1、即墨市德馨珑湖小学 20172018 学年度第一学期三年级语文组工作计划一、指导思想： 本学期三年级语文组将围绕学校语文教研组工作计划，在新课程标准的指导下，聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度,以提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。 二、工作目标： 总体目标：提升本组语文教师教学水平和学生综合素质的发展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型的教师队伍，推动三年级语文教学工作稳步发展。 具体目标： 1、教学目标：整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受
2、学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。 2、教研目标：积极参与学校的课堂展示，组内积极交流，认真备课，讲课之前模拟上好每一堂课，在不断练习和学习中提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。3、继续抓实作文教学, 加强 “生活化”作文、读写结合片段、小练笔的三者结合训练，并以活动激发学生兴趣。4、上好阅读课，推荐好课外阅读书目并进行读书方法的指导，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。5、抓好中午习字，培养学生良好的写字姿势，养成良好的写字习惯。6、抓实国学课，指导学生利用有限的时间背诵小古文和经典诗词，提升学生语文素养。7、通过落实高效课堂，加强阶段检测，高质量地迎接即墨市的学业质量检测。
3、三、主要工作及措施 1、牢固树立终身学习的意识。 全组语文教师要把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的各个方面中去。 通过各种途径进行业务学习（听课、向老教师请教、认真备课，不上无准备的课等） 。组内年青语文老师积极参加校内外各种培训、赛课，虚心学习，提高语文教学水平。 2、发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。 创设良好的教研学习氛围。组织教师进行有效地学习、探讨。认真开展每星期二的教研组活动，平时在办公室内也要经常组织小型的、即兴的讨论活动。备课组长带动教师经常阅读有关教育教学方面的文章，以准确理解。 3、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。
4、 本学期在三年级语文组推行“每课分包、教案共享”的备课理念，提倡先模拟再上课的模式，充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。 每周二下午社团时间，在 3 年级 4 班教室进行集体备课。教研活动形成这样几个块面：（1）教学内容的设计交流，制作 ppt。（每单元由四位老师精备 1 课，模拟讲课，组内教师讨论后形成共案）；（2）每课习题商讨；（3）上周出课教师交流教学反思、组内教师评课；（4）下周出课教师说课，其他教师提出建议，共同商讨，制定出最优化的导课教案。 在课堂教学中，组内每位教师要努力构建合作探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要
5、根据低年级学生特点，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，努力打造“有效课堂”。 4、注重实效，作业布置科学合理。 作业设计要注重实效，分层次，有基础性作业、拓展性作业和自主性作业，不布置机械重复作业。措施：（1）做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。（2）批改及时、准确、细致。上课前至少抽批 1/2 掌握情况，以便反馈有的放矢、提高效率，课下再有针对性的批改其余学生作业，严禁不批作业、心中没底进课堂，把作业订正上成一个一个对答案。（3）4 个班做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。纠错：红笔纠错，养成习惯，并有二次批改。 5、出
6、好试卷，巩固新知。备单元检测：本学期的单元检测将抓好质量关，由原来的单元卷改为专项卷。看拼音写汉字、形近字组词、多音字、二类字、按课文内容填空、句型、阅读段、与课文有关的常识及拓展知识，如作者、古诗等。措施：（1）每人负责两单元。姓名 备课 单元卷 完成时间 期中试卷 完成时间 期末试卷 完成时间3.1 宫晓彤识 1、课1、5、9 12 单元 第三周前 第七周3.2 刘思琪识 2、课2、6、10 78 单元 第七周3.3 蓝文博识 3、课3、7、11 56 单元 3.4 李 敏识 4、课4、8、12 34 单元 第六周前 （2）出题及时，不拖拉。（3）备课组统一考试时间。（4）考后记下数据，及
7、时反馈对比，根据本班情况及时查漏补缺。 6、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。 本组语文老师注重学生全体发展，更加关注个体差异。1、狠抓后进生。第一周各班摸清本班后进生的名单，了解清楚每位后进生的性格特点、兴趣爱好、交友圈子、成长背景等，集备后研究出行之有效的转化措施。措施中至少包括三个方面的内容：教师定期需要干什么，不定期需要干什么；对家长提出了什么要求；在班级中必须承包到人，对负责人的要求是什么，达到要求后的激励措施是什么。2、本学期继续严抓学生习惯养成教育，主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。要尽力做到“抓早、抓小、抓
8、准、抓实”。 7、晨读要求充分利用早读时间，让学生高效利用早晨时间朗读、背诵课文，巩固旧知等。措施：（1）每天下午放学前将第二天早读的内容写在黑板上，要求具体、明确。（2）运用一定的奖励评价措施让孩子养成好习惯。8、中午国学与习字扎扎实实落实好中午三十分钟时间，提高孩子国学水平书写质量。措施：（1）学习内容精心选择统一安排。并且循序渐进，从简到难。（2）保证国学与练字时间，不挪做他用。（3）活动促进步:古诗自查活动、古诗大赛、学生习字作品展、硬笔书法大赛、家庭作业展等。（4）午间习字建立专用习字本，备课组长每月检查一次。具体工作安排：九月份：1. 各备课组通读教材，制定备课组教学计划。2.语文
9、集备研讨课一节。3.完成 2 次教研活动。4.梳理 1-3 单元知识点。5.布置古诗文诵背自查活动。6.早读展示活动十月份：1.迎接学校教学常规阶段性检查。2.准备好阶段性检测，做好教学质量分析。3.举行学生读书展示活动。4. 语文集备研讨课一节。5. 完成 2 次教研活动。6.梳理 4.5 单元知识点十一月份：1 完成语文集备研讨课一节。2.完成 2 次教研活动。3.组织好阶段性检测，做好教学质量分析4. 国学课、习字课展示活动。5.梳理六七单元知识点十二月份：1.梳理第八单元知识点。2. 语文集备研讨课一节。3. 完成 2 次教研活动。4.各级部进行阅读知识竞赛5.进行故事诵背大赛，评选古诗达人。一月份：1.组织复习课教学研讨。2.教研组制定期末复习计划，做好期末复习工作。3. 组织学业水平诊断性检测。4.迎接期末教学常规检查。5.规划假期作业，做好假期准备工作。
