1、飞吧，海鸥,语文S版三年级语文下册第二单元,同学们，今天老师给大家大家带来一位新朋友，它很调皮，想让大家先听听它的声音，猜猜它是谁？,猜一猜,对，是海鸥。海鸥常常翱翔于波澜壮阔的大海上，它那矫健优美的身姿时常吸引人们的视线。,海 鸥,初读课文，了解大意：,1.自由读课文，读准字音，读通句子。2.说说课文主要写了一件什么事？,海鸥,面临 一抹 乖巧 仿佛 欢愉 勺子 淡水 托运 喂食 默契 期待 属于 斩钉截铁,学习本课生字词,观察海鸥，用自己的话说说海鸥的样子,文中作者是按照什么顺序叙述的？又是怎样仔细观察小海鸥的？ 你有什么感想呢？,（ ）的羽毛，翼尖（ ），一对（ ）的小眼睛，偏着脑袋瞧人
2、，那神情又（ ）又（ ）。,海鸥外形,浑身雪一样,一抹灰黑,光闪闪,机灵,乖巧,讨论交流 友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面？找出体现友人与小海鸥浓厚情谊的语句，并体会这些语句的意思。你有什么体会？ （小海鸥它应该属于大海）,自由读文，说说友人是怎样喂养小海鸥的？从哪些地方可以看出友人和小海鸥“有着一种默契”？,友人：常常为它留一勺（sho）清清的 淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。,小海鸥：当他埋头工作的时候，就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛，用光闪闪的小眼睛瞧着他。,读一读，你有什么感受？,重点感悟,“它飞得多自在呀！”友人微微地笑着说。,“它并没有
3、受到伤害，还在飞呢！”友人无比兴奋地说。,“它会回来的！”友人斩钉截铁地说。,友人说的这三句话分别表现了他怎样的心情？这说明了什么？“斩钉截铁”是什么意思？,体会友人不同的心情，有感情地读读这三句话。,理解词语：,“霍然而起”、“绕室徘徊”是什么意思？,你能用动作表现出来吗？,从这两个词你又体会到了什么？,我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫吓（dnh），还是恶浪的阻拦？,“是是还是”这种种猜测说明了什么？,你能照样子说一句话吗？,讨论会：,“它属于大海”这句话你是怎样理解的？,同学们说一说：你喜欢文中的小海鸥吗？为什么？,总结回顾,课后拓展：,以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。,
