1、,第四单元 文档的设计与编辑,第二课 文档的排版与编辑,Microsoft Word 2010,知识回顾,文档的组成,Word文档的组成元素,Word文档的启动和保存,知识回顾,文档的组成,Word文档有哪些组成元素？,知识回顾,文档的组成,Word文档有哪些启动方法？,（一）从“开始”菜单,单击【开始】 【程序】 【Microsoft Office】 【Microsoft Word 2010】菜单命令，即可启动。,（二）从桌面启动（常用）,将鼠标指针指向桌面上的 Word2010快捷图标，双击鼠标左键，即可启动（如桌面没有 快捷图标，可以自己创建该图标）。,第二课 文档的排版和编辑,第二课
2、文档的排版和编辑, 行道树是指种在道路两旁及分车带，给车辆和行人遮荫并构成街景的树种，可以补充氧气、净化空气、美化城市、减少噪音等。,环节一 展示文档-行道树,行道树 张晓风我们是一列树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，
3、这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。 立在城市的飞尘里，我们是一列
4、忧愁而又快乐的树。,环节一 展示文档-行道树,对文档进行排版和编辑的好处：,环节二 分析、制作文档,行道树 张晓风我们是一列树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，
5、不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。,活动一 观察、分析文档,阅读课本第68页
6、操作示例中的第1第3步，小组讨论，总结每一个步骤完成的效果和用到的选项。,环节二 分析、制作文档,页面布局 纸张方向 分栏 文字编辑（标题和正文） 段落设置 行距 段前间距,环节二 分析、制作文档,总结文档在版式上的组成：,环节二 分析、制作文档,活动二 美化文档版面,环节二 分析、制作文档,活动二 美化文档版面,环节二 分析、制作文档,活动三 设置“首字下沉”并添加边框和底纹,阅读课本第70 72页操作示例中的第1第5步，小组讨论，总结每一个步骤完成的效果和用到的选项。,环节二 分析、制作文档,环节二 分析、制作文档,活动三 设置“首字下沉”并添加边框和底纹,首字下沉 “插入”“文本”组 页面布局 “页面背景” “页面边框” “水印”“自定义水印”,总结文档在版式上的组成：,环节二 分析、制作文档,设置“首字下沉”,环节二 分析、制作文档,设置“边框和底纹”,环节二 分析、制作文档,设置“水印”,环节二 分析、制作文档,环节三 课堂小结,在本节课中，我们学习了什么？,使用Word2010对文档进行排版和编辑，使我们的文档更整齐、更美观并且便于阅读理解。,环节三 课堂小结,都有哪些排版和编辑文档的方法？,环节四 布置作业,课下搜集关于行道树的文章和图片。,环节四 布置作业,你周围有哪些破坏行道树的行为？,作为中学生，我们应该怎么做？,
