1、第三章领悟人生真谛 创造人生价值,第一节 树立正确的人生观 第二节创造有价值的人生第三节 科学对待人生环境,大学时代是大学生形成系统的世界各地人生观价值观的关键时期。系统学习人生观价值观的理论，结合个人和社会实际，深入思考“人的本质是什么”、“人生为了什么”、“怎样的人生更有意义”等问题，对于同学们领悟人生真谛、创造人生价值至关重要。,引言,第一节树立正确的人生观,一、世界观与人生观,二、追求高尚的人生目的,四、用科学的人生观指引人生,三、确立积极进取的人生态度,（一）世界观与人生观的关系,（二）科学认识人的本质,一、世界观与人生观,（一）世界观与人生观的辩证关系,世界观,人生观,制约,影响,
2、人们对世界和人与世界关系的看法和根本变化。,人们对人生目的和意义的根本看法。,1、 人的本质属性在于社会属性2、 人的本质是一切社会关系的总和3、 人的本质是随着历史的发展而发展,（二）科学认识人的本质,人为什么活着?,你为什么而活？,二、追求高尚的人生目的,（一）人生目的决定人生道路,（二）人生目的决定人生态度,（三）人生目的决定人生价值标准,三、确立积极进取的人生态度,（一） 人生态度与人生观,人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。比如：如何对待义利、荣辱、善恶、苦乐、得失、成败、祸福、生死等人生矛盾。,宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。 刘海
3、粟,人生态度,苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。 洪战辉,人生态度,生命是因为有结局才绚丽的 。 陆幼青,人生态度,三、确立积极进取的人生态度,（二） 端正人生态度,应当以认真、务实、乐观、进取的态度来对待人生,我只看我有的,不看我没有的。黄美廉,人生需要乐观进取,四、科学高尚的人生观指导人生,以“为人民服务”为核心的人生观是积极进取的人生观，是一种为他人服务，为群体服务的，为工作尽职尽责的人生观。,（1）拜金主义人生观 （2）享乐主义人生观 （3）个人主义人生观,树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误的人生观的影响：,四、科学高尚的人生观指导人生,第二节 创造有价
4、值的人生,一、价值观与人生价值,二、人生价值的标准与评价,三、人生价值实现的条件,四、在实践中创造有价值的人生,一、价值观与人生价值,1.价值观：人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。 2.人生价值：人的生活实践对于社会和个人所具有的作用与意义。,名人价值观,我总是想人家的命是命，自己的命也是命，比方自己牺牲了，换取了人家的生命也是一样的。 魏青刚 有什么比生命更重要？ 姚明,二、人生价值的标准与评价,（一）人生的自我价值与社会价值,（三）人生价值的正确评价,（二）人生价值的标准,人生价值包含自我价值与社会价值两个方面。 社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的
5、价值。 自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。,（一）人生的自我价值与社会价值,对社会和他人的生存和发展贡献越大，人生社会价值越大，反之人生的社会价值就越小。,（二）人生价值的标准,1、坚持能力大小与贡献尽力统一2、坚持物质贡献与精神贡献统一3、坚持完善自身与贡献社会统一4、坚持动机和效果统一,（三）人生价值的评价,（一）人生价值实现的社会条件 （二）人生价值实现的个人条件,三、人生价值实现的条件,人生价值实现的社会条件,实现人生价值要从社会客观条件出发,杨利伟为什么能实现飞天梦想,人生价值实现的社会条件,人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标一致。
6、,爱国、奉献、助人、勤奋、敬业，永远把为国而战摆在极重要的位置，成为亿万富翁的同时也不忘弱势群体。,人生价值实现的个人条件,认识自我提升自我敬业爱岗自强不息,（一）走与人民群众相结合的道路（二）走与社会实践相结合的道路,四、在实践中创造有价值的人生,第三节 科学对待人生环境,一 、协调自我身心关系,二、 协调个人与他人的关系,三、协调个人与社会的关系,四、协调人与自然的关系,一 、协调自我身心关系,（一）大学生心理健康的现状（二）影响大学生心理健康的原因（三）大学生心理健康的标准 （四）保持心理健康的途径与方法,保持心理健康的途径与方法,树立正确的世界观、人生观、价值观掌握应对心理问题的科学方
7、法 合理调控情绪 积极参加集体活动，增进人际交往,（1）平等原则（2）宽容原则 （3）诚信原则 （4）互助原则,互动环节,同舟共济,正确认识个体性与社会性的统一关系正确认识个人需要与社会需要的统一关系正确认识个人利益与社会利益的统一关系 正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系,三、协调个人与社会的关系,正确认识人对自然的依存关系 科学把握人对自然的改造活动 深入理解人与自然关系的实质,四、协调人与自然的关系,大学一位学生在总结他的人生观时写道：“人类的存在，本质上是无意义的，可有可无。人的一生是无所谓的，在人世间几十年风尘碌碌之后转入另一个世界，这就是人生的全部真谛。”由于他没有正确的人生目的，一心想出人头地，但终感不能如愿，于是消极悲观，最后走上了寻求“永久和谐宁静”的自杀绝路。 思考与讨论: 面对故事中的主人公的价值观你有何看法?,1 在市场经济条件下，许多人都很“实际 ”，你认为思考人生目这样的大问题有意义吗？为什么？ 2怎样协调自我身心关系？怎样处理个人与他人的关系？,大学生在了解人生观与世界观辨证关系的基础上，树立正确的人生观，摒弃错误的人生观，摆正个人与社会的关系，建立乐观、进取、积极、科学的人生态度，创造有价值的人生,课堂小结,谢谢大家,
