1、第二单元宋词,宋词是我国古代文字史上一颗璀璨的明珠，是古人文学阆苑里一块芬芳绚丽的园圃，与唐诗争奇，与元曲斗艳。它以豪放、婉约的风格，灵动、舒缓的声律之美，陶醉了世世代代的人们。今天就让我们共同来欣赏这天籁之音吧！,单元目标1了解词的知识，包括词的起源、发展、风格及代表作家。2反复诵读，感知词的声韵之美，流畅背诵。3展开联想与想象，体味作品的意境美。,4分析比较婉约派和豪放派在词的取材、境界和情感方面的区别。5从“知人论世”的角度，体会每首词所表现出的思想感情，并用心去感受，使自己受到性情的陶冶和艺术的感染。,内容提要望海潮是柳永词中被广泛传诵的名篇。他以生动的笔墨描绘出一幅幅优美壮丽、生动活
2、泼的画面。雨霖铃是婉约词的代表作。全词围绕“伤离别”构思：离别之前，重在勾勒环境；离别时刻，重在描写情态；别后想象，重在刻画心理。苏轼的念奴娇赤壁怀古历来被视为豪放词的代表作，这首词是苏轼在谪居黄州期间写的。词中借咏史抒发了作者壮志难酬的郁闷心情。,定风波通过对途中遇雨这件生活中的小事的记叙和议论，表现了词人谪居时旷达平和的人生态度。豪放派的另一代表人物是辛弃疾，水龙吟登建康赏心亭是他的代表作之一。词的上片写景抒情，下片言志，表达自己对国事飘摇、时光流逝、恢复中原的愿望不能实现的无奈。,永遇乐京口北固亭怀古一词警告当权者不要急于用兵，显示了作者对恢复大业的深谋远虑。李清照是婉约词派的代表作家之
3、一。醉花阴这首词写重阳节独守空闺、思念离人的苦状，成功地刻画了一个多愁善感的少妇形象。声声慢作于李清照的晚年，抒发的是她后半生饱经忧患的身世之感。,学法指导1熟读成诵，深入鉴赏。诵读时，要处理好节拍与节奏，恰当把握语调与韵律，努力传达词人所表达的感情，增强诵读的感染力。通读熟读，这八首词尽量都要默写下来。,2联系词人的生活经历和思想状况，在了解词人思想倾向的基础上，把握全词的思想内容。如，李清照的生活以靖康之难为界，前后形成鲜明对照，理解她的生活经历，有助于加深对其作品内容的理解和把握。,3从词的章法入手。一是抓住开头，统领全篇。如念奴娇赤壁怀古的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句就为全词
4、奠定了豪壮的感情基调。二是利用过片(即下片的首句)将全词连成一体。如永遇乐京口北固亭怀古的“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句是从前面的歌颂英雄转到讥讽好大喜功的失败者，为下文抒写词人的忧愤作了铺垫。三是在结尾总括全词。如定风波的“也无风雨也无晴”，就是用最后一句概括了词人宠辱皆忘、超然旷达的人生境界。,4从炼字炼句的角度入手，详细分析关键性的词句。如抓住“晴”“瘦”“愁”“揾英雄泪”“廉颇老矣，尚能饭否”等词语和句子，引导大家进入词的境界，拓展大家想象和联想的空间，鉴赏诗词的语言美。5引导课外阅读更多的优秀赏析文章。好的鉴赏文章可以帮助大家开阔思路，学会一些鉴赏的方法和技巧，对大家分析能
5、力的提高往往有意想不到的效果。,第4课 柳永词两首,有谁沉醉于歌楼舞馆之中，“浪得”千年之“浮名”？有谁能以毕生的精力“奉旨填词”，成为北宋第一位作词“专业户”？有谁官位低下，生活在底层市民中，却又拥有众多的粉丝？柳永，这个终生“浅斟低唱”的才子就是这样一个人。他以自己的才气和独特的创造对词的发展做出了重大贡献。,(对应学生用书24页),蝶恋花柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,【注】伫倚危楼：长时间地倚立在高楼上。疏狂：行为狂放，不拘礼节。伊：她。消得：值得。【赏读】这首词抒情写景
6、，感情真挚。作者巧妙地把漂泊异乡的落魄感受同怀恋意中人的缠绵情思融为一体。“伫倚危楼风细细”，是说登楼引起了“春愁”。全词只此一句叙事，便把主人公的外在形象像一幅剪纸那样突显出来了。“草色烟光残照里，无言谁会凭阑意”写主人公的孤单凄凉之感。,“拟把疏狂图一醉”，写他的打算。他要借酒浇愁，但结果却是“强乐还无味”。“为伊消得人憔悴”才一语破的：词人的所谓“春愁”，不外乎“相思”二字。这首词妙在紧扣“春愁”即“相思”，却又迟迟不肯说破，只是从字里行间向读者透露出一些信息，直到最后一句，才使真相大白。词在相思感情达到高潮的时候，戛然而止，激情回荡，感染力更强了。,柳永名句集锦(1)衣带渐宽终不悔，为
