1、阶段质量评估（二）（第三、四单元）（150分钟 150分）,第卷(共36分)一、（15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A.戍守（sh） 热忱（chn） 急湍（tun） 济济一堂（j）B.和弦（xin） 弥望（n） 漫溯（s） 解甲归田（xi）C.衣裳（shn） 摒弃（bn） 蜜饯（jin） 湮没无闻（yn）D.撮合（cu） 怂恿（sn） 戎马（rn） 载歌载舞（zi）,【解析】选A。B项“弥”读m，“解”读ji；C项“摒”读bn；D项“载”读zi。,2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A.贻误亲合力霄壤之别慷他人之慨B.洪亮节骨眼青面獠牙邦以民为本C.过分
2、满堂彩开源截流盲人骑瞎马D.惆怅大杂脍身败名裂弃之如敝屣【解析】选B。A项“合”应为“和”。C项“截”应为“节”，是节省的意思。D项“脍”应为“烩”，是一种烹调方法，“大杂烩”就是用多种菜合在一起烩成的菜。上面这些都是常见的易错字，“以义定形”是辨认的基本方法，平时要关注使用频率较高的词语并从字形的角度去理解易错字在词语中的含义。,3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A.作品的思想纵横驰骋：大至国际风云变幻、人类改造社会、征服自然的壮举、小至地方风俗、街谈巷议、个人的回忆、感想。B.昨天下午，由山东水彩画会、青岛日报报业集团新闻书画院联合举办的“山东水彩画会2010新人新作展”于青岛
3、市文化街艺术青岛展馆开幕。C.小说月报第三期的读者编者栏里发表了一篇题为“对发表烟壶之乱一文的意见”的文章。D.“学而不厌”出自论语（述而），常与“诲人不倦”连在一起用。,【解析】选B。A项要区分并列的不同层级。“变幻”“风俗”“巷议”后的顿号改为逗号，“壮举”后的顿号改为分号。C项“读者编者”是栏目名，书名号要改为引号，“烟壶之乱”是文章名，要改为书名号。D项“论语（述而）”应改为“论语述而”。,4.下列各句中，加点的成语或熟语使用不恰当的一项是（ ）A.华盛顿众星捧月，无所争议地当选为美国历史上第一位总统，这也是人类历史上第一位真正民选产生的国家元首。B.对于各地暴力拆迁致人死亡事件频发，
4、如果中央还是安之若素，毫无反应，那么国人必会大失所望的。,C.警方通过多方调查，终于查到了那位撞人后驾车逃逸的司机，拔出萝卜带出泥，那天坐在副驾驶位置上的某领导也露出了“庐山真面目”。D.现在有的干部职务升了，权力大了，对自己的要求却放松了。权力一大，直接监督他的人就少了，而利用他、为他抬轿子的人就多了。【解析】选A。“众星捧月”比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。应改为“众望所归”。B.安之若素：遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待。C.拔出萝卜带出泥：贬义，比喻一个犯罪分子的落网，带动了其他犯罪分子的暴露。D.抬轿子：比喻为有权势的人捧场。,5.下列各句中，没有语病的一句是（
5、 ）A.省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配建，以防止低收入家庭远离城区，被边缘化的现象。B.车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众的积极性，超额完成了生产任务。C.如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。D.排球是一个集体项目，与其他运动是不一样的，教练员需要不断摸索，中国队现在的当务之急就是找到理想的配合模式。,【解析】选C。A项搭配不当、成分残缺，应为“防止出现现象”或“防止现象出现”；B项结构混乱，“车间”还未说完整，就去说“我们”，中途易辙。D项“现在”与“当务之急”重复，删去
