1、雨 霖 铃,柳 永,2018/5/17,2,学习目标,了解宋词相关的知识。了解柳永及其词作的特点和创作风格。体会诗歌的感情，并把握其意境。品味诗歌的语言。,柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着依红偎翠，浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。 雨霖铃便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。,写作背景,雨霖铃也写做雨淋铃词牌名。相传唐玄宗入蜀，至斜口时，霖雨连日。栈道中闻铃声。为悼念杨贵妃，遂作此曲。白居易长恨歌云：“夜雨闻铃肠断声”即指此事。曲调自身就具
2、有哀伤的成分。,雨 霖 铃 柳 永,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！,雨 霖 铃柳 永 寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。 多情/自古/伤离别，更/那堪/冷落/清秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情，更/与何人/
3、说！,描写哪些景物？,抒发什么情感？,运用怎样方法？,（内容）,（情感）,（技巧）,把握情感,本词的感情基调是怎样的?,缠绵哀怨 伤感低沉,多情自古伤离别 （离别之情）,作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的?,直接抒情间接抒情（写景）,直接抒情的句子,上片： 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。下片： 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说！,多情自古伤离别 更那堪冷落 清秋节,黯然销魂者，唯别而已。 江淹别赋,剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 李煜乌夜啼 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来
4、谁染芳林醉？总是离人泪 。王实甫西厢记长亭送别,多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！,触景生情,却道天凉好个秋万里悲秋常作客秋风秋雨愁煞人自古逢秋悲寂寥,共同感受普遍情感,“自古”说明了什么？为什么清秋节更让人难以承受离别之苦？,作者是如何通过写景来传情达意的？,意象： 寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、 烟波、暮霭、柳杨、晓风、残月作用：渲染凄清意境， 烘托人物感情。,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,A、描绘了一幅怎样的画面？,这一句作者交代了送别时的时间、地点、天气情况，用“寒蝉”“长亭”“骤雨”三个独立的画面构成一幅秋雨黄昏送别图。,B、抒发了作者怎样的感情？,伤感、无可奈何。,寒蝉凄切，对长亭晚，
5、骤雨初歇。,融情入景即景抒情,“寒”点出节令（深秋），显出凄清，渲染气氛；“晚”点出时间，恰又唤起“美人迟暮”的感慨；“雨”点出天气，暗合下文的送别之“泪”。“长亭”是送别之地，从来就是“天下伤心处”。,都门帐饮无绪， 留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼， 竟无语凝噎。,难舍难分的离别过程,执手相看泪眼，竟无语凝噎。,离别的场景抓住了特定的动作情态表现人物内心巨大的痛苦：执手、泪眼、凝噎。 凝噎喉头发硬，欲语不能。失语乃情感失控之象 白描手法勾勒细节，拨动心弦，引发共鸣。,以诗解诗此时无声胜有声。 白居易琵琶行相顾无言，惟有泪千行。 苏轼江城子,念去去、,千里烟波，,暮霭沉沉楚天阔。,千里烟波绵