7、伊消得人憔悴。蝶恋花(2)惟有长江水，无语东流。 八声甘州(3)有画难描雅态，无花可比芳容。 集贤宾(4)一望关河萧索，千里清秋，忍凝眸？曲玉管(5)愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。御街行,(对应学生用书24页),1走近作者婉约词派的代表柳永,2了解背景(1)望海潮这首词是柳永年轻时的作品。他从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒世谊前辈两浙转运使孙何，写这首词赠给他。所以，有人说这是投赠之作(在宋代以长调来写景物的投赠之作，当以柳永青年时期所写的这一首词为较早)，但词中描写景物多于写投赠之意，我们也不妨把它作为写杭州风景的作品。,(2)雨霖铃柳永才情卓著，但一生仕途坎坷命运不济，更多的时
8、日是跟歌伎们在一起，过着倚红偎翠、浅斟低唱的生活。他深深了解这些歌伎们的生活，深切地同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合之作。雨霖铃表达的就是作者由于仕途不济，要离开汴京(今河南开封)去各地漂泊时和他心爱的人难舍难分的痛苦之情。,1关于词词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。诗和词都属于韵文的范围，但诗只供吟咏，词则入乐而歌唱。词是诗的别体，它最初是配音乐唱的。词的特点在于它是长短句，词牌诗词的调子的名称不同的词牌在总句数、字数，每句的字数、平仄上都有规定。词的形式有以下特点：,(1)每首词都有一个表示音乐性的词调(词牌)，一般说，词调并不是词的
9、题目，仅只能把它当作词谱看待。到了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面另加题目，或者还写上一段小序；(2)词一般都分两段(叫做上下片或上下阕)，不分段或分段较多的是极少数；,(3)一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的格式；(4)词的句式参差不齐，基本上是长短句；(5)词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄，每个词调的平仄都有所规定，各不相同。,2柳永逸事(1)奉旨填词柳三变：柳永鹤冲天中有“忍把浮名，换了浅甚低唱”句，北宋仁宗曾批评他：“且去浅斟低唱，何要浮名？且填词去。”将其名字抹去。柳永自称：“奉旨填词柳三变”。,(2)三秋桂子，十里荷花：据说完颜亮读罢柳永的望海潮一词，称赞杭
10、州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，隔年以六十万大军南下攻宋。(罗大经鹤林玉露卷一),(3)凡有井水处，即能歌柳词：宋叶梦得避暑录话记载：“柳永为举子时，多游狭邪，善为歌辞。教坊乐工每得新腔，必求永为辞，始行于世，于是声传一时。余仕丹徒，尝见一西夏归朝官云：凡有井水处，即能歌柳词。”并且柳词可分俚、雅两派。,(对应学生用书25页),答案：ynqinjtioqinzhuyichncshsuj/qnn/ln,答案：暮霭/歇息/和蔼/短褐罗绮/崎岖/欹侧/琦行箫鼓/海啸/萧瑟/潇洒帐饮/膨胀/账单,答案：(1)美景美好的景况(2)清冷，凄
11、清不热闹。使受到冷淡的待遇(3)情意关于风向、风力的情况。书人的仪表举止。书情怀，意趣。流露出来的男女相爱的感情(常含贬义)。指风土人情。景象、情况。,答案：名词用作动词，画5特殊句式(1)羌管弄晴，菱歌泛夜()(2)都门帐饮无绪()(3)今宵酒醒何处()(4)多情自古伤离别()答案：(1)省略句(2)省略句(3)省略句(4)倒装句,6相关成语晓风残月：_答案：晨风轻拂，残月冷清。常借以抒写离情。为宋代柳永词名句，因借指词曲。指婉约的诗词风格。,7名句名篇(1)重湖叠山献清嘉_，_。(2)念去去，_，_。(3)_，更那堪，冷落清秋节！(4)_？_，晓风残月。答案：(1)有三秋桂子十里荷花(2)
