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2017春六年级语文下册课件:第23课《敦煌壁画》2(语文s版)al.ppt

上传人:天天快乐 文档编号:975963 上传时间:2018-05-11 格式:PPT 页数:28 大小:2.82MB
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资源描述

1、,23*敦煌壁画,敦煌莫高窟,敦煌莫高窟在敦煌市鸣沙山东麓断崖口,俗称千佛洞,上下五层,长1600多米。莫高窟是敦煌文化和艺术的中心,始凿于前秦建元二年,从隋至元,历代多有增建。现保存从十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等10个朝代的洞窟,壁画,彩塑。它是我国现存规模最大内容最丰富的石窟艺术宝库,清光绪二十六年发现了著名的藏经洞,大量的历史文物和艺术精品震惊天下。可惜被帝国主义分子纷纷掠夺而去,至今仍大量流散国外,成为我国文化界的一大浩劫。,初读课文,1.跟录音朗读课文,并将不认识的生字词画出来;2.思考: 课文是在按照怎样的顺序展开叙述?主要描写敦煌壁画的哪些特点?,我会读

2、,我会写,我会认,敦煌 莫高窟 翩翩起舞 漫天遨游 释迦牟尼 张骞 了无皴擦凹凸 璀璨 临摹 孜孜不倦艺术殿堂 瑰宝 历历在目,dn hung,k,pin,o,ji,mu,qin,cn,o t,cu cn,ln m,z,精彩品读,敦煌壁画具体位置在哪里?可以划分为几部分?划横线句子有什么作用?,在古代的“丝绸之路”上,在我国西北部的荒漠中,坐落着举世闻名的文化艺术宝库敦煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟等石窟的总称,是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。,莫高窟地理位置,默读26自然段,讨论:,1.敦煌壁画的主要特点有哪些? 2.古代画师们是在怎样的条件下创造出敦煌壁画的?由此,你

3、体会到什么?,规模宏大,风格各异,内容丰富,种类繁多,礼佛图,伎乐图,九色鹿,飞天,张仪潮统军出行图,供养菩萨 (莫高窟 第384 窟)唐代菩萨有如宫娃之娇美,这身塑像是最著名的实证,意态身姿,令人恋慕。供养菩萨上身披天衣,下身著长裙,胡跪於莲台之上,面相庄严,虔诚合十,表现出清净心境,丽质冰肌,把东方特有的朴素含蓄之美表露无遗。,敦煌壁画中的张骞出使西域图,巧夺天工,技艺精湛,九色鹿,古代一只美丽的九色鹿(佛的前生),在江边救起一个将要溺死的人,被救的溺人叩头拜谢,愿给九色鹿作奴,鹿王拒绝了,只要求他在人要捕捉鹿的时候,不要说见过九色鹿。这时正好王后梦见鹿王毛有九色,角胜似犀角。醒后就要求王

4、悬赏求鹿,好用鹿皮作衣,角作耳环。那溺人贪图赏格的金银和土地,便去报告了九色鹿的所在。他负义的行为立刻得到了报应。“面即生癞,口为朽臭”。国王带人来捉,鹿王正睡着,等鹿王的好友乌鸦啄醒他,国王已经走近,弯弓相向。鹿王就在国王前诉说了挽救溺人的经过,深深地感动了国王。国王觉得鹿虽是畜类,心地却很善良,便允许鹿王任意行走,全国都不得捕捉。王后听说放了九色鹿,气忿而死。这个故事体现了对于负义与贪心的谴责。,价值,敦煌壁画是中华文化的瑰宝,藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入世界遗产名录。它同长城、秦始皇陵及兵马俑坑等世界文化遗产一样,是中华民族古老文明的象征,同时也是人类创造精神文明的象征。

5、,思考:联系上下文,想想下面句子表达的情感在文中的作用:,1.正如国画大师张大千所说:“敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术的发展史。”2.看着这些精美动人的壁画,就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。,3.这些体现了当时中外文化交流和融合的艺术瑰宝,令人叹为观止。4.然而,就在如此艰苦的条件下,古代的画师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们的精神和意志,让我们感慨万千。,总起分写总结,总结,写作目的,本文通过介绍了敦煌莫高窟的壁画,高度赞扬古代艺术家卓越的艺术成就和创造精神。,1.简要回答:敦煌壁画的重要价值是什么?2.自学“阅读链接”,用三言两语写出自己的读后感.3.为敦煌壁画写一则简短的宣传词 (50100字),拓展学习,

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