6、长,沉沉暮霭浓重,楚天辽阔无垠,三种景物各有何特征？,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔,三种景物与词人的“伤离别”有何关系？,借 景 抒 情,今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。,今宵酒醒何处? 杨柳岸， 晓风残月。,孤清冷落的别后情景,柳,渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 王维送元二使安西,谐音,留,杨柳：,李白：年年柳色，灞陵伤别。,诗经：昔我往矣，杨柳依依。,今我来思，雨雪霏霏。,温庭筠 ： 绿杨陌上多别离。,送别留赠的信物，自古就有“折柳送别”的习俗,风,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜甫登高风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！ 史记刺客列传,悲凉,寓意,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 苏轼水调歌头
7、去来江口守空船，绕船月明江水寒。 白居易琵琶行温庭筠：江上柳如烟，雁飞残月天。韦庄： 惆怅晓莺残月，相别。,象征,离愁,月,把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。(景中含情）,这幅画面又是出现在特定的时刻里 酒醒之后,酒,依依惜别时：“飞蓬各自远，且尽手中杯。”喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”哀时曹操说：“对酒当歌，人生几何？”愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”,酒,主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 白居易琵琶行,愁,象征,酒醒
8、,愁醒,情景交融,此去经年， 应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情， 更与何人说？,孤清冷落的别后情景,体 会 诗 意,离别前:,离别时:,离别后:,勾勒环境,描写情态,因情设景,刻画心理,寒蝉、长亭、骤雨,实写,（景语）,执手、泪眼、凝噎,烟波、暮蔼、楚天,好景虚设、风情难言,（情语）,实写,虚拟,（景语）,虚拟,（情语）,杨柳、晓风、残月,表现手法：,情景交融,虚实相济,缠绵哀怨宛转凄切,伤离恨别雨霖铃：,请欣赏雨霖铃,根据画面来朗读本词,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。,执手相看泪眼，竟无语凝噎。,念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。,多情自古伤离别，更那堪冷
9、落清秋节！,今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。,此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！,根据画面来背诵本词,雨 霖 铃,柳永,赏析 此词为抒写离情别绪的千古名篇，也是柳词和有宋一代婉约词的杰出代表。作者将他离开汴京与恋人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人。,词的上片写临别时的情景，下片主要写别后情景。全词起伏跌宕，声情双绘，是宋元时期流行的“宋金十大曲”之一。 起首三句写别时之景，点明了地点和节序。礼记月令云：“孟秋之月，寒蝉鸣。”可见时间大约在农历七月。然而词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写，氛围的渲染，融情入景，暗寓别意。秋季，暮色，骤雨寒蝉，词人所见所
10、闻，无处不凄凉。“对长亭晚”一句，中间插刀，极顿挫吞咽之致，更准确地传达了这种凄凉况味。这三句景色的铺写，也为后两句的“无绪”和“催发”，设下伏笔。,“都门帐饮”，语本江淹别赋：“帐饮东都，送客金谷。”他的恋人在都门外长亭摆下酒筵给他送别，然而面对美酒佳肴，词人毫无兴致。接下去说：“留恋处、兰舟催发”，这七个字完全是写实，然却以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样的矛盾冲突何其类锐！这里的“兰舟催发”，却以直笔写离别之紧迫，虽没有他们含蕴缠绵，但却直而能纡，更能促使感情的深化。,于是后面便迸出“执手相看泪眼，竟无语凝噎”二句。寥寥十一字，语言通俗而感情深挚，形