12、千里烟波暮霭沉沉楚天阔(3)多情自古伤离别(4)今宵酒醒何处杨柳岸,(对应学生用书26页),1重湖叠山献清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。赏析：“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。这里不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱歌声。,2执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。赏析：作者眼前的“执手相看”“无语凝噎”，别后的“千里烟波”“暮霭沉沉”等意象，将他离开汴京与恋人惜别的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人。,3多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！赏析：
13、“多情自古伤离别”意谓伤离惜别，并不自我始，自古皆然。接以“更那堪，冷落清秋节”一句，则极言时冷落凄凉的秋季，离情更甚于常时。“清秋节”一词，映射起首三句，前后照应，针线极为绵密；而冠以“更那堪”三个虚字，则加强了感情色彩，比起首三句的以景寓情更为明显、深刻。,1“羌管弄晴，菱歌泛夜”运用了什么艺术手法？,提示：“弄晴”与“泛夜”属互文见义，意为无论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛声和采菱歌声，这两句用了“互文”的修辞手法。,2古人作诗填词讲究炼字，有时改动一个字就会意境全失。仔细体会“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中 的“卷”改为“推”好不好，为什么？,提示：不好。“霜雪”比喻浪花
14、，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。,3“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”是历来为人们所传诵的名句，其感人之处何在？,提示：这两句感人的原因主要体现在以下几个方面：第一，它把“杨柳”“风”“残月”这三种最能触动离愁的事物集中成一幅鲜明的画面。杨柳和别情有关，自灞桥折柳的故事产生以后，历来都是这样的看法。“年年柳色，灞陵伤别”，杨柳和离别似乎已具有必然性的联系了。“晓风残月”是天还未亮时的景象，,这时一切景象都特别凄清，古代要赶远路的行人也往往在这个时候动身，因而也在这个时候送别。这
15、样一幅凄清的画面会使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤单，并渴望再次团聚，言外之意无穷。第二，这幅画面又是出现在一个特定时刻“酒醒”之后，离人饮酒，是作为麻醉剂来消减愁怀的，酒醒就无异愁醒。经过麻醉后再醒过来的愁，就越发使人感到无法排遣了。,4雨霖铃这首词在上下片的构思上有什么突出的特点？这种构思的效果是怎样的？,提示：雨霖铃全词围绕“伤离别”而构思，先写离别之前，重在勾勒环境；次写离别时刻，重在描写情态；再写别后想象，重在刻画心理。不论勾勒环境，描写情态，还是想象未来，词人都注意了前后照应，虚实相生，做到了层层深入，尽情描绘，情景交融，读起来如行云流水，起伏跌宕中不见雕琢痕迹。,这首词的情调
