1、关于儿童文学的片段教学,华图教研中心,一、阅读儿歌的一般方法 1、把握艺术表现手法注意儿歌怎样把要说的事物通俗化。 2、把握儿歌句式短小、节奏明快、追求口语的特点。 3、配合游戏。 4、多朗读（有表情地）。,阅读儿童诗的一般方法（领悟情感、再现意境、揣摩语言、探究写法） 1、反复朗诵体会情感倾向 2、分析、理解意象再现意境。 （意象、意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界或情调。） 3、分析修辞手法。 （通感：简单讲，指各种感觉相互连通、互相影响。“红杏枝头春意闹”、“高山流水”） 4、揣摩“诗眼”，品味言外之意。 （诗眼：点睛之笔，用得灵动、贴切、有张力的关键性词语。）,一、童话阅读指
2、导 感受童话意境（充满幻想，神奇美妙） 现代童话：两个世界（现实的和想象的）如何沟通，找出桥梁。 体味艺术特色 1、感受情绪氛围：崇高悲壮、忧郁、热闹有趣、轻松欢快等。 2、考察艺术表现手法：拟人、夸张、颠倒、象征（浮云）。 3、说出最深刻的印象：鲜明的人物形象、动人的情节、优美的意境、诗化的语言等。 分角色朗读 通过分角色朗读，让学生更好地把握人物形象。,寓言阅读指导 （一）解读故事 1、教育性与趣味性结合。 2、扩写语言，寓言童话化。 （二）概括寓意（寓言的目的就是要传达经验和教训） 1、概括寓意，明确讽刺对象。 （乌鸦兄弟、会摇尾巴的狼、狐狸和乌鸦） 2、联系现实生活，多角度挖掘寓意。 （买椟还珠、狐狸和猴子） （三）学习寓言中语言的简洁性和概括性,
