1、1,第一框：学习新天地,第二课：把握学习新节奏,2,中学学习的新特点是什么？ 怎样做学习的管理者？ 你 的学习方式是什么？,（自己查阅课本知识回答问题，对于疑难或者不能确定的答案可以进行小组讨论）,自学提纲：,3,一、学习新特点,4,学海任我游,学习新特点：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。,5,互动时刻,现场采访,6,学习篇,7,我,。,我,。,1、不知如何安排时间，生活没条理； 2、考试前突击太累； 3、上课或写作业时精神无法集中； 4、下午老犯困； 5、学习压力大，如何调整心态。,1、作业多，晚上做得晚； 2、作业需总结，考
2、试繁杂； 3、科目多，不知如何复习； 4、教学进度快，跟不上； 5、内容深，力不从心； 6、很多学科要动手实践； 7、强手很多，自卑感强。,8,互帮互助,要求：同学们根据自己的学习经验，解答刚才大家的困惑。可针对具体问题，也可以介绍科学的学习方法。,9,二、做学习的管理者,一、学会自主学习，独立承担学习责任。,二、提高学习效率。（课前预习，上课专心听讲，课后及时复习）,三、科学安排时间。（对学习时间做合理的规划，制定切实可行的学习计划。）,10,了解自己的记忆,艾宾浩斯遗忘曲线图,20,40,60,80,100,58.2,44.2,25.4,保持百分数,27.8,11,大脑的记忆高峰期,人的大
3、脑每天有四个记忆高峰期。 第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东西会印象清晰。 第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。 第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记忆最佳期。 第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的影响。,12,下面是有关记忆的一些方法,同学们可以参考:,1 给自己规定记忆的一些任务，明确记忆的目标，提出记忆的要求，这是有意记忆的首要条件。,理解的基础上记忆知其然不知其所以然，死记硬背只能事倍功半，即使当
4、时你记得很熟，也不会保持很长时间。,用思考加强记忆思考，要付出你的心血，特别是当你百思不得其解时，虽然这样的思考很辛苦，但它带来的,却是领悟的快乐，这样所学的东西就不容易遗忘。,奇妙记忆术,13,4 在记忆过程中不断尝试回忆,曾有个中学生,他记忆东西非常快,一般3遍就记住 了一段文章,奥秘在哪里?其实很简单,每当他拿到索要记忆的材料靠过之后放到一边,试图回忆所记内容;接着再回过头来重点看一次没有记住的东西,这样反复几次,基本上就能完整记住所学的内容.,5 及时复习,知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中,随着时间的推移,你头脑中记着的内容会越来越少,只有在遗忘以前,及时复习你所记忆的内容.复习可以
5、安排:记忆后的两个小时,记忆后的一天之内,记忆后的第二天,记忆后的第一次周末等,这样的复习效果最好!,14,制定学习计划时应注意的几点： 要有弹性：留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划。要允许自己有尝试错误的机会，一旦计划有不合适的地方，及时修改和完善。 适合自己：根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容，合理地安排时间。 自我激励：当高效率地执行计划时，就适当给自己些奖励。如让自己休息一下。,相关链接,15,学习过程中应该注意把握,学会自主学习，独立承担学习责任,把握学习各环节质量，提高学习效率,科学安排时间，有计划地学习,小结,16,活动:学习加油站,要求:根据同学们自身的学习经验， 在
6、学习中有没有什么好方法，好窍门， 独门绝招，可以就同学的烦恼或者自己 的体会来谈一谈，看看谁最懂得学习！,17,三、了解自己的学习方式,1)了解各种学习方式的特点,结合自己的学习方式找出属于自己的学习方式！（要求：见教材第1415页，从学习时间、学习环境等方面谈谈自己的学习方式属于什么类型。加些创意，可以用些词代替。）,小活动：,我的学习方法我知道,18,独自学习？,合作学习？,阅读学习？,听他人讲解？,自己动手？,19,2 ）你了解你的学习方式吗？,是否喜欢独自学习上：,获得知识的方式上：,学习时间上：,早起型、太阳高挂型、夜猫子型、 长夜漫漫型,独行侠型、合群型 ,阅读型、视听型 、 发问
7、型 ,安静型、哪怕像菜市场都无所谓,学习环境上：,20,下面是10个问题，你实际上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每个问题有三个可供选择的答案：是、不一定、否。请把相应的答案写在题目后面。,测试你的学习方法好不好?,21,1、学习除了书本还是书本吗？ 2、你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？ 3、除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？ 4、你读书从来不做任何笔记吗？ 5、除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？ 6、你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作 才过瘾吗？ 7、你能经常使用各种工具书吗？ 8、上课或自学你能聚精会神吗？ 9、你能够见缝插
8、针，利用点滴时间学习吗？ 10、你常找同学争论学习上的问题吗？第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题 回答“是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分，回 答不一定的题目都给5分。最后计算总分。,22,总分85分以上，学习方法很好 总分65-80分，学习方法好 总分45-60分，学习方法一般 总分40分以下，学习方法较差,你得了几分呢？,23,兔型学习法与龟型学习法,智力发达的学生一般都有天才的气质和性格，难于按计划 学习。当他心血来潮时，就积极的学上一阵子；热度一下去， 就什么也不学了。这就是兔型学习法。尽管如此，并不影响他 取得良好的成绩。只不过他本人的能力并未充分发挥出来。这
9、 对个人、对社会都是一个损失。如果他能够运用科学的学习方 法，就能把聪明才智充分发挥出来，学习成绩会更好，未来对 社会的贡献也就会更大。相反，龟型学习法计划性较强。他们制订作息时间表，按 时进行预习和复习，上课认真听讲，学习基础牢固，能逐步加 强实力。如果他能按科学的学习方法去学习，成绩一定会上升。 学习成绩提高以后，智力随着提高，自信心也就更强了,24,每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。每种学习方式都有其长处和短处，不同方式的划分也是相对的，可以相互借鉴。而且，我们学习不同的内容，也往往需要采取不同的方式,在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的学习内容，摸索新的学习方式。
10、只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。,通过摸索尝试，不断努力才能找到适合自己的学习方式。,25,我们的学习方式各有特点，那么老师的教学是否也各有特色呢？答案是肯定的。因为老师也有自己的个性，这在他们的教学中会自然地反映出来。,了解老师的教学特点,阅读P16的材料思考后面的三个问题,26,通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用“死记硬背”这个方法。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把握好这三年的学习生活。,课堂回声,27,制订一份适合自己的学习计划,请你按照下面的五个步骤制订： 1、找出自己能够安排使用的时间。 2、确定必须完成的学习项目。 3、计算学习分量并分配时间。 4、拟定作息计划。 5、执行计划并依照实施结果进行修正。,在制订计划时，该做多少？ 能做多少？有多少时间去做？一切都要靠自己去尝试、去努力、去决定。,28,让我们 在知识的海洋里畅游,