16、因写真情实感而显得太伤感、太低沉，但却将词人抑郁的心情和失去爱情的痛苦刻画得极为细致。古往今来有离别之苦的人们在读到这首雨霖铃时，都会产生强烈的共鸣。,望海潮这首词描写了都市的繁华景象，拓展了词的题材领域，但作为投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现手法有着怎样的影响？请探究一下，谈谈你的看法。,甲：作者对于杭州的自然风景的秀美、壮丽和市井的繁荣、奢华身临目睹后，充满了新鲜感和惊喜、艳羡之情，所以能敏锐地捕捉山川、城市的特点，加以详细、具体地描绘。词中所描写的山水之美和都市的生活景象，比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。虽为赠献之作，却不能说是粉饰太平的歌功颂德的作品。,乙：作者虽然呈现
17、了当时的“太平气象”，但因为他的写作是为了求得地方长官的召见和常识，因而难免要对对方加以赞扬甚至奉承，这就使得这首词在最后出现了一个格调不高的结尾。,(对应学生用书26页),(对应学生用书27页),解析：B“催”应读“cu”，C“暂”应读“zn”，D“怅”应读“chn”。答案：A,2下列各项中没有错别字的一项是()A翠幕凄切兰舟催发幅员辽阔B怒涛寒暄良晨好景共商国是C风情装潢天堑无崖各行其是D罗绮暮蔼晓风残月汗流浃背解析：B项“良晨好景”应是“良辰好景”。C项“天堑无崖”应为“天堑无涯”。D项“暮蔼”应为“暮霭”。答案：A,解析：“绪”，应为心情、情绪。答案：A,4下面对诗句节奏划分不正确的一
18、项是()A寒蝉/凄切，对长/亭晚，骤雨/初歇。B烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万人家。C有/三秋/桂子，十里/荷花。D念/去去，千里烟波，暮霭沉沉/楚天阔。解析：应是“寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇”。答案：A,5依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()树木把小河_得这样翠绿一片，让你觉得那只一头扎进水里去的雌白松鸡，应该带着绿色的羽毛冒出水而来。欣赏诗歌要善于寻找并最后判断诗人提供的形象所_的情思，不可停留在表面意思上。,朋友都说秋季是一个_的季节，我从来不这样认为。A点染蕴含凄凉 B点缀蕴含凄切C点染蕴藏凄切 D点缀蕴藏凄凉解析：“点染”强调着色，“点缀”强调衬托或装饰。“蕴
19、含”意为包含，“蕴藏”意为蓄积而未显露或开发。凄切，多形容声音。这里指荒凉冷落，宜用凄凉。答案：A,6柳永词的主要内容不包括()A咏唱都市的繁华 B歌吟山林田园的闲适C抒写歌伎的生活 D感伤羁旅漂泊解析：用排除法。答案：B,7与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是()A杏花春雨江南。B楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。C两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。D鸡声茅店月，人迹板桥霜。,解析：C项为直接抒情，A、B、D三项与“杨柳岸，晓风残月”一句都是融情入景的写法。答案：C,8对下列词句理解分析正确的一项是()A市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。(作者通过具体的刻画，突出了杭州的富庶繁华。)B异日
20、图将好景，归去凤池夸。(“夸”字透露了作者的自高自大。)C念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。(浩渺的烟波、沉沉的暮蔼、辽阔的天空，衬托出旅人前途的广阔。),D今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。(通过幽静、清新的景色，表达作者恬淡自适的心情。)解析：B项中“夸”字并非“透露了作者的自高自大”，而是指当地官员回京升官时向人们夸耀。C项中作者借浩渺的烟波、沉沉的暮霭、辽阔的天空来表现自己无边无际的离愁之恨。D项通过凄清的秋景，倾诉词人的离愁别恨。答案：A,(对应学生用书27页),一、课内阅读阅读柳永的望海潮完成910题。9简述开篇第一句在全篇内容与结构上所起的作用。答： _ 答案：从“形胜”与“繁华”