11、象逼真，如在目前。真是力敌千钧！词人凝噎在喉的就“念去去”二句的内心独白。这里的去声“念”字用得特别好，读去声，作为领格，上承“凝噎”而自然一转，下启“千里”以下而一气流贯。“念”字后“去去”二字连用，则愈益显示出激越的声情，读时一字一顿，遂觉去路茫茫，道里修远。“千里”以下，声调和谐，景色如绘。既曰“烟波”，又曰“暮霭”，更曰“沉沉”，着色一层浓似一层；既曰“千里”，又曰“阔”，一程远似一程。道尽了恋人分手时难舍的别情。,上片正面话别，下片则宕开一笔，先作泛论，从个别说到一般。“多情自古伤离别”意谓伤离惜别，并不自我始，自古皆然。接以“更那堪冷落清秋节”一句，则极言时当冷落凄凉的秋季，离情更
12、甚于常时。“清秋节”一辞，映射起首三句，前后照应，针线极为绵密；而冠以“更那堪”三个虚字，则加强了感情色彩，比起首三句的以景寓情更为明显、深刻。“今宵”三句蝉联上句而来，是全篇之警策。成为柳永光耀词史的名句。这三句本是想象今宵旅途中的况味，遥想不久之后一舟临岸，词人酒醒梦回，却只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。整个画面充满了凄清的气氛，客情之冷落，风景之清幽，离愁之绵邈，完全凝聚在这画面之中。这句景语似工笔小帧，无比清丽。清人刘熙载在艺概中说：“词有点，有染。柳耆卿雨霖铃云：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。上二句点出离别冷落，今宵二句乃就上二句意
13、染之。点染之间，不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣。”也就是说，这四句密不可分，相互烘托，相互陪衬，中间若插上另外一句，就破坏了意境的完整性，形象的统一性，而后面这两个警句，也将失去光彩。,“此去经年”四句，改用情语。他们相聚之日，每逢良辰好景，总感到欢娱；可是别后非止一日，年复一年，纵有良辰好景，也引不起欣赏的兴致，只能徒增烦恼。便纵有千种风情,更与何人说?，遥应上片“念去去”；“经年”二字，近应“今宵”，在时间与思绪上均是环环相扣，步步推进。“便纵有千种风情，更与何人说”，以问句归纳全词，犹如奔马收缰，有住而不住之势；又如众流归海，有尽而未尽之致。,此词之所以脍灸人口，是因为它在艺术上颇具
14、特色，成就甚高。早在宋代，就有记载说，以此词的缠绵悱恻、深沉婉约，“只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸、晓风残月。这种格调的形成，有赖于意境的营造。词人善于把传统的情景交融的手法运用到慢词中，把离情别绪的感受，通过具有画面性的境界表现出来，意与境会，构成一种诗意美的境界，绘读者以强烈的艺术感染。全词虽为直写，但叙事清楚，写景工致，以具体鲜明而又能触动离愁的自然风景画面来渲染主题，状难状之景，达难达之情，而出之以自然。末尾二句画龙点睛，为全词生色，为脍灸人口的千古名句。,艺术特色：,柳词之美，美在有景，有物，有人，有情，惟有情，才使万物富有神韵。写作特点一：写作特点二：,情景交融,虚实相生,婉约
15、词派的特点:,哀怨缠绵,总结诗词鉴赏方法:,1.把握信息。（词牌、作者。）2.理解字面意思。（注释、文言知识积累）3.写了什么景？抒了什么情？（意象、主旨句）4.运用了什么手法？（虚实结合、情景交融）,鹤冲天（1022年） 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向?未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一晌。忍把浮名，换了浅斟低唱。,这首词反映了柳永的反叛性格，也带来了他人生路上一大波折。据传说，柳永善作俗词，而宋仁宗颇好雅词。有一次，宋仁宗临轩放榜时想起柳永这首词中那句“忍把浮名，换了浅斟
16、低唱”，就说道：“且去浅斟低唱，何要浮名”，就这样黜落了他。从此，柳永便自称“奉旨填词柳三变”而长期地流连于坊曲之间，花柳丛中寻找生活的方向、精神的寄托。,“黄金榜上，偶失龙头望”，考科举求功名，他并不满足于登进士第，而是把夺取殿试头名状元作为目标。落榜只认为“偶然”，“风遗”只说是“暂”，由此可见柳永狂傲自负的性格。他自称“明代遗贤”是讽刺仁宗朝号称清明盛世，却不能做到“野无遗贤”。但既然已落第，下一步该怎么办呢？“风云际会”，施展抱负是封建时代士子的奋斗目标，既然“未遂风云便”，理想落空了，于是他就转向了另一个极端，“争不恣狂荡”，表示要无拘无束地过那种为一般封建士人所不齿的流连坊曲的狂荡