6、“现在的”。,6.下列理解不符合原文意思的是（ ）A.齐鲁文化是齐文化和鲁文化在发展中逐渐地融合在一起的产物。B.由于受自然环境、人文环境的影响以及先齐和先鲁文化的差别，齐文化和鲁文化各具特色。C.春秋时期齐鲁文化由两支文化向一个文化圈发展，主要标志是孔子思想的产生。D.孟子以两度游学于齐为契机，通过学术交流，把他的儒学思想在齐国文士阶层传播开来，使齐鲁文化走向融合。,【解析】选D。“通过学术交流，把他的儒学思想在齐国文士阶层传播开来”的是荀子。,7.对“霸王杂用之”理解正确的一项是（ ）A.凡是想称霸天下的君王都会杂用齐鲁文化。B.从西楚霸王项羽开始就吸收鲁文化和齐文化来治理国家。C.在治国
7、理念上既有霸道，又有王道，把霸道和王道合二为一。D.在治理国家上，齐国注重富国强兵，鲁国注重礼乐教化。,【解析】选C。“霸”在这里指的是齐文化尚霸道（尚武）的治国理念；“王”在这里指的是鲁文化信王道（从文）的治国理念。把霸道和王道合二为一来治理国家即所谓的“霸王杂用之”。A项错在对“霸王”的解释上，“霸王”不是想称霸天下的君王，原文指霸道和王道。B项对“霸王”的解释有误，属于无中生有。D项是齐、鲁治国的差别，不属于“杂用”。,8.下列推断符合文意的一项是（ ）A.春秋时期齐桓公称霸，说明了齐文化中的“尚武”优越于鲁文化的“从文”。B.历史上的齐、鲁两国在治国理念、经济发展模式、学术风气等方面都
8、有很大差别。C.由于齐国在学术风气方面兼容多家思想，重用各种学术，所以春秋战国时期才出现了百家争鸣的局面。D.鲁文化信王道（从文），因此齐鲁文化是以鲁国文化为核心发展起来的。,【解析】选B。A项，齐文化和鲁文化各有所长，不能简单对比。C项，春秋战国时期的“百家争鸣”不是在一时、一地所产生，所以“齐国在学术风气方面兼容”与“百家争鸣”没有直接的因果关系。D项，齐鲁文化是以“儒学思想”为核心发展起来的。,9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.还当以合符还：回来B.干名采誉干：求取C.当发使匈奴发：发配D.请举国内属举：全、整个【解析】选C。发：派遣。,【解析】选C。C项皆为动词，
9、作为。A.介词，用、拿；介词，凭借。B.结构助词“的”；代词，代“项王军”。D.副词，于是；副词，才。,11.下列句子全都表现终军胸怀请缨报国之心的一组是（ ）大丈夫西游，终不复传还臣宜被坚执锐，当矢石，启前行臣愿尽精厉气，奉佐明使驽下不习金革之事愿受长缨，必羁南越王而致之阙下军遂往说越王，越王听许A.B.C.D.,【解析】选D。表达求取官职的雄心壮志。表达冲锋陷阵的心愿。表达要求出使的心愿。说明自己不熟悉军事。表明出使报国的决心。是行动表现，不是心愿。故凡有任何一项者，均不选。,12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.终军十八岁就被选为博士弟子。他入关西游时，拒绝接受返
10、回时的凭证，认为自己此去一定能够得到皇帝的重用，不会再返回。B.徐偃被派遣在国内巡视风俗民情，但不遵守法纪，假托皇帝的命令，事后还巧言狡辩，终军受命审理此案，严厉地驳斥了徐偃，使他理屈词穷。,C.当汉朝要派使者前往匈奴时，终军表示：自己早有冲锋陷阵之心，现在愿意出使匈奴。但没有做成使者，对此深感愤懑。D.终军请缨赴南越，并且说服了南越王归顺汉朝，但因为南越发生了内乱，使他功败垂成，年仅二十多岁就为国捐躯。【解析】选C。文中终军是对自己“年少材下，疏于外官，不足以当一方之任”感到愤懑。,第卷（共114分）四、（24分）13.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）军曰：“以此何为？”（3分）译