21、两个方面概括了钱塘江自然风光的秀丽和杭州和平、富庶的景象，对下文的铺叙起到了一个总括作用。,10词的结尾处用了“好景”二字，联系全篇及作词缘由考虑，这两个字反映出作者怎样的匠心？答： _答案：(1)呼应开篇，使首尾相合，使全篇联系更为紧密；(2)总结全篇，突出赞美的主旨。(3)回应“赠送”之意，暗指孙何的政绩，表达颂扬之情。,阅读柳永的雨霖铃，完成1112题。11对这首词的意思，理解有误的一项是()A“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句写别时之景，点明了时间、地点和环境。B“留恋处，兰舟催发”这七个字以“兰舟”喻人，虚实结合，刻画了人物的语言和动作。,C“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”意
22、思是说伤离惜别，自古都这样，更何况在这冷落凄凉的秋季。D“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”是想象今晚旅途中的情景：一舟临岸，词人酒醒梦回，习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。解析：B项中“兰舟”非比喻，同时都是实写，没有虚写。答案：B,12对这首词的赏析，不恰当的一项是()A上阕写恋人饯行时难分难舍的别情。词人通过景物描写和氛围渲染，融情于景，暗寓别意。B“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗而感情真挚，形象逼真，如在目前。C“念去去”一句中“念”字用得特别好，“去去”二字叠用，更显示出恨别之情。,D结尾用“此去经年”四句，构成另一种意境：良辰美景，千种风情，都是过眼烟云，形同虚设
23、，人生应该有更高追求。解析：D项对意境理解错。结尾四句，表达了更深厚的离愁别恨。答案：D,13作者描写了哪些景物，寄托了怎样的离别情绪？答： _答案：词中主要描写了“寒蝉”“骤雨”“烟波”“暮霭”“杨柳岸”“晓风”“残月”等景物，这些景物不仅传神地刻画出主人公依依惜别难舍难分的情景，而且将作者仕途无望、人生前景暗淡的低沉伤感的凄苦之情表现得淋漓尽致。,二、课外阅读阅读下面的这首词，完成1415题。少年游柳永参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。 夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。,【注】灞陵桥：即灞桥，亦作霸桥，又名销魂桥，在长安东灞水边。蘅：即
24、杜蘅，香草名。兰桡(ro)：暗用鲁班用木兰树为舟的传说，这里指兰舟。桡：划船的桨。,14词中借助了哪些物象来寄情，将羁旅与伤昔的双重惆怅进行渲染？答： _答案：灞桥暮色、衰杨古柳、夕阳残照、阳关之曲。,15下阕“离思满蘅皋”一句，运用了什么修辞手法来写离愁？“一曲阳关，断肠声尽”是从什么角度写离愁的？答： _答案：用夸张来形容离愁之多，无处不在。从听觉的角度写离愁，使离愁显得那么的绵长。,阅读下面的两首宋词，完成1617题。甘草子柳永秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣，奈此个、单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。,16触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心
25、乱愁苦的原因是什么？答： _解析：诗歌不直写女主人公念念不忘“粉郎”及其“言语”，而通过鹦鹉学“念”来表现，实为婉曲含蓄。鸟语之后，反添一种凄凉。答案：不直写女主人公念念不忘“粉郎”及“言语”，而通过鹦鹉学念的侧面来表现，写出了女主人公在百无聊赖中的自慰自遣，让人倍增冷落凄凉之感。,17结尾二句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”写法上有何新意？答： _,解析：上片以暮雨、霜风、江流描绘了一幅风雨急骤的秋江雨景：“潇潇”状其雨势之狂猛；“洒江天”状暮雨铺天漫地之浩大，洗出一派清爽秋景。以关河、夕阳之冷落、残照展现骤雨冲洗后苍茫浩阔、清寂高远的江天境象，内蕴了萧瑟、峻肃的悲秋气韵。答案：境界寥廓，气势