17、生活。“偎红倚翠”、“浅斟低唱”，是对“狂荡”的具体说明。,柳永这样写，是恃才负气的表现，也是表示抗争的一种方式。科举落第，使他产生了一种逆反心理，只有以极端对极端才能求得平衡。所以，他故意要造成惊世骇俗的效果以保持自己心理上的优势。柳永的“狂荡”之中仍然有着严肃的一面，狂荡以傲世，严肃以自律，这才是“才子词人”、“白衣卿相”的真面目。柳永把他内心深处的矛盾想法抒写出来，说明落第这件事情给他带来了多么深重的苦恼和多么烦杂的困扰，也说明他为了摆脱这种苦恼和困扰曾经进行了多么痛苦的挣扎。写到最后，柳永得出结论：“青春都一晌，忍把浮名，换了浅斟低唱！”谓青春短暂，怎忍虚掷，为“浮名”而牺牲赏心乐事。
18、所以，只要快乐就行，“浮名”算不了什么。,这首词是柳永进士科考落第之后的一纸“牢骚言”，宋元时代有着重大的意义和反响。它正面鼓吹文人士者与统治者分离，而与歌妓等下层人民接近，有一定的思想进步性。,他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。 梁衡读柳永,鉴赏古诗词的基本方法,一、鉴赏古诗词的语言二、鉴赏古诗词的表达技巧 三、鉴赏古诗词的形象,知识储备： 鉴赏古诗词的语言主要从修辞手法、炼字等角度赏析诗歌语言，评价诗歌语言的总体风格（如清
19、新、平淡、绚丽、明快、含蓄、简洁等）及其艺术魅力。,鉴赏语言,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。,寒蝉凄切凄凉悲切晚暮色苍茫 ，落寞 骤雨初歇秋雨初过，凉气袭人,白日登程，挨延至晚不忍离别，唤起下句“留恋处”。骤雨初歇，无论如何也该启行表现必得离别,逼出下句“兰舟催发”。,念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。,千里烟波轻烟笼罩 暮霭沉沉压抑、郁闷 楚天阔以空阔的天空为背景，写出了人的孤独 杨柳岸柳，“留”也，有不舍之义 晓风清冷，让人心生凉意 残月离别、悲凉,鉴赏表达技
20、巧知识储备 鉴赏表达技巧可从表现手法、修辞方法、结构手法等方面赏析。 表现手法有烘托渲染、虚实相生、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。特别值得重视的是抒情的直接（直抒胸臆）与间接（情景交融），描写的正面与侧面、动与静和点与面等处理技巧等； 修辞方法（既是语言品读的关键也是表达技巧的重点）有比喻、拟人、对比、衬托、夸张等； 结构手法有由景入情、由事转议、首尾呼应、卒章显志等。,鉴赏语言 鉴赏表达技巧,具体赏析,有人说：本文用“虚实结合”的笔法，你同意吗？表现在哪里？,虚写：推想,上片写分别时的情景 实写 下片写别后的情状 虚写,直接抒情 都门帐饮无绪 执手相看泪眼 竟无语凝噎 良辰美景虚设
21、 便纵有千种风情，更与何人说,孤独痛苦，无限伤感,寒蝉凄切凄凉悲切 千里烟波轻烟笼罩 暮霭沉沉压抑、郁闷 楚天阔以空阔的天空为背景，写出了人的孤独 杨柳岸柳，“留”也，有不舍之义 晓风清冷，让人心生凉意 残月离别、悲凉,烘托出悲愁凄凉的气氛,哀景写哀情,情景交融,关于酒：喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”（闻官兵收河南河北） 哀时，愁时，借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦恼抛诸脑后。杜甫依依惜别时，“飞蓬各自远，且尽手中杯”，就痛快地一醉而别。王维送别元二，说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。曹操为功业人才而愁，发出“对酒当歌，人生几何。”的感慨。李白失意官场，说：“抽刀断水水更流
22、，举杯消愁愁更愁。” 苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”李清照思念丈夫时，说：“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？”,鉴赏古诗词的基本思路概括为：,理解语言赏析技巧感悟形象领会情意,蝶恋花（柳永）,伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,拓展阅读：,这首词采用“曲径通幽”的表现方式，抒情写景，感情真挚。巧妙地把飘泊异乡的落魄感受，同怀恋意中人的缠绵情思融为一体。“伫倚危楼风细细”。说登楼引起了“春愁”。全词只此一句叙事，便把主人公的外形象象一幅剪纸那样突现出来了。“风细细”，带写一笔景物，为这
