1、九年一貫 領域教學擁抱大自然 ,語文 自然 綜合活動紀佩汾 鄭喬尹 楊禮滋賴佩暄 林建融朱慧慈,學習範圍：配合南一版國文課本七年級下學期第二課我們只有那片沙。 教學目標：以各個不同面向去接觸自然，進而培養出學生尊重自然、關懷自然的胸襟。 設計理念：以學科知識為出發點，帶入生活體驗，使學生產生思考，認識人文活動與自然環境的互動，從現實與理念中找到人與自然相處的平衡點。,教學對象：七年級。 學習領域：語文、自然、綜合活動。 教學時間：此教案活動的進行是在學生剛上完本課課文之後，利用彈性教學時數（約15節課）和一個週末。 教學環境：屏東市某國中裡，附單槍投影機與螢幕的傳統長方形教室。 人數：35人。
2、,語文領域 英語科,節數：五節，共225分鐘 教學目標：藉由學習Sandi Vander Sluis所做的英詩 “ A Window Away”，了解詩的寫作形式，且學習如何欣賞體會大自然。依照教學過程中不同的情境與便利，使用教學媒體作輔助。使學生對詠嘆自然的詩歌有更多的了解。並讓學生欣賞影片，參與討論，期學生能學以致用。,教學活動： 1.作者、單字 45分鐘 2.複習、課文賞析 45分鐘 3.影片欣賞、歌曲敎唱 90分鐘 4.討論、成果驗收 45分鐘,自然與生活科技領域 地球科學與生物科,節數：四節，共180分鐘 教學目標：介紹台灣美麗的海岸風情，使學生了解海岸的成因，並且知道以海岸為棲息地
3、的生物種類及其適應環境的方式。進而讓學生能夠在欣賞海天美景之時，懂得尊重自然的力量與其他的生物種類的生存空間，以期學生能達到愛護地球及知道永續發展的意義。,教學活動： 1.看！我的碎花裙襬介紹台灣海岸的形成 2.趴著看世界介紹台灣海濱生態及生物相 3.團結力量大！ 4.To see is to believe！野外實地走訪 5.我感覺到什麼？分享與回饋,自然與生活科技領域 地球科學,節數：四節，共190分鐘 教學目標：藉由影片明天過後引起學生對於天氣變化的興趣，從中獲得關於地球上各氣候的相關知識，並讓學生主動思考互相討論，培養科學的態度，更讓學生學習如何表達自我的看法，尊重他人的意見，進一步讓
4、學生認識溫室效應，並懂得去愛護大自然，因為我們只有一個地球。,教學活動： 1. 影片欣賞 100分鐘 2. 分組討論 30分鐘 3. 老師講評 15分鐘 4. 溫室效應 30分鐘 5. 心得報告 15分鐘,擁抱大自然 綜合領域,教學時間：兩節兩日戶外教學 教學目標：藉著野外求生的主題介紹，讓同學們可以從中領受到大自然和人們其實是可以很單純的相處，並透由戶外活動的方式，讓同學走入大自然，親近大自然，了解大自然。,小小魯賓遜,簡介野外求生 分組討論如果被迫在野外求生，希望身邊有什麼工具？ 李光耀的故事 說明戶外教學 各組討論野炊及分工 安全叮嚀,墾丁，Were Coming！,認識大自然（由自然領
5、域老師負責） 我們只有那片沙（海灘清潔） 童軍教學 採買 認識晚上的大自然 參觀核電廠 野炊 大地遊戲 場地善後,訂做一個天堂,討論大自然令自己印象最深的地方並分享播放公視我們的島系列之一集 總結,語文領域 國文科,節數：兩節，共90分鐘 教學目標：期望學生在上完此兩節課後，能對尊重自然的觀念有更深刻的了解，從而身體力行去實踐，並能解此教學活動增進自己的口語表達、文字運用及網路運用等能力。,活動一： 人與大自然的對話 1.解說活動方式及意義 10分鐘 2.討論 20分鐘角色扮演口語表達能力傾聽與包容不同意見能力 3.教師歸納統整 15分鐘,活動二： 寫給大自然(人類)的一封信 角色互換作文及歸納統整能力 1.說明寫作注意事項 5分鐘2.學生寫作 30分鐘,活動三： 看得見的美麗與醜陋解釋課後學習單操作方式 10分鐘,融入資訊教育， 培養觀察力及作文能力,問題討論,聽完我們這組以上的報告之後，請根據【擁抱大自然】這個教案主題，發揮你個別領域的專長（七大領域），思考如何融入並呈現這個主題在你的領域教學中，請與大家分享。,