26、磅礴，绮丽悲壮；景中含情，寄寓离别之情。,(对应学生用书28页),18名句默写。(1)烟柳画桥，_，参差十万人家。_，怒涛卷霜雪，天堑无涯。(2)千骑拥高牙，_，吟赏烟霞。_，归去凤池夸。(3)_，竟无语凝噎。_，_，暮霭沉沉楚天阔。,(4)多情自古伤离别，_，_！今宵酒醒何处？_，_。答案：(1)风帘翠幕云树绕堤沙(2)乘醉听箫鼓异日图将好景(3)执手相看泪眼念去去千里烟波(4)更那堪冷落清秋节杨柳岸晓风残月,19把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写句子的序号)诗也是如此。如果他们先把“诗是怎样写起来的”这个基本问题弄清楚，也许可以免去许多纠纷。犹如想了解一个人的性格
27、，最好先知道他的祖先和环境。许多人在纷纷争论“诗是什么”“诗应该如何”等问题。,想明白一件事情的本质，最好先研究它的起源。争来争去，终不得要领。答： _答案：(要搞清文段的结论，把握文段的中心。),20根据所给句子，在横线处续写两个句子，使前后内容相互衔接。如果说豪放派是一位关东大汉的话，那么婉约派就是江南女子；_，_。,答案：示例：如果说豪放派是长江黄河，那么婉约派就是小桥流水如果说豪放派是高山大海，那么婉约派就是山涧小溪如果说豪放派是黄河大合唱，那么婉约派就是夜半小夜曲,(对应学生用书28页),故乡的柳永王长青“凡有井水饮处，即能歌柳词。”这就是你在中国文学史上的崇高赞誉吗？“鹅子峰下一神
28、笔。”这就是故乡武夷山人对你文学才情的全部倾注吗？“且去填词”“且去浅斟低唱，何要浮名”。这就是宋仁宗皇帝对你的最终评判吗？,“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”这就是你一生心路历程的真实写照吗？故乡的柳永，你一生穷困潦倒，境况凄凉。很多人说你是一个只知道借酒色以排忧和追求声色之娱的浪荡风流才子，人们以此而津津乐道，,把你当做茶余饭后的谈资，沿袭了千年之久。这种杜撰和演绎，能够如此的经久不衰，这在中国文学史上也是绝无仅有的。原本已是伤痕累累的心灵，死后还得不到安宁，还要蒙受许许多多“风流浪荡”的绯闻的缠绕，使你成了一个令世人永恒争议的人物，这就是你吗我的邑人柳永？,故乡的柳永，其实，你的内心承
29、载着太多太多的痛苦和无奈，只是外人无法透视而已。今天，我们跨越千年的时空，再次走近你，与你进行一次心灵的对话，我们便可深深地同情和理解你了。回顾你的人生历程，我们既为你的不幸遭遇而感到义愤难平，同时，又为你有了这么多的磨难阅历而感到庆幸。设想一下，倘若让你仕途一帆风顺，伴随你的是高官厚禄与荣华富贵，,你还会有时间、精力和兴趣去追求词的创作吗？倘若没有坎坷的磨难与仕途的失意，你还会深入生活与底层的乐工、歌伎们打成一片吗？你能了解和体验到民间百姓的疾苦与心声吗？你还能从民间乐工、歌伎和百姓中吸取创作的灵感和养分吗？,还能写出思想与艺术俱佳的流传千古的文学作品吗？你还能在宋词名家中成为婉约派的代表人
30、物吗？答案是不言而喻的。从这个意义上来说，命运对你还是公平的。磨难坎坷的经历成就了你千古的词名，中国文学史因你而多了一道亮丽而夺目的风景线。,故乡的柳永啊，你是一位说不尽道不完的历史文化名人，关于你的人生历程、你的人格、你的词品，如今都已成了学术研讨的热点话题。历代关于你人格的评价始终褒贬不一。贬之者斥你“偎红倚翠，薄于操行”，褒之者颂你“敢于蔑视权贵，鄙弃功名”。你既是正统的，又是世俗的，你曾热衷于追求功名，当功名无望时，你又难摆脱当时文人的俗套，把怀才不遇的意念寄托在舞榭歌台上，,成了轻视厌倦功名的“叛逆者”和沉湎于市俗享乐的“浪子”，这种双重人格的构成，既反映了你当时矛盾的心态，折射出你