11、文：_（2）上奇军对，擢为谏议大夫。（3分）译文：_（3）说其王，欲令入朝，比内诸侯。（4分）译文：_,答案：（1）终军说：“拿这东西用来干什么？”（2）皇帝认为终军的回答很不一般，提拔他做谏议大夫。（3）说服南越王，想让南越王来朝拜，（使南越）成为汉王朝的诸侯国。,14.阅读下面这首古诗，回答问题。（8分）咏怀八十二首（其一）阮 籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见? 忧思独伤心。,（1）这首诗歌塑造了一个怎样的人物形象?（2分）答：_（2）“薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林”四句运用了什么表现手法? 表达了怎样的情感?请作简要分
12、析。（6分）答：_,答案：（1）孤独忧愤；高洁不群。（2）以动衬静。所见者清风、明月，所闻者哀鸿、鸟鸣，皆以动写静，写出寂静凄清的环境，以映衬诗人孤独苦闷的心情。象征。茫茫夜色象征政治形势的险恶和诗人心灵上承受的重压，凸显诗人的忧伤和痛苦之沉重，悲号长鸣的“孤鸿”“翔鸟”既是诗人的眼前之景，又同时是诗人自我的象征，它孤独地飞翔在漫漫的长夜里，写出了自己有志不得伸展的苦闷。,15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）（1）蜀道之难难于上青天，_。 _，枯松倒挂倚绝壁。 （李白蜀道难）（2）_，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，_。 （杜甫登高）（3）沧海月明珠有泪，_。 _，
13、只是当时已惘然。（李商隐锦瑟）（4）谨庠序之教，_，_。 （孟子齐桓晋文之事）,答案：（1）使人听此凋朱颜连峰去天不盈尺（2）万里悲秋常作客潦倒新停浊酒杯（3）蓝田日暖玉生烟此情可待成追忆（4）申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣,五、（12分）16.将下面的材料整合成一个单句，为“人道主义”下定义。（4分）（1）人道主义起源于欧洲文艺复兴时期（2）当时的思想家为摆脱经院哲学的束缚提出了这么一种思想体系（3）它是当时反封建和反宗教的武器（4）它提倡关怀人、尊重人、以人为中心答：人道主义是_,【解析】下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和
14、本质特征，多采用判断单句的形式。概括时一定要全面，四个要点都要包括其中，组合时语句力求流畅，用一个句子完成。答案：（人道主义是）欧洲文艺复兴时期的思想家为摆脱经院哲学的束缚而提出的反封建和反宗教，提倡关怀人、尊重人、以人为中心的一种思想体系。,17.按照下列示例的句式与修辞，另选一物，写一组句子，要求与例句主旨相同。（4分）示例：云在告别，去向天涯 舍弃了苍穹的自在与舒展 才有装饰天际的绚烂和神采答：_答案（示例）：雨在告别，去向江河舍弃了方塘的平静与惬意才有奔腾万里的豪情和自由路在告别，去向四方/舍弃了都市的宽阔与平坦才有穿行阡陌的昂扬和执著,18.下面各句中，哪些词语运用不得体?请指出并更
