名称：保护牙齿 执教人： 大班主题：我自己 领域：偏健康领域 时间：活动目标：关注自己牙齿的变化，了解一些保护牙齿、防止蛀牙的方法。调整：活动准备： 1.蛀牙的害处和保护牙齿的图片数张。2.人手一份牙齿的模型图、小镜子、黑色橡皮泥。调整：活动过程：一、谈论导入我们的牙齿怎么样1.观察放大的牙齿模型图，联系日常进食谈论不同牙齿的功用，如：门牙可切碎食物，犬牙可撕裂食物，盘牙可磨碎食物等，体会每颗牙齿都有不同的本领。2.找一找自己有没有蛀牙，分辨哪颗牙蛀了。3.照镜子，在牙齿模型图上，用黑色橡皮泥标出自己蛀牙的位置。4.交流各自牙齿的健康情况，按健康牙齿和蛀牙的数量进行统计。二、蛀牙害处多了解蛀牙的害处1.教师将有关蛀牙害处的图片如：面部肿痛，外观难看，影响进食，把牙齿上的细菌吃进肚里影响健康，牙痛无法入睡等，反贴在展示板上。2.共同讨论蛀牙对健康的主要危害。边讨论边翻出图片对照，知道蛀牙害处真不少。三、保护牙齿办法多知道保护牙齿的办法1.谈论：怎样防止蛀牙，保护我们的牙齿？2.讨论：怎样使新牙齿长得更好？3.制作“保护牙齿棋盘”将图片贴在塑封纸上连接成棋路，共同确定起止点，并制定游戏规则：走到画有保护调整：备注：如需调整，请在调整部分注明；活动反馈不需面面俱到，可根据某一点写。牙齿的图片上时进一步，走到画有蛀牙害处的图片上时退两步。活动反馈：
