1、一、教学内容（按章、节）：第三课恪守道德规范 第二节抵制不良侵袭二、教学目的及要求：1、让学生理解网络、传媒和偶像崇拜对青少年成长的作用，正确对待社会文化的影响；2、了解社会文明的基本要求，自觉遵守纪律道德，杜绝违纪行为；3、能运用增强自制力的方法，主动进行自我约束。三、教学重点和难点：1、如何开展拒绝沉迷网络的教育（解决办法：教师先要摆正位置，了解学生的需求，以事实为依据分析危害，并给出对策，帮学生戒除网络上瘾） ；2、怎样看待青春期的异性交往（解决办法：首先介绍早恋的本质特征，及其引发的一系列危害，并与不良风气加以区别，提倡正常交往，抵制社会不良风气） ；3、如何增强自制能力（首先列举一些
2、不良行为，来分析自制力不强的后果，引出自制力的含义和主要表现，分析如何提高自制能力） 。四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入先让同学们阅读本节开头的小案例，要求学生思考并回答：案例中的双方都有哪些过错？然后简单进行分析，指导学生树立是非观念，引出“拒绝沉迷网络世界”这一知识点。 2、新课讲解一、拒绝不良诱惑1、拒绝沉迷网络世界。这部分主要是让学生明白沉迷网络世界的危害，从而正确认识网络、科学对待网络。引用生活中的真实案例和新闻报道，让学生得出以下结论：一
3、是网络虽然极大地改变了人们的生活方式，但是也带来了不少困扰；二是青少年极易成为网络不良信息传播的受害者，需要加强鉴别能力，科学理性地看待网络世界；三是网络游戏可以适当娱乐，但是还有其他更多更好的舒缓减压方式，同学们应该培养广泛健康的兴趣爱好，积极参加社会集体活动。让学生阅读课本 87 页媒体聚焦，并补充参考书 136 页的相关资料（1）加以说明。2、正确对待传媒影响。先让学生介绍对于自己最有影响力的传媒类型、自己喜欢看的媒体板块，然后联系当前社会上的所谓“热门”节目，启发学生思考现在的传媒信息中有哪些是正确的、积极的，哪些是不良的、消极的，引导学生自觉加强分辨，抵制暴力、色情、颓废、无聊、庸俗
4、等不良信息。让学生阅读课本 89 页案例链接，补充参考书第 138 页的相关资料（3） ，并播放关于整治低俗媒体节目的视频。3、理性对待偶像崇拜。这个问题需要说清楚三个方面：一是偶像崇拜是青少年正常的心里现象；二是需要把握偶像崇拜的对象、内容和程度；三是注意偶像崇拜中的心里健康问题，防止偏执、狂热、幻想，甚至因“追星”而伤害家人和自己等不良现象。组织同学们阅读课本第 91 页的活动天地，补充参考书第 138-139 页的相关资料（4） 、（5） ，并简单分析说明。二、杜绝不良行为1、杜绝打架斗殴行为。这部分可列举学校中的现实案例和新闻报道，结合课本内容进行说明，突出打架斗殴的主要动机：冲动莽撞
5、、人际冲突、耍威风。总结出打架的结果，轻则违反校纪校规，重则违法犯罪。2、杜绝偷窃行为。让学生阅读课本第 93 页的案例链接，结合身边的案例和新闻，引出“毋以善小而不为，毋以恶小而为之” ，突出“小偷小摸”正是引发青少年犯罪的根源。3、杜绝赌博行为。介绍现实中对待赌博的心理：有人错误地认为打牌、打麻将，赢点财物属于刺激性娱乐活动，并非赌博；还有人认为输赢金额不大，参与下也无妨。重点突出赌博成瘾都是从“小赌小闹”开始的，赌博行为导致个人社会责任感、羞耻感、自尊心严重降低，出现道德败坏，甚至违法犯罪的行为。补充参考书第 140 页的相关资料（6） 。4、杜绝吸烟酗酒行为。介绍学生中对于吸烟酗酒的错
6、误认识，以烟酒为社交之道德的误解。强调吸烟酗酒是不文明的行为习惯，更是“学生行为规范”明确禁止的，应该自觉杜绝。补充参考书第 141 页的相关资料（7） 。5、杜绝早恋行为。结合参考书第 119、208 页，说明早恋的本质，介绍其引发的危害：容易引起情绪的不稳定，导致学习兴趣下降，影响未来前途，不喜欢集体活动，容易引发违法行为。提倡正常交往，防止不良习气。让同学们阅读课本第 97 页的资料卡片，并以相关视频或新闻做补充。三、增强自制能力1、科学认识自制能力。可以先从列举不良行为出发，来分析自制力不强的后果，引出自制力的含义和主要表现。组织学生阅读课本第 98 页的资料卡片，补充参考书第 142 页的相关资料（8）2、自觉提高自制能力。这部分是本课的重点，要说清提高自制力的方法，突出关键在于自己有意识的培养。组织学生阅读课本第 99 页的案例链接。3、总结青少年在成长中面对形形色色的诱惑要保持清醒的头脑，自觉抵制沉迷网络和电子游戏，正确对待传媒影响，理性面对偶像崇拜，杜绝打架斗殴、偷盗赌博、吸烟酗酒、过早恋爱等不良行为，争做文明学生。学会自我管理、自我教育、自我控制，增强自制能力，全面提高自身素养。4、作业布置德育习题册第三课第二节八、教学后记：