31、内心痛苦的无奈，又勾画出你心灵深处真实的一面。你的词在表现下层平民的生活图景时，总是朴中有雅、俗里见骨，写出了平凡真实的人性，令人回肠荡气，刻骨铭心。你用自身的言行，向着世俗进行勇敢的挑战，不愧是一个真正的大男人，你敢爱敢恨，绝不掩藏自己的观点，活出了一个真实的自我，这就是你人格的基本构架。,故乡的柳永啊，自从你离开了武夷山后，就再也没有回来了。但从你创作的大量的羁旅行役的词作中，依然可以看出你思乡怀亲的深切之情。武夷山是生你养你的故土，你与武夷山这方故土有着深沉而血脉相通的内在联系。可以说秀丽的武夷山水是你词艺术的天然雕塑。你描写武夷山的“六六真游洞，三三物外天”,的词句，至今仍在故乡人民的
32、心中回荡着故乡人民始终没有遗忘你，已在大王峰下为你建起了一座纪念馆，旨在让你的文化遗泽永世流传，光耀千秋。 一代词宗柳永，你是故乡永远的骄傲！(选自“武夷山散文”网，有删改),阅读指导：对于故乡武夷山来说，柳永可以算是“游子”了，他在外面受尽委屈，他四处碰壁，他艰难辗转，而武夷山，正像一位慈母，她站在家门口，眼睛一直望向孩子归来的方向，等待着他回来！而又有谁知道，这个外人眼中的浪荡子“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”的“倚阑干处，正恁凝愁”呢！,(对应学生用书29页),白衣卿相柳永柳永是一个值得人同情更值得人尊重的伟大词人。他年少多才，但又为才所累。因一首鹤冲天，被真宗皇帝斩断了仕途之路，
33、赶进了酒肆歌楼之中。“未遂风云便，争不恣狂荡”，他应有许多的痛苦，更应有许多的沮丧，但他更有许多的自信和自尊。他坚信自己“才子词人，自是白衣卿相”，于是他走进了民间，投身于文学艺术，,歌咏情感，抒写离愁，开拓意境，变革词风，成为我国词坛上第一个专业词人。人们常说，痛苦出诗人，逆境出人才。柳永的遭遇和他在词坛上取得的成就，也充分证明了这一点。 立意角度：正确看待逆境；人要有自信和自尊；用事业支起自己人生的大厦，等等。,(对应学生用书29页),重庆：红歌为什么这样红？热点：誉满天下的火锅是重庆一张火辣的名片，而在建党90周年之际，红红火火的唱红歌运动是重庆又一张火辣的名片。从去年首届“中国红歌会”
34、开幕到今年“红色频道”诞生，再到市政府发布红头文件，要求“人人会唱、人人能唱、人人爱唱”，一场红色风暴席卷了这片拥有千万人口的土地。,红歌是赞扬革命、歌颂祖国的歌曲(包含世界各国的经典革命歌曲)，人们唱红歌、赏红歌实质上是在轻松愉快的过程中默默接受红色精神的洗礼，激发人们内心深处对健康向上、积极进取文化的追求。,在物质生活富足的和平年代，人们精神层面容易出现浮躁和空虚，不少人片面追求自我价值和利益，理想信念和社会责任感淡化，我们亟须通过传唱红歌弘扬先进文化，感受党的温暖和力量，挺起民族脊梁。重庆要成为一座真正的大都市，成为一座有思想有张力的大都市，就必须在抓好经济建设的同时，抓好文化建设。,红
35、歌既是艺术家的艺术，更是人民大众的艺术，许多红歌是在广大人民群众中传唱的，经过收集、润色和整理之后被推广开来。战争年代的游击队歌东方红和建设时期的我的祖国翻身农奴把歌唱十五的月亮祝福祖国等，都是当时群众真实生活和精神状态的写照，有着非凡的凝聚力和感召力。,在具有光荣革命传统的圣地唱红歌是对革命年代的礼赞和对红色岁月的缅怀，更是对改革开放的颂唱和对红色情怀的抒发。这是重庆挖掘历史、重温历史、继往开来的重要一步。,红色是最中国的颜色，是喜庆、革命、进步的象征和热情、梦想、生命的代表，是一股让人振奋的、有着强大凝聚力的、能将天堑变通途的力量。红色大旗飘扬，重庆必然更红，祖国必然更红，我们的心必然更红。,视窗：伟大的历程如画，光辉的岁月如歌。红歌，是对革命传统的集体重温，是对红色文化的集体复习；红歌，提升着城市的士气和品质，激发着我们的力量和精神。红歌是一面高高飘扬的旗帜，召唤着我们做红色心灵的生活者，让我们看到人生的价值和方向；红歌，是一首催人奋进的号子，她让我们和祖国一起在红色旋律中狂飙突进，唱响时代的最强音和民族之声。,思路：艺术也是一种信仰和责任，城市的发展要与精神建设同行，革命精神永垂不朽，树立正确的人生观、价值观。,
