1、三年级上册阅读计划王海南 彭艳辉 谌春香让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！新课标提倡让学生在小学阶段通过课外大量的阅读，激发阅读兴趣，积累丰富的语文知识。为了进一步拓展本年级组学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累；我们积极倡导课外阅读，培养学生阅读的能力，特订如下计划： 一、阅读目标 1、培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 2、进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累。 二、阅读书目（30 本） 1、必读书目：假如给我三天光明汤姆 索亚历险记绿山墙的安妮2、选读书目： 格林童话、安
2、徒生童话、让孩子着迷的 100 童话故事、一千零一夜、 365 夜故事、爱的教育、 鲁滨逊漂流记、十万个为什么、三、阅读安排 1、阅读时间：利用周一下午第一节和周五第三节进行阅读，其次每天不少于 30 分钟，周日每天不少于 1 个小时。 2、阅读笔记：每周重点阅读一本自己喜欢的书，认真填写课外阅读卡，读书 体会不少于 100 字，如果超过 100 字的可以另外附纸书写；做好摘抄，每周不少于 500 字。 3、背诵要求：每学期背诵 古诗词 20 首。 四、实践活动： 1、每周检查一次阅读卡和摘抄笔记； 2、每 2 周召开一次阅读汇报会（交流读书体会）， 3、每 1 个月进行一次阅读评比（检查阅读卡、评选小组阅读标兵）， 4、每学期进行一次综合评比（课外知识比赛、评选班级阅读标兵和阅读之星）。 五、阅读管理： 为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求： 1、每天的课外活动为自由阅读时间，语文老师负责指导。 2、阅读要做到教室内无打闹现象，认真读书，认真做笔记； 3、每周末由每班组长检查阅读卡，每月末由每班学习委员收集阅读卡交给语文老师进行评价，语文老师应随时抽查学生阅读情况，并做好记录，及 时 反馈。 4、各种比赛和评比活动的开展，由语文老师负责组织，邀请其他班级语文老师做评委。
