书,让学生主要通过自主的入境入情地朗读,读懂课文,有所感悟;并通过朗读 的实践,逐步提高朗读的水平。3.口语交际教学,要在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力 。 4.习作教学,要注意激发兴趣,让学生不拘形式地自由表达。5.要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养
5、 。 6.要切实使用好与课本配套的教学辅助用书,并妥善安排好。 六、教学进度安排 周 次 教学内容 第一周 1.观潮 2.雅鲁藏布大峡谷第二周 3.鸟的天堂 4*.火烧云、 语文园地一 第三周 5.古诗两首 6.爬山虎的脚 7.蟋蟀的住宅 第四周 8*.世界地图引出的发现、语文园地二 第五周 国庆放假 第六周 9.巨人的花园 10*.幸福是什么 11.去年的树 第七周 12*小木偶的故事、语文园地三 第八周 13.白鹅、14*.白公鹅、15.猫 - 4 -第九周 16*.母鸡、语文园地四 第十周 17.长城、18.颐和园、19*秦兵马俑第十一周 语文园地五、20 古诗两首、 第十二周 21 搭石、22 跨越海峡的生命桥、23*卡罗纳第十三周 24 给予是快乐的、语文园地六 第十四周 25 为中华之崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎 第十五周 27*乌塔、28*尺有所短 寸有所长语文园地七 第十六周 29 呼风唤雨的世纪、30*电脑住宅31 飞向蓝天的恐龙 第十七周 32*飞船上的特殊乘客、语文园地八 第十八至 第二十周 期末复习考试2017 年 9 月
