语文课标指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文首先表现出的价值应该是教育学生规范的口语表达和书面表达，并且让学生学习到一定的表达方法和技巧。语文水平是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等的综合。因此，在语文的教育教学中，我们必须面向全体学生，使每个学生提高基本的语文水平。语文教育的目的应该是培育学生热爱祖国语文的思想感情，我们要指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言文字的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力和想象能力。从课程标准中可以看出，语文不但有工具性价值，它还有人文性价值，人文性价值就是通过提高学生们的语文水平来实现的。在语文课堂中，如果学生能做到了语文知识，语言积累， 语言能力，思维能力等的综合，并且学习到了一定的语文学习方法和有一定的语文学习习惯，那么她的语文水平也就非常好了。语文课程的学习可以帮助学生提高理解力，创造力和人文精神，养成良 好的思维习惯，在学习好语文的基础上，潜移默化中还能培养学生热爱祖国的感情。一个人有着越高的语文水平，她就会有越好的审美情趣和越高的品德修养。