23、幅剪影添加了一点背景，使画面立刻活跃起来了。,“望极春愁，黯黯生天际”，极目天涯，一种黯然魂销的“春愁”油然而生。“春愁”，又点明了时令。对这“愁”的具体内容，词人只说“生天际”，可见是天际的什么景物触动了他的愁怀。从下一句“草色烟光”来看，是春草。芳草萋萋，刬尽还生，很容易使人联想到愁恨的联绵无尽。柳永借用春草，表示自己已经倦游思归，也表示自己怀念亲爱的人。那天际的春草，所牵动的词人的“春愁”究竟是哪一种呢？词人却到此为止，不再多说了。,“草色烟光残照里，无言谁会凭阑意”写主人公的孤单凄凉之感。前一句用景物描写点明时间，可以知道，他久久地站立楼头眺望，时已黄昏还不忍离去。“草色烟光”写春天景
24、色极为生动逼真。春草，铺地如茵，登高下望，夕阳的余辉下，闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。一种极为萋美的景色，再加上“残照”二字，便又多了一层感伤的色彩，为下一句抒情定下基调。“无言谁会凭阑意”，因为没有人理解他登高远望的心情，所以他默默无言。有“春愁”又无可诉说，这虽然不是“春愁”本身的内容，却加重了“春愁”的愁苦滋味。作者并没有说出他的“春愁”是什么，却又掉转笔墨，埋怨起别人不理解他的心情来了。作者把笔宕开，写他如何苦中求乐。,“愁”，自然是痛苦的，那还是把它忘却，自寻开心吧！“拟把疏狂图一醉”，写他的打算。他已经深深体会到了“春愁”的深沉，单靠自身的力量是难以排遣的，所以他要借酒浇愁。词人
25、说得很清楚，目的是“图一醉”。为了追求这“一醉”，他“疏狂”，不拘形迹，只要醉了就行。不仅要痛饮，还要“对酒当歌”，借放声高歌来抒发他的愁怀。但结果却是“强乐还无味”，他并没有抑制住“春愁”。故作欢乐而“无味”，更说明“春愁”的缠绵执着。,至此，作者才透露这种“春愁”是一种坚贞不渝的感情。他的满怀愁绪之所以挥之下去，正是因为他不仅不想摆脱这“春愁”的纠缠，甚至心甘情愿为“春愁”所折磨，即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃，也决不后悔。“为伊消得人憔悴”才一语破的：词人的所谓“春愁”，不外是“相思”二字。这首词妙紧拓“春愁”即“相思”，却又迟迟不肯说破，只是从字里行间向读者透露出一些消息，眼看要写到了，却
26、又煞住，掉转笔墨，如此影影绰绰，扑朔迷离，千回百折，直到最后一句，才使真象大白。词相思感情达到高潮的时候，戛然而止，激情回荡，感染力更强了。,雨霖铃对高考诗歌鉴赏题的“母本”意义,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？,雨霖铃,柳永,点明地点、节序、事件，“凄切”奠定词作的基调，通过景物描写，氛围渲染，融情入景，暗寓与自己心爱的人饯别之意。“一切景语皆情语”以景物描写开篇，看似无形之笔，
27、却是有心之柳，基本都是用来渲染一种特定的情味，为全诗定下感情的基调。,阅读下面一首宋诗，然后回答问题（07四川） 葛溪驿 王安石缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。,拟小标题要先了解画面的主体内容，然后在此基础上概括。此诗首联写了时间秋天（秋床）夜里（缺月、漏未央），地点驿站客馆，景物一灯照秋床，写主人公彻夜难眠。由此可得出答案：驿站秋夜难眠图。,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮
28、霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？,雨霖铃,柳永,作者以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理，表面写两人分手之情状，实际暗写他们极其复杂微妙的内心活动。镜头既是细节描写，也是白描直述，既有正面描写，也有侧面暗示。中国文学一般不直接写人物心理，尤其是古诗词，这种以动作描写（或细节描写）来写人物在诗词中曾屡屡出现,阅读下面这首宋词，回答问题。（08山东） 画堂春 秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】捻(nin)：持
