1、广西生态工程职业技术学院课程教学整体设计教 研 室： 室内设计教研室 课程名称：建筑装饰施工组织与管理 任课教师： 专业名称： 建筑装饰技术 教学班别： 2018 年 8 月 21 日一、课程的管理信息与基本信息制定时间： 年 8 月 21日制定人 所属系部 艺术设计系课程名称 建筑装饰施工组织与管理 学 分 2 学 时 32课程类型 必修课 授课对象 建筑装饰技术专业需先修课程 装饰设计、装饰材料、装饰工程施工、装饰工程概预算后续课程 无所依据的课程标准建筑装饰施工组织与管理课程标准 （自编）使用的教材 建筑装饰施工组织与管理 （郝永池，主编 机械工业出版社）使用的实训指导书建筑装饰施工组织
2、与管理实训指导书 （自编） 教研室主任意见主任： 年 月 日系部主任意见主任： 年 月 日二、课程教学整体设计（一）课程教学目标设计1能力目标（1）单项技能通过本课程学习，学生能用计算工具及绘图工具等做出投标决策图；绘制施工进度计划、劳动力需要量计划、和材料需要量计划图表，网络计划图。通过本课程学习，学生能用项目管理软件及网络资源等，会在计算机上做施工进度横道图、网络计划图等。（2）综合技能依据目前装饰市场特征，能够实际进行项目实践的参与，对装饰项目进行可行性论证，具备项目建设过程中的“四控制”（进度、质量、成本和安全控制）、“两管理”（信息、现场管理）、“一协调”能力。通过实务、案例、目标规
3、划的编制，培养学生发现、分析和解决问题的基本能力，培养团队精神和创新能力。2知识目标（1）了解装饰工程项目管理的基本知识；施工项目管理和成本管理特点；室内装饰工程所需料具及其管理方法；施工过程中如何提高安全生产意识；室内装饰工程所需的竣工验收标准和检验方法。（2）熟悉装饰工程项目管理工作流程；施工过程质量控制，质量问题分析。（3）掌握决策树法做出投标决策图；施工进度计划、劳动力需要量计划、和材料需要量计划图表绘制；网络计划图绘制。3素质目标（情感目标）这门课程为毕业生职业能力的培养和职业素养的养成起着重要的支撑作用。（二）课程教学内容设计情境（模块名称） 项目（任务）名称 学时数装饰施工组织基
4、础知识装饰工程项目管理组织工程招投标与合同 4装饰工程施工组织设计流水施工与网络技术设计装饰工程项目进度管理工程施工管理实务14工程质量和劳动管理施工项目与成本管理装饰工程施工项目管理装饰工程竣工验收14（三）课程教学任务设计项目（任务）编号项目（任务）名称能力目标 支撑知识 训练方式、手段、步骤教学成果形式（可展示）1 装饰施工组织基础知识了解装饰施工组织的对象和任务装饰施工组织的对象和任务启发和互动相结合，提问，回答，总结2 工程招投标与合同理解施工招投标文件及过程，掌握决策树法做出投标决策施工招投标文件与合同及案例与分析案例分析，小组讨论，指导编制，总结决策树法做出投标决策图3 装饰工程
5、施工组织设计掌握施工进度计划、劳动力需要量计划、和材料需要量计划编制。施工进度计划、劳动力需要量计划、和材料需要量计划案例与分析案例分析，小组讨论，指导编制，总结施工进度计划、劳动力需要量计划、和材料需要量计划图表4 流水施工与网络技术设计理解并掌握网络计划图网络计划图案例与分析案例分析，小组讨论，指导编制，总结网络计划图5 工程施工管理实务了解工程现场管理的基本方法和项目管理软件应用工程现场管理的基本方法和项目管理软件Project 项目管理软件介绍与演示6 工程质量和劳动管理熟悉施工过程质量控制，质量问题分析。施工质量管理及其相关内容，案例分析案例分析，提问，小组讨论，总结了解施工项目管理
6、和成本管理特点，从而在工程的中能够有效控制工程施工的进度，降低施工成本。项目成本管理与控制的原则与施工项目成本核算的方法，案例分析案例分析，提问，小组讨论，总结了解室内装饰工程所需料具及其管理方法。室内装饰工程所需料具及其管理方法启发和互动相结合，提问，回答，总结7 施工项目与成本管理了解在施工过程中如何提高安全生产意识，消除安全隐患，杜绝意外事故的发生。安全管理措施，文明施工管理措施启发和互动相结合，提问，回答，总结8 装饰工程竣工验收了解室内装饰工程所需的竣工验收标准和检验方法。室内装饰工程竣工验收标准和检验方法。启发和互动相结合，提问，回答，总结（四）课程教学进度设计周次 项目（任务）编
7、号项目（任务）名称 学时数 课外任务布置（作业、报告、收集资料等）1 1 装饰施工组织基础知识 11-2 2 工程招投标与合同 3 13-5 3 装饰工程施工组织设计 6 16-7 4 流水施工与网络技术设计 4 18-9 5 工程施工管理实务 410-12 6 工程质量和劳动管理 613-15 7 施工项目与成本管理 616 8 装饰工程竣工验收 2三、课程考核方案设计序号 考核项目 考核标准 权重（%）评价方式 考核人数1学习态度、出勤情况灵活的考勤方式、记录与教师学生动态 10 自评、互评 若干2课堂发言、讨论情况 发言的主动性及回答质量 10 互评、师评 若干3吸收信息能力从搜集信息的
8、数量及质量角度考核 10 自评、师评 若干4 课堂作业平时布置的书面作业能否独立、按时、高质量完成，课堂训练要求完成的作业能否按时完成30 互评、师评 若干5期末的卷面考试 按试卷具体考核标准 40 师评 全班四、课程教学资源一览表序号 资源类别 资源名称1 学生用参考资料 参考教材、网上资源等2 工具 计算工具、绘图工具、项目管理软件3 相关规范 建设工程项目管理规范4 课程的案例资源 招投标、施工组织设计、流水施工与网络技术设计、施工项目与成本管理5 实训展示结果范例 方案、作业等6 教师为教学开发和设计的资源教案、课件、考核方案、项目管理软件7 教学文件 专业培养方案、课程标准、课程整体设计、教案8 环境 多媒体教室及学生用计算机
