1、第二单元教学计划一、教材分析第二单元教材是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要由场景歌 树之歌 拍手歌 田家四季歌和“语文园地二”组成，是一组陶冶情操的好教材。 识字 2中出现的 12 个词语都是说学生课外活动的。琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象， 这些活动是学生非常熟悉、非常喜欢的。 场景歌描写的是描述物体的数量词，让学生学 会更精准的表达。 树之歌使学生懂得不同季节的大自然的变化，通过不同的树木感悟美 好自然，并拓展了相关简单易懂的谚语。 拍手歌以生动活泼的形式让学生初步了解拍手 形式的儿歌，并感悟保护动物、热爱大自然的情怀。 田家四季歌让学生了解到不同季节 不同的农作物生
2、长过程，感悟四季轮回。 语文园地二鼓励学生善于发现，善于表现，体验学习的快乐。 对于二年级的学生来说， 经过一年的学校学习， 学生对学校生活已经很熟悉， 在教室里 读书、画画、做作业，在操场上奔跑、做游戏，在音乐室唱歌、跳舞本组教材内容贴学 生的生活， 学生学起来一定兴趣盎然。 教学这组课文时， 要引导学生熟读课文， 采取指名读、 自由读、比赛读、评读等多种形式，读中悟、读中思，激发学生对生活的热爱。随文识字， 在游戏中识字， 根据活动情景， 设置一些与活动有关的词语、 句子进行识字，自主探究识字 方法。 用有趣的小故事复现生字， 巩固要认识的字。 要写的字， 采取学生自学， 老师指导写， 小
3、组合作等形式进行。 语文园地二中的口语交际是结合我选我一课的学习，谈“我 的想法” 。可根据班级的实际情况，把这项活动和我选我的教学结合起来，或者和推选 班队干部结合起来。 本组语文园地安排了学习部首查字法的内容， 可在教学本组生字时做些 铺垫，引导学生按部首给汉字归类，认识部首。教学时，可以一个字为例，指导学生试查， 通过探索总结出部首查字的方法，并在今后的学习中坚持运用，使学生真正掌握。二、学情分析 经过一年级的学习，此阶段的学生已经积累了一定的识字量，初步感受到了识字的乐趣，并且掌握了一定的识字方法。本单元就是在此基础上，安排了三篇课文，进一步鼓励学生拓展识字渠道，扩大学生的识字量，促使
4、学生养成主动识字的良好习惯。对于二年级的学生来说，他们以形象思维为主，采用图文结合的方式可以帮助他们有效地提高识字效率。但是由于受到知识和思维水平的限制，他们掌握的识字方法有限，难以对识字保持持久的兴趣，因此在教学中教师要充分尊重低年级儿童的认知特点、学习能力和生活经验，创设丰富的、生动有趣的情境激发学生的识字兴趣，鼓励他们借助汉语拼音自主识字、读文，并采用形式多样、活泼有趣的教学手段在指导识字中给予一定的方法指导。同时要结合课文插图、多媒体课件等帮助学生理解词语意思，在识字的过程中注重发展儿童的语言能力。三、教学目标 知识与技能：1认识本单元 55 个生字，正确美观地书写 30 个汉字，积累
5、相关词语，能用常用的词语说一句完整的话，进一步养成良好的书写习惯。2正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3理解课文内容，了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的认识，懂的独立生活，于是主动探索的道理。4联系上下文，理解水的不同形态变化及性情。5让学生在反复诵读与讨论中了解植物种子传播的有趣方式。过程与方法：1借助汉语拼音自主识字读文，巩固汉语拼音，提高识字、写字能力。2在课外阅读的过程中，提高学生的朗读能力和理解能力。3通过学习小蝌蚪找妈妈、我是什么、植物妈妈有办法的词语等拓展学生的识字渠道。4在听故事、讲故事的过程中进一步培养学生的观察能力、提取信息的能力和口，语表达能力。情感、态度与
6、价值观：1让学生感受到大自然的美好，培养学生热爱生活的美好情感。2初步体会到动物、植物的有趣，激发学生对大自然的兴趣。3.培养学生善于观察的习惯，激发热爱大自然的情趣。4.培养爱积累、爱阅读的习惯。四、教学重点、难点：1了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。2会分角色朗读课文。3联系上下文，了解水的不同形态变化及性情。4.指导种子传播有自己不同的方法。5.让学生知道丰富的知识要通过仔细观察与认真学习才能学到。6.通过名词、动词的学习以及课外阅读认识生字，积累新词。7.继续培养爱阅读，爱积累的习惯。五、课时安排1场景歌2 课时2树之歌2 课时3拍手歌2 课时4. 田家四季歌2 课时语文园地二 2 课时