29、取，捻弄“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？,这两句词主要的表现手法是：细节描写(或动作描写)。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情（心理）变化。,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？,雨霖铃,柳永,借景抒情（寓情于景）是古诗创作中常用的手法，此句近景远景相连，虚景实景交融，设想别后的道路
30、遥远而漫长，衬托旅人前途茫茫，情人相见无期，景无边而情无限，属于王夫之所说的“一切景语皆情语”。“念”字后“去去”属叠字，越去越远的意思，不愿去而又不得不去，包含了离人无限凄楚，读时一字一顿，遂觉去路茫茫，道里修远；“暮霭”曰“沉沉”，也属叠字，声调和谐，景色如绘，着色一层浓似一层。这种景情相融、以景传情的艺术手法古诗词中比比皆是。,阅读下面一首宋词，回答问题。（07江苏） 鹧鸪天送人 辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?,作者写“极目远
31、望，水天相接，树木迢迢，一片带雨的乌云飘来，遮住了大半个山”之景，其特征辽阔、低沉，从而表达了作者对友人的依依惜别之情，以及路途艰险、对朋友前途的关切之情。同时以“雨云埋山”显示了前途迷茫的郁闷。此题的答案为：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？,雨霖铃,柳永,此句极言时当冷落凄凉的秋季，离情更
32、甚于常时，比起首三句的以景寓情更为明显、深刻。“今宵”三句本是想象今宵旅途中的况味，词人酒醒梦回，却只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。客情之冷落，风景之清幽，离愁之绵邈，画面之凄清，荡人心魂。景语似工笔小帧，明写眼前景而暗写别时情，显得含蓄而有余味。这种画面感体现出的景情关系与虚实相映更能生发无限意味，也是古今诗人追逐的境界。,阅读下面一首唐诗，按要求答题：（06福建）端居 李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。,在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人
33、借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。三四句也如清丽小帧，因此也可从虚实关系角度入手分析。,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？,雨霖铃,柳永,纵有良辰好景，也等于虚设，因为再没有心爱的人与自己共赏；再退一步，即便对着美景，能产生一些感受，但又能向谁去诉说呢？总之，“纵有”“更”这些词
34、语强化了语意的表达，写出了作者一切都提不起兴致了，把词人的思念之情、伤感之意刻划到了细致入微、至尽至极的地步，也传达出彼此关切的心情。而用反问句形式，感情显得更强烈和直接，属于直抒胸臆。,阅读下面这首宋词，然后回答问题。（07全国）望江南超然台作 苏 轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。注：超然台，在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。寒食，清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分
35、析。,登超然台望见的景色，引起了作者的乡思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已，无奈地说：“休对”老朋友说什么乡思之愁，“且将”新火煮新茶聊以自慰吧！理清词中“咨嗟”、“休对”、“且将”都是直抒胸臆，就不会先入为主，以为写东坡的旷达、豪放，而是选择情调低沉的表达情感类的词语，如：无奈、苦涩、惆怅、低落等，并在此种低沉的基调中思家念亲。,雨霖铃对高考诗歌鉴赏题的母本意义,诗歌形象：抒情主人公，送行者；刻画的人物形象，友人；意象，寒蝉、暮霭、杨柳岸、晓风残月等。诗歌语言：炼字艺术，形容词“残”等；副词、连词“便纵有”“更与”等；叠词“去去”“沉沉”等。词眼，“伤离别”。语言风格：婉
