1、12* 绿色记事本,语文S版四年级语文下册第三单元,供 耗 捐 购 臭 簿 限,认读生字,读生词供应 耗费 捐钱 濒临购物 臭味 限额 弥补 洋洋得意 别出心裁 严于律己 肃然起敬收支簿,词义濒临：临近，接近。弥补：想办法补救。别出心裁：独创一格，与众不同。严于律己：对自己严格要求。肃然起敬：使人产生恭敬的感觉。,朗读感知：,1.自由朗读课文，找出你最感兴趣的句子，并在句子旁边写出自己的感受。 2.思考：你读懂了什么内容？你还有哪些问题呢？,再读课文，理清文章脉络：这篇课文写了一件什么事？,开学时，老师给每一个学生发了一个绿色记事本，小奥茨和他的同学们都做了详细的记录，然后同学们交流了“环保周
2、记”，互相学习环保知识。,1、读三到十自然段，找出文中描写小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录内容的句子，再有感情地读一读。 2、想一想，说一说，小奥茨记事本的内容有什么特点。 3、再说一说自己的体会。,理解课文第三到十自然段,为濒临灭绝的灰鹤捐钱,睡觉忘了关灯 浪费电,画画时撕了三张纸 浪费纸,建议妈妈等衣服攒多了再洗,哥哥和朋友每人每年额外多种二十棵树,建议爸爸坐公交车去购物,我给垃圾分类,小组合作学习、讨论：,小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容？,这个有点特别的小本子为什么叫“绿色记事本”?,绿色记事本是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材也就意味着不必砍伐宝贵
3、的森林。,你喜欢小奥茨和他同学们的“绿色记事本”吗？为什么？,（3）你认为他做的最“与众不同”的事情是什么？ （4）小当娜煮鸡蛋的新方法你了解了吗？（5）费格小朋友的什么做法让大人们都肃然起敬？,理解课文 交流讨论,1、全班齐读读最后两个自然段。 2、想一想小奥茨为什么不再骄傲了？从哪里看出的？ 3、在文中找出小当娜和费格两位同学记事本记录的内容，说一说。,理解课文最后两个自然段,课堂总结1、你喜欢小奥茨和同学们的记事本吗？为什么？因为他们都在为环保做贡献。2、学了这篇课文，你受到什么启发？ 要做一个热爱环保的人，要从身边的小事做起。3、说说你的环保做法和想法。,1、现在，你能说一说课题为什么叫绿色记事本吗？ 2、关于保护环境，节约能源，你有哪些好办法？,总结讨论,我会说：,我知道身边破坏环境、浪费资源的现象。,你对保护环境、节约资源有什么好建议？,拓展实践,同学们课后自己写一篇环保日记。,
