1、2009-2010学年第一学期坪山高中 学校工作报告,建设新区示范品牌学校 办人民满意特色优质教育,一、三年办学成果1、构建了完善的办学思想体系2、生成了明显的办学特色3、实现了第一步跨越式发展4、培养了优秀的教师团队5、取得了首届高考大捷6、赢得了优良校风的美誉7、践行了素质教育的方针8、建成了一流的教育教学条件,二、三年办学的成功经验1、脚踏实地：一切从校本实际出发，实事求是，认真探索教育教学的本质和规律2、改革创新：用联系、发展、全面的观点看教育，辩证地破解素质教育的难题3、以人为本：一切相信师生、一切依靠师生、一切为了师生，不懈追求和谐教育境界,三、未来三年规划设想：1、奋斗目标：成为
2、新区示范品牌学校 示优师培养之范 示优质教育之范 示特色品牌之范,2、主要措施:三项工程优师工程：改善价值模式、心智模式、行为模式，引领师德建设； 行政管理、专家引领、有效教学建模 ，实现专业发展； 教育学和心理学理论和实践系统培训，启动名师工程；优质工程： 微观：教师专业发展、学生四清学习、特色课程建设 综观：文化引领、德育保障、教学支撑 宏观：综合素质教育、个性特长教育、幸福和谐教育特色工程：真、善、美文化特色品牌 精、细、实管理特色品牌 体、科、艺课程特色品牌,3、步骤:三步走第一步:2009-2010学年通过广东省一级学校督 导评估第二步:2010-2011学年：通过广东省国家级示 范
3、高中初期督导评估第三步:2011-2012学年：通过广东省国家级示 范高中复评验收,四、新学期：新特点、新目标、新任务1、特点： 新机遇、新起点、新布局 延续性、上升性、跨越性,2、目标： 全面贯彻党的教育方针，以人为本，实施素质教育。继续坚持以质量和特色为支撑的真善美学校文化引领学校各项工作的校本方针，努力践行学校的办学思想体系。以省一级学校等级评估要求为工作重点并科学统筹新学期的各项主要工作任务和要求。以评促改，完善和深化校本教育教学管理体制改革；以评促建，全面提升教育教学质量，大力打造学校三大办学特色品牌；以评促进，进一步推动学校走上持续、快速、科学的和谐发展轨道。,3、任务、要求：（一
4、）建设师生平安稳定、幸福和谐校园：（1）平安稳定是第一责任： 安全教育、安全管理、安全演练-常抓不懈 识大体、顾大局、讲大德-压倒一切（2）幸福和谐是永恒目标： 价值模式、心智模式、行为模式-不断改善 上下级、左右间、组织内-和谐团队（3）根本的途径是：通过教育培训、学习讨论、活动体验、总结提炼 等有效方式认真落实。 （责任人；各部门、各年级、各科组、各班组）,（二）、有计划、按步骤、高质量通过省一级学校督导评估第一阶段（8月），成立机构、全校动员、分工负责第二阶段（9月），申请评估、以评促建、部门自查第三阶段（10月），教学评估、学校自查、整改达标第四阶段（11-12月），正式评估、总结整改
5、、反思调整（牵头校领导：梅越平副校长）,（三）以评促建：高考备考、文化建设、基础设施、 机构建设再上新台阶（1）高考备考：文化类第一轮复习力争模拟考试取得满意成绩，术科类高考训练卓有成效，要求向高三工作领导小组科学的管理策略和有效的方案措施要质量；向高三全体教师拼搏奉献的团队意识和专业精进的责任意识要质量；向高三学生特别是对象生、边缘生良好的身心状态和学习状态要质量；向一流的教学服务和后勤服务要质量。 （责任人：高三工作领导小组、高三全体教师）（2）、文化建设：努力践行学校办学思想体系，主要通过学校规划、工作计划、主题月活动、曾子论坛、特色课程、研究性学习、景观建设、等主要途径和方式落实，将已
6、有的学校文化活动建设成精品，让文化建设真正成为学校的品牌，让办学思想真正成为学校的核心发展力。让文化活动真正成为师生的生活方式，让师生真正过上有文化品位的校园生活。 （牵头人：梅越平副校长）,（3）基础设施：建设一流的教育教学设施和功能场所，为师生学习、工作、生活提供优雅、精致、和谐的氛围环境。让新建成的学校图书馆、身心健康中心、校园电视台、传媒摄影室和即将建设的社团活动园、体育馆、艺术楼成为充分发挥教育教学功能的优质资源。 （责任人：教务处、总务处）（4）、机构建设： 校级领导合理分工，密切配合，形成坚强有力的领导集体； 中层行政与年级部实行扁平式一岗双职行政管理架构，重心下移，靠前 指挥，
7、服务一线，责任周期，形成干部队伍五力一风（学习力、思想力、 执行力、创造力、专业力、作风）建设的长效机制。 体科艺处正式成立，对学校体科艺工作进行专业化管理。 党组织升格、学生业余党校结业、发展新党员组织工作、党员示范岗创 建，党组织民主生活会等工作有序开展，充分发挥党组织政治领导优势。 工会、教代会、团委充分发挥群众组织的桥梁纽带作用、民主监督作用和青年先锋作用。 （责任人：全体党政机构、群工团组织）,（四）以评促改：扁平式管理、特色课程、有效教学建模、四清学习管理、三全育人目标具体化、三型服务责任制等全面深化和完善。,（1）进一步深化精细实管理：中层行政与年级部实行一职双岗扁平式行政管理架
8、构， （责任人：各部门、年级部、备课组）（2）进一步改进教师三步提升专业发展模式：以有效精讲为重点，通过教学建模实施提升教师导入、精讲、 精练三个基本教学素养的有效教学规范项目 ，圆满完成省一级学校评估第31项评估指标中第小项关于教学水平分分值和第项区统考成绩保持率分分值。 （责任人：教学处、年级部、备课组）（3）切实推进三全育人目标具体化：以高一年级为试点，实行有效教学师德功能即学科德育考评机制、特色班级评比机制、学生管理制度自主生成机制； （责任人：德育处、年级部、班级）（4）进一步优化学生四清学习管理：实行四效学习状态管理； （责任人：教学处、年级部、备课组）（5）进一步加强特色课程建设
9、：通过制度规范、科组建设、评价机制、信息管理等专业化推进特色课程建设 （责任人：体科艺处、年级部、音体美综合科组）（6）进一步增强三型服务功能：切实加强教辅和后勤的班组建设，有效落实员工绩效量化考核机制 （责任人：教务处、总务处、各班组）,（五）以评促研：全面推动校本德育科研、教学科研 工作，加大对校本教研和校本研修工作的人、 财、物投入，本学期有效展开以下几方面工作：（）对学校文化主题月活动进行课题化整理，力争成功申报广东省普通教育成果。（）以科研项目模式抓好有效教学规范的实施（）德育科研中紧紧围绕有效教学德育功能、德育目标具 体化等出经验、出论文、出成效。（）有计划、有步骤地开展竞赛、培训、学习工作。（）初步形成校本教研奖励机制 （责任人：教学处、德育处）（六）以评促进：校风、学风美誉度进一步提升。 （责任人：全校师生员工）,五、改善团队的价值、心智、行为模式： 1、确定共同的愿景目标 2、遵循正确的价值取向 3、形成阳光的心智模式 4、践行积极的行为方式 5、实现高效的组织管理,衷心祝愿： 全体教职员工平安、进步、幸福！ 坪山高级中学蒸蒸日上、灿烂辉煌！,