36、约凄凉、平易自然。诗歌内容：表达爱情（或亲情、友情）。,诗歌技巧：正面描写，“执手相看泪眼”等；侧面描写，“寒蝉凄切”等；细节描写，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”等；虚实结合，“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”等；情景交融（借景抒情、景语情语），“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”等；白描，“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”；直抒胸臆，“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”；卒章显志，“便纵有千种风情，更与何人说！”；点染（渲染），“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”等；其他，想象（或联想）、铺陈（或铺叙）、烘托（或衬托）、曲直（曲笔与直笔）、意境（境界）、移情,1下列
37、各诗句中与柳永雨霖铃一词中“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句立意不同的一项是()A去去日千里，茫茫天一隅。(孟浩然送吴悦游韶阳)B分手各千里，去去何时还。(李白古风)C去去百年外，身名同翳如。(陶渊明和刘柴桑)D故人千里道，沧波一年别。夜上明月楼，相思楚天阔。(刘长卿石梁湖有寄),练习,【答案】C(读柳永词可知，柳永在这首雨霖铃中表达了一种凄婉怅惘的离别情绪。所以离别是全诗贯穿始终的核心情感。题目中A，B，D三项都有相同的情感如“去去”“楚天阔”，都指离别。C项虽也有“去去”，却是指离开人世),2对“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”理解正确的一项是()A这是词人对送行情人的心理的描写。
38、想到词人此去，将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远浩渺的江面，更不舍让词人离去。B这是两人的心理活动。想到词人离去，将孤独地漂泊在遥远浩渺的江面，两人都不舍分离。,C这是词人的心理活动。词人想象离别后的广阔天地，强自解脱离别之苦。D这是词人的心理活动。词人想象到此去将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远江面，更不舍离开情人。【答案】D,赏析参考,雨霖铃先实写秋晚时分京都城外设帐饯别的情景，别离时置身雨后、耳闻寒蝉、执手帐中、泪流舟侧的种种，再现了景色的黯淡和情绪的低落。再虚写烟波浩渺楚天空阔别离前路的情景，未来人生的迟暮与迷茫尽在不言中。,下阕虚写“今宵酒醒”后的情景，借助联想，堆积 “残月”“晓风” “杨柳岸
39、”三景，营造了日后“良辰好景风情”不再的凄迷无依、孤苦无聊的氛围。使整首词意境更为凄凉清丽、缠绵悱恻。,通过想象和联想，用自己的语言描述上片长亭送别时的情景： 一个秋天的傍晚，骤雨刚刚停歇，空气格外清新，寒蝉在柳树梢长鸣不已。京城门外，长亭边，一个临时搭建的篷帐里，筵席上有两个斟满酒的酒杯和两盘几乎没动过筷子的下酒菜。词人与情人双手紧握，四目凝视，喉咙哽咽着说不出一句话来，脸颊上挂满了滚烫的泪水。此时，水面上，岸边的小船里一位老艄公正对着这对情人使劲地喊着：“上船喽，开船喽”。天色越来越暗，茫茫水域里，濛濛雾气连成一片。,运用想象，用自己的语言描述下片词人头只见头顶上悬挂着一弯残月，近处，河流
40、想象别后羁旅生活的情景: 一夜飘流后，词人仿佛来到异乡。东方即将吐白之时，抬两岸朦朦胧胧的杨柳树在瑟瑟秋风中微微摇曳着。词人望着残月，感受着秋风，愁眉不展，若有所思。,苏轼词风格多样，清新俊逸者有之，刚健豪放者更著。苏轼打破诗与词的界限，突破词为“艳科”的传统藩篱，以词言事、说理、抒怀（怀古、感旧、记游等），“无意不可入，无事不可言”，促使词从“樽前”“月下”走向广阔的社会人生，词境得以开拓。 南宋国运式微，词坛慷慨悲壮、低迷感伤情绪交织。李清照是经历南渡悲苦的,爱国女词人。词篇多抒发个人不幸遭遇，蕴涵着家国兴亡的感慨。,南宋爱国词人辛弃疾把词引向更宏阔的社会人生天地。以文句填词，以史论入词，古往今来，不拘一格，爱国情怀最著。与苏词相比别开风气：豪放里又添了屈原“美人香草”式的韵味。 南宋后期词坛，一变而为西风残蝉的悲凉气息。姜夔是杰出代表。姜词历来以清妙秀远见称，意境幽清，情怀落寞，生发出一种令人感喟不已的艺术魅力。另有蒋捷、周密等人，为遗民词人，亡国之痛，身世,之感，往往以比兴手法寄托于笔端，词作包蕴深沉而意绪衰飒，撼人心魄。,再见,