15、正。（4分）（1）小说红粉佳人中有一段对话：“我只是想请小姐到我府上做客几日，顺便一解我心中的疑惑而已。”（2）某人女儿结婚，给同事送去请柬：“令爱于年月日结婚，月日时于饭店举行婚宴，恭请届时光临。”（3）日报刊载一篇报道，文中说：“记者曾三次光顾他的植物园，春天的姹紫嫣红与冬天的秀色可餐都领略到了。”答：_,答案：（1）“府上”是敬辞，用作尊称对方的家，这里可改为“寒舍”或“敝处”，并删去“我”。（2）“令爱”是敬辞，称对方的女儿，自己的女儿宜谦称“小女”。（3）“光顾”是敬辞，用于称客人来购物等，此处只需说“来到”或“走进”即可。,19.小说前两段中对九根和二山的座次有详细描写，这对全文情
16、节的展开有什么作用？请具体说明。（4分）答：_答案：座次的安排表明了九根和二山此时在村中的地位：一尊一卑，但后者已对前者构成了威胁。展现了两人产生矛盾的可能性，为小说情节的发展埋下了伏笔。,20.通览小说，请简要概括九根情感的主要变化过程。（4分）答：_答案：第一阶段是嫉妒和气愤，如第一段末尾对九根的神情举止和心理活动的描写等。第二阶段是大怒和犹豫，如文中写他“把门踢得咣咣响”和“脸黑黑的”，以及“那样村里人怎么看我”，但又“心动”等。第三阶段是纳闷儿和失落，如修祠堂准备出一半钱的他，不但没得到人们的尊重，反而受到冷遇等。,21.相对于九根而言，小说中写二山的文字不多，但这些文字却很重要。请分
17、析二山的性格特征。（4分）答：_答案：头脑精明，这体现在他对修祠堂的看法和他与九根的争吵上；巧于算计，这主要体现在他暗中促成九根卖陶罐上。,22.小说题为“陶罐”，请结合全文探究作者这样拟题的理由。（6分）答：_,答案：“陶罐”是串联情节的线索。小说中做族长、开会争吵、夫妻议论、村人态度的转变等情节都与“陶罐”有关。推动情节发展。后半部分情节是“卖陶罐”的必然发展。反映人物命运。九根因“陶罐”由尊到卑，二山因“陶罐”而被尊重。矛盾冲突的焦点。九根和二山的争吵与矛盾都集中在“陶罐”上。反映并揭示小说主题。小说通过人们对“陶罐”的态度，体现传统文化的重要和乡村人情的淳厚。揭示人物性格。通过“陶罐”
18、，反映九根的重物质轻传统和二山的重传统轻物质。,19.文章第段，那样写有什么作用？试简要分析。（4分）答：_答案：一个“逼”字突出了学生对李文珍先生的由衷的爱戴和怀念之情；一个“心甘情愿”突出了作者对李文珍先生人格的敬佩和赞美之情。交代写作缘起，为下文写李文珍先生奠定了感情基调。,20.通观全文，李文珍先生有着怎样的性格特点？请简要概括。（4分）答：_答案：为人低调朴实，做事从容淡定；恪守自我，崇尚艺术个性，不逢迎时尚。,21试结合文章内容，解释题目“秋日里对春风的怀念”的含义。（4分）答：_答案：“秋日”果实累累，文中指的是李文珍先生学有所成的学生们。“春风”指的是李文珍先生对学生的谆谆教诲
19、和人格光辉。秋天的果实饱含着春天雨露的滋润，学生对李文珍先生充满深深的感激和怀念之情。,22结合文章有关内容，探究李文珍先生的教育方式。（6分）答：_答案：循循善诱，重视启发，引导学生感悟；尊重学生个性，不把自己的喜好强加给学生；坚守自己的本色人生，以自己的人格魅力感染学生。,23.阅读下面的材料，根据要求作文。 静静地，你的微笑如春风抚平了我的烦躁。暖暖地，你的微笑如温泉滋润了我孤独的心。只要有你的微笑，我的生活就不会暗淡无光。（赵丽宏落英缤纷微笑） 请以“微笑”为话题写一篇文章。要求：所写内容必须在话题范围之内。自定文意，自选文体，自拟题目。800字左右。,【写作提示】微笑是最美的表情，是无声的音乐，是动人的语言，是最美丽的风景。它来自生活，来自美好的心灵，来自爱，是美好愉悦情感的自然流露。我们可以写生活中的微笑：母亲的微笑，自然、淳朴，带着慈爱、理解、期待与牵挂；老师的微笑，默默鼓励或欣赏，透着信任、喜爱与尊重；孩子的微笑，充满纯洁和天真；友人的微笑，写满真诚与温暖。微笑最无私，属于每一个人。富贵之人能采摘到微笑，而贫贱之人也同样拥有。我们笑对自己也要笑对他人。当每一个人都真诚微笑的时候，那就是这个社会的至善至美之境吧！,